山西运城叛逆教育学校

青少年教育学校谈中学生典型的心理特点和认知阶段。

一般来说，在14-16岁之间，中学生的身体将进入生长高峰，第二性征开始出现。

这确实对心理准备不足的少男少女影响很大。

为了避免别人的注意，青少年往往会毫不犹豫地以牺牲自己的形象为代价，驼背，畏缩身体，穿上臃肿奇怪的衣服来掩饰自己的身体，让自己的身高和胸部尽可能不被注意。

虽然有些女孩对月经有温暖的满足感，但也有一些女孩可能会感到肮脏和痛苦。

男孩对自己身体变化的感觉可能没有女孩那么强烈，但他们经常担心自己的身体发育会和同龄人大不相同。

由身体快速发育引起的心理变化。

他们觉得自己长大了，应该走出父母建造的温室，独立开拓新世界。

如果父母想问他们一些事情，答案往往是：不要管我的事。

如果父母想干涉他们的事情，他们可能会报复，或者突然离家出走。

在社会关系中，他们将从家庭和游戏伙伴转向同龄人的集体和友谊。

通过这种新的社会关系，他们希望享受和成年人一样的待遇：自由交朋友，分享快乐；自由发表意见并采纳；独立制订计划并实施。

中学生的典型心理有哪些？

一、认知能力的发展特点。

1.在感知方面，中学生的感知和观察能力在目的性、持久性、准确性和概括性方面有了显著发展。

2.注意力方面，中学生的有意注意力明显发展，即使对目前不感兴趣或有困难必须学习的材料，也可以集中注意力。

3.在记忆方面，中学生的记忆达到了一生记忆的黄金时期。

4.在思维方面，中学生的思维已经从具体的形象思维发展到抽象的逻辑思维，从初中的经验抽象思维发展到高中的理论抽象思维。

5.想象力方面，中学生有意想象的有意性迅速增加，想象中的创造性成分逐渐增加，想象的现实性不断提高。

二、情感发展的特点。

1.中学生情绪高涨，充满热情，活泼向上，充满活力。

2.情感的两极性很明显，很容易从一个极端走向另一个极端。

3.情感内容的社会性越来越深刻，道德感、理性感和美感的内容和水平也越来越丰富和提高。

4.情感的自我调节和表现形式进一步发展，尤其是高中生，其情感表达越来越有装饰性、内隐性和曲折性。

5.中学生友谊感迅速增强，爱情萌芽。

三、意志发展的特点。

1.中学生意志行动的目的不断提高，他们对外界或成人指令的依赖随着年龄的增长而逐渐下降，根据目的和任务自觉作出意志决定的水平随着年级的提高而提高。

2.中学生克服困难的毅力随着年级的提高而增强。

四、个性发展的特点。

中学生自我意识发展迅速，自我评价能力、自尊心、自信心和独立性日益明显。

初中时，自我意识的发展还不平衡，需要积极地引导和教育。

个人兴趣不断扩大和分化。

五、道德品质的特点。

道德品质是指个人按照一定的道德行为准则在行动中表现出的稳定特征。

中学是道德形成、发展和成熟的重要时期。

1.学习：学生整天处于高度紧张状态，记忆力减退，注意力松弛，神经衰弱，一些异常的学习行为和习惯，导致厌学。

经调查，21%的学生有中度或以上的厌学。

2.人际交往3.青春期青春期的心理问题正处于转型时期，激烈的竞争和媒体传播的影响。

此外，学校过于强调升学率。

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孩子抑郁，不想去学校怎么办?

1、心理治疗是必须的，抑郁症产生跟某些心理、精神因素有关，因此要根据孩子发病的原因，积极地采取相应的心理治疗方案，内容主要包括行为疗法、游戏疗法、暗示疗法等。

同时心理医师会对患儿进行耐心的引导，帮助患儿克服情绪上的障碍，逐步培养其坚强健全的性格。

2、药物疗法，进行药物的治疗，这是治疗抑郁症的基础，但是对于孩子来说，在进行药物治疗时，也必须是在必要的时候，必须是在医生的指导下，才能对患儿进行药物治疗，家长切勿随便给孩子乱用药物，同时家庭治疗，必须贯穿治疗全过程。

3、创造一个良好的生活环境，作为父母，要给孩子创造一个温馨、和谐的家庭环境，要增进与他们的交流沟通，要减少外界环境对孩子的不良刺激，鼓励孩子多参加社会实践活动。

还有，疾病的治疗是需要一个过程的，父母不要操之过急，将自己的忧虑心情在孩子面前展示，这样容易给孩子压力，让孩子感染上你的忧虑。

最后，祝所有孩子都能有一个健康快乐的童年!

专门收抑郁症孩子的学校老师提醒家长注意：

1、去看看医生确定一下孩子是不是抑郁症，询问医生的建议，如果心态难以调整就药物治疗。

2、让孩子多与好朋友接触，和家人多沟通，不要自己把自己封闭起来，一个人的时候多听听音乐。

3、不要给孩子过多的压力，不要把目标定得太高。

4、没人的时候，觉得压抑，让孩子大声喊出来，会舒服很多的。

你也不要把孩子当成一个病人。

也许孩子抑郁只是一时的心里烦闷呢，学习压力都很大的，尽量让他放松别想太多。

也许只是青春期的正常情况，这个年龄大家都困惑，走过就好了，要积极乐观，每一天的太阳都是新的。

如果孩子不愿意上学，肯定会非常厌烦父母和老师的大道理，因此家长将其领回家后，不要苦口婆心地对其讲大道理，因为没有用，他正处在叛逆期，根本听不进去这些大道理。

因此我给父母的建议是，不要急着处理。

等小孩带回家后，不用跟他讲什么道理，直接把他当空头支票好了。