重庆璧山区特训学校解析孩子与父母的关系

重庆璧山区特训学校解析孩子与父母的关系：

父母想让自己的孩子在成长中做出正确的决定，有时候会代替孩子做出选择，但是随着孩子年龄的长大，他们之间的关系也会变化。这些关系变化可以分为三个阶段，第一阶段，父母帮助孩子决定（6岁以前），孩子没有太强的明辨是非的能力，所以重大决定由父母做出。

第二阶段，共同控制（6～12岁），父母主要有三个主要的职责：在一定距离里监督和引导儿童的行为；有效地利用与儿童直接交流的时间；加强儿童的自我监督行为（如解释行为标准，说明如何减少危害）和教儿童知道何时寻求父母的指导。

第三阶段，儿童控制（12岁以上），儿童自己作出更多的重要决定，也是孩子的叛逆期。

小学儿童与父母的关系处在共同控制阶段

小学儿童的人际交往逐渐丰富起来，与同伴的交往也明显增多，与父母的关系从依赖开始走向自主，从对成人权威的完全信服到开始表现富有批判性的怀疑和思考，但小学儿童与父母仍然保持着亲密的关系，他们对父母仍然怀有深厚的依恋的感情，与父母的关系在其发展上仍起着重要的作用。

父母如何帮助孩子成长？

父母对儿童的温情、鼓励、支持、期望、倾听及对儿童多讲道理、少用惩罚等行为特征，都对儿童社会性发展起着至关重要的作用；父母具有较强的社会交往能力，并且关心儿童的社会交往，让儿童参与家庭中某些事情的决策，为他们提供交往的机会等都会促进儿童社会交往能力的发展；父母以自身为榜样则可以引导孩子形成被社会接受的行为方式，让孩子的行为更贴合社会，父母多参加学校活动，多和孩子进行沟通，传输自己的观念则可以发展孩子的认知水平，提高孩子的学习成绩。