江苏苏州叛逆期的学校很多家长都在寻找改变叛逆的方法,都在问青少年特训学校好吗?我知道有一所很好的青少年特训学校——正苗启德,我那叛逆的孩子就在这所学校进行特训的,我的孩子在没去之前总是逃学,我和他进行心灵交流,他也不理我,我就向单位请假,专门在家看着他,叫他看各种体育比赛,他也不看,他总是不去上学,也不看书写作业,自从我把他送进正苗启德特训学校之后,改变了一个学期,他也不逃学了,也努力学习起来,又变成一个听话懂事的孩子了。
江苏苏州叛逆期的学校
十六岁的儿子早恋厌学,青少年教育学校的回复让家长放心
儿子十六岁,最近学习成绩一落千丈。
为了弄清楚其中的原因,我翻着他的日记,惊讶地发现他已有一段恋情。
了解了情况后,我当然很着急。
可是他知道我偷看了他的日记,很生气,不但责备我以后不能做这类事,还告诉我,他的事我不管。
面临着“早恋”,我应该怎么做?
青少年教育学校回复:第一个问题是,您的确有些鲁莽。
出于关心翻看了孩子的日记,事后应该向孩子道歉,然后才有立场去表达关心“早恋”。
孩子的反应是可以理解的,但是事情还有挽回的机会。
对于孩子而言,“早恋”这一概念缺乏理解力,带有责备孩子的意味。
青少年怀春这是生理发育的必然结果,性发育和身高、体重、身高、体重等都有很大的不同。
孩子通过自身的行为来说明其生理发育的成熟,这本身并无异常,最重要的是是否对生命的发展有影响,例如,对学习有很大影响,这也是我们所关心的问题。
从道理上讲,孩子的性成熟有利于孩子的学习成绩,尤其是男孩。
青少年前,缺乏对学习目的所必需的认识,觉得学习是为了父母和老师而学的,当有了性意识之后,他需要吸引异性,就会努力表现自己,透过努力学习获得好成绩是一种表现自己的方法。
也许,这是男孩在高中阶段超越女孩的最重要原因之一。
为何男孩子早恋后成绩一落千丈?青少年教育学校认为有几个原因:
一、对孩子没有正常的性教育。
要孩子不能区分「性」与「爱」的关系,「性」是生理需要,「冲动」与「缓缓期」,「爱」是一种社会的责任,需要用心去培养。
孩子的“性”冲动并未得到缓解,他在不知情的情况下,又将生理需要提升为“爱”,这必然使孩子付出了很大的代价。
二、缺乏责任意识教育。
小孩不知道要为自己负责,当被性意识困扰时,与异性接触,不考虑他们的责任。
三、父母的过激反应。
事实上,孩子的性意识与学习成绩下降没有必然的联系,但是,我们父母经常把这两者结合起来,这对孩子是一种强烈的心理暗示,也就是说,“早恋”必然导致学习成绩下降,当孩子还没有意识到学习的目的,但是在性方面的冲动时,这会使孩子主动放弃学习。
虽然“早恋”的确是影响学习成绩的一个因素,但是如果我们不进行这种联想,那就是对孩子最好的理解。
唯有了解孩子,才能理解父母的苦心。
四、盲目攀比。
大学生们在谈论异性朋友是一种时尚,如果不是在谈论异性朋友,就会受到同学们的轻视,自以为是。
如今的孩子学习压力大不免会找一些平时谈得来的同学亲近,对他们来说就像爱情,其实只是缓解压力的一种方式,别人谈过自己也要谈心理,所以我想父母不要给他们太多压力,孩子现在正处于叛逆期,压力过大只能事与愿违。
还有刚产生的对异性渴望爱情的渴望还是天真的,思想与做法都很幼稚,也不会有结果,未来与社会交往的人和事更多,当爱的时候才是真爱,既然没有结果的事不要执意做,除了劳神伤心,影响学习,也不会有一点好处。
青少年教育学校提醒家长:先让孩子明白,在这个年龄,人们对异性的渴望和追求是正常的心理,父母年轻时也曾有过这样的冲动,但经过事实和长辈的教育后才明白,当学生时,最重要的就是学习,将来自己有了职业发展和收入,才是到了结婚生子成家的时候。
现在谈恋爱不仅会影响到学习和高考,而且自己既没有挣钱,也没有谈恋爱的基础。
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叛逆期孩子改造学校:孩子顶撞父母,逃学打架,家长咋办?
