山西临汾中学生叛逆学校今天去学校把女儿接了回来,实在是没想到才上了一个月初中的女儿就被学校给开除了,看到女儿那副模样,我就快要被气死了,染着一头黄发,化着浓烈的妆,没有半点初中生的样子。
我就说了她一句她就开始摔东西,他爸打了她一巴掌,她就闹着要离家出走,看到女儿这副模样,我也不知道怎么办才好,不知道有没有叛逆学生的学校能够管理好女儿。
山西临汾中学生叛逆学校
叛逆孩子学校:“四个步骤”帮助你建立积极的亲子关系。
很多家长都问:“为什么孩子到了初二、三年级,就会变得不同了?之前乖乖仔和乖乖女似乎一变,变成了一个喜欢和父母对峙、性情古怪、神秘感的家伙?”
事实上原因很简单:因为孩子长大了,他们开始寻找独立的自我,按自己的想法做事。
从心理学上讲,孩子的这个成长阶段被称为“叛逆期”。
现在看来,许多以前看起来很好的“亲子关系”一下子就出了问题。
家长们总是批评、责备、吵闹、无助、焦虑。
事实上,正确的做法应该是:父母从改变自己开始,重建积极的亲子关系。
要建立积极的亲子关系,首先父母要清楚,教育的目的是要把孩子培养成真正的人,而不是一件满足父母虚荣的东西,或延续父母意愿的复制品;
第二,理解培养孩子的唯一途径,就是激发他们自己的成长力量,让他们自己有意识地成长,而不是为了父母或其他什么。
父母应特别注意建立亲子关系中的“三高压力”和“两大陷阱”。
“三条高压线”分别忽视孩子的存在,破坏性的批评和强迫,都会严重伤害孩子的自尊、自信、独立意识,破坏亲子关系。
“两大陷阱”就是“有条件的爱”和“失败的心态”。
永远不要用物质奖励来激励孩子做某事,那是交易而非爱情,在这种情况下,你无论做什么,孩子都感觉不到你的爱,他不会感激你,他认为那是有条件的交换。
研究资料表明,仍有23%的父母持这种心态,认为只要满足孩子的实际需要,孩子就应该好好学习。
第三,叛逆孩子学校发现很多家长有一种“失落心态”,最明显的表现就是不信任孩子,想了解孩子的一切,甚至愿意时刻注意孩子,了解他(她)的一举一动,都会令孩子很反感,也会破坏你们之间的信任和关系。
从调查问卷中得到的统计数字显示,将近半数的父母对孩子的情况感到好奇,这也表明,至少有一半的父母可能陷于“输不起的心态”的圈套。
“四个步骤”帮助你建立积极的亲子关系。
培养孩子的真善美是教育的目标,具体来说,就是要培养孩子的六种人格:自尊、自信、责任感、进取精神、学习兴趣和良好习惯。
每一位家长都会说他们爱孩子,但孩子们能感受到你的爱吗?“做好,说、看、做这四件事,用好“爱”这个工具,就可以让孩子感受到爱。
绝不要说伤孩子自尊心的话,不要别人教孩子;要充满爱心地看护孩子,为孩子做的事要适当,不要说太多太少。
夸奖可以帮助孩子建立自尊、自信,但近三分一的父母认为表扬会令孩子自豪,只要表扬方法得当,它可以起到很好的积极作用,包括赞扬孩子的优点和立即得到赞扬,具体步骤有:陈述事实,确认值得赞扬的原因,表达愉快的情绪,并期待他(她)继续保持的愿望;还有身体上的接触,如抱孩子,拍拍肩膀,拉孩子的手等等。
不管是孩子失败了还是成功了,父母都应该更多地鼓励他们,给他们重新回来的勇气和继续前进的信心。
假如家长希望孩子怎样做,或拥有什么品质,当发现孩子某次这样做时,家长就要大声说出来进行确认,这样会使孩子记忆深刻,多次后,孩子就会养成良好的习惯。
家长与孩子更容易沟通,了解孩子的想法,做某事的原因,真正理解孩子。
家长们要尽可能地与孩子相处,只有在一起,家长才会知道孩子说了些什么,都做了些什么,怎么做,以便彼此更加了解和信任。
制订规则必须与孩子商议,只有孩子自己同意,他才能遵守,才有用处。
当孩子犯错误时,要做好充分的准备,陈述事实和后果,注意保护孩子的自尊和表达积极的愿望。
山西临汾中学生叛逆学校
高二厌学如何引导。
高中生厌学,高中也是学生学习发展的关键时期,孩子厌学教育学校李老师认为首先要找出厌学的原因,是基础知识学习不牢固或手机游戏造成的?还是父母的教育方式造成的,或抵触老师厌学,需要针对原因去改进。
父母要想方设法帮助孩子提高学习兴趣,分解学习目标,帮助孩子树立学习自信。
父母要调整好心态,稳定情绪,积极面对孩子厌学的情况,引导孩子正确的思考方式。
其实高二学生出现厌学情绪是正常的现象,学习压力随年级上升而增大,高二知识点难度增大,这段时间需要父母和老师的鼓励与陪伴,在家的父母不去对孩子施加压力。
厌学是孩子学习中消极情绪的一种表现,造成孩子厌学的原因有很多,家长应该找专业人员来分析厌学的具体原因,如果是由于教育方式所致,要及时调整。
找出孩子厌学的真正原因,坚持耐心引导的原则,让孩子逐步摆脱厌学的困扰。
若孩子因学习成绩差而感到厌学,家长可考虑为孩子报个辅导班,或进行一对一辅导,对孩子的成绩提高比较有帮助。
假如孩子成绩提高不理想,不能达到理想的学校录取分数线也不要灰心,家长可提前为孩子做一个升学计划,有许多升学计划可供选择,可根据孩子的成绩制定最有利的升学计划,提前帮助孩子做好计划,孩子在升学时就会更容易达到目标。
孩子厌学教育学校认为:初中生厌学情绪的产生受到多种因素的影响。
1.新一轮“读书无用论”的影响。
2.缺乏理想、学习基础差、学习成绩差,造成厌学情绪。
3.学习压力大,课业负担过重,长期缺乏成功经历使中学生产生厌学情绪。
4.家庭环境不好,家教方法不得当,使学生更加厌学。
5.教师素质低,教学方法落后,教材陈旧,可读性差,使学生产生厌学情绪。
6.网络文化可以让学生获取大量信息,也会导致一些自我控制差的学生厌学、逃课、泡“网”。
由厌学向乐学的超越是一种长期、艰苦、需要耐心和恒心的努力过程。
家长要善于对厌学现象进行分析,采取不同的教育方法,调动内因,因势利导,促使矛盾转化。
接受教育的人要正确认识和对待自己,立志成才,刻苦学习,战胜弱小,积极进取,并乐于学习。
唯有父母与教师的共同努力,才能实现由厌学向乐学的超越。