一.叛逆期孩子改造学校建议先找到原因:
(1)学习成绩跟不上,受老师的影响、父母及同学的压力、责备与轻视。
我在心理辅导时收到过不少同学的来信,其中有一封反映出他们厌学心理,其中一封是这样写的:很长一段时间里,生活让我郁郁寡欢,觉得自己整个是个失败者。
自从第一天上学,我就背起了这个包袱。
距离高考还有四个月,考试频繁。
多一次考试,我就被打击多一次。
有时候,我会因为老师所说的话而羞愧不已。
于是,我的情绪越来越低落。
上学的时候,我常常独自一人,听到别的同学讨论问题,我都想问,想说,可是我觉得自己的分数太低,不能和他们在一起。
虽然知道同学之间没有什么贵贱之分,但我却害怕那些成绩好的同学的目光。
每一次我都充满了自信和希望,但最后却给了我失望与羞耻。
(2)与不良的关系有关。
因为性格的原因,一些学生的人际关系不好,经常和同学争吵甚至打架,最后同学都不喜欢他,觉得在学校没意思,产生了厌学心理。
(3)学生学习动机不够好;一些学生不知道学习的意义,认为自己的学习是为了家长。
看着社会上一些不读书却能挣大钱的人,他们更是迷茫,觉得读不读无所谓,自然就对学习毫无兴趣,甚至厌学。
(4)学业负担过重,产生逆反心理。
老师的父母,为了让孩子上个好学校,拼命向学生施压,把学习任务弄得学生完全无法承受,他们非常厌恶老师和家长如此「无理」地对待自己,因而越来越厌倦了学习。
二.如何辅导叛逆期的孩子:
(1)培养孩子的学习兴趣。
可以和学生的专长结合。
事实上专长和学习并不矛盾,许多事实表明,专长的学生,学习一般都很好,因为他们能互相影响,因其专长、有兴趣,孩子们将经常从学校和家庭中得到表扬和鼓励,他们的兴趣爱好也会在潜移默化中转移到学习方面,从而达到互补。
(2)指导学生提高学习能力。
许多厌学的学生一般都是因为学习跟不上而导致的,常常受到老师的批评、父母的责备和同学的轻视。
一不小心就破了门,常常逃课,在外面“鬼混”。
所以,教师和家长,尤其是家长及时想办法,辅导学生的学习,工作忙和有条件的可以请家教,只有学生学习提高了,才能使他们变得自信起来,那么学习的兴趣自然就会出现。
(3)最大限度减轻学生的心理和学习负担。
教师与家长往往一厢情愿地对学生施压,还嫌不够,家长在家也要孩子开夜车,甚至恐吓学生,考不上大学,你就会完蛋,别来见我。
如果孩子的心理和能力达不到或无法承受,就会厌学,有的干脆离开家。
为此,教师和家长应尽可能减轻学生的学习负担,并结合中学生的心理特点实施有效的教育,做到寓教于乐、劳逸结合。
(4)指导学生的人际关系。
同学关系不好,也是学生厌学的一个原因。
因为学生来自不同文化、经济的家庭,其性格个性也有很大差异,有的学生由于性格孤僻,不能与人交往,人际关系自然不好。
冷淡的老师和同学们,他们会更容易感到孤单、不安、不良情绪、甚至厌世。
所以,对于这些性格有缺陷的同学,请伸出友好的手,关心他们,帮助他们。
(5)教师和父母要注意批评的尺度,成功时让孩子感受到成功的喜悦。
初中生的承受能力远不如成人,但身为成人的教师和家长,在批评学生时,要注意场合和尺度,以激励为主,少用批评。
对于学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和赞扬,让孩子尝到成功的喜悦,这样可以克服学生的厌学心理。
情感产生已难以纠正。
教师不要责备孩子,让孩子慢慢改。
假如厌学叛逆,最好让孩子进行一年的休学调整。