江苏泰州教育孩子叛逆的学校

孩子上高二，厌学怎么办？孩子厌学教育学校一招见效

孩子厌学教育学校回复：孩子高二厌学，父母应该引导孩子放松，接受问题，让孩子客观现实地评价自己，帮助孩子缓解无力，找到希望和动力，重建信心。

厌学情绪会减轻。

如果孩子厌学是学习压力大造成的，建议家长提前给孩子制订升学计划。

有很多入学计划可供选择。

入学计划可以根据孩子的成绩来规划。

只有帮助孩子提前做好计划，孩子才能更容易达到入学的目的。

为从根本上解决高中生厌学问题，需要找出问题的根源，对症下药。

因此，只要我们真正理解学生为什么不想上学，厌学的问题出在哪里，就能正确引导高中生重新认识学业和生活，面对新的自己和生活。

孩子厌学教育学校：启发厌学孩子的技能：

首先，父母应该引导孩子放松，接受这些问题，对自己有一个客观、现实的评价，可以帮助孩子解除无力感，找到希望和动力，然后重建信心。

厌学情绪会减轻。

第二，家长要多读家庭教育的报刊和专业书籍，提高教育水平，缩短与孩子的距离，帮助化解大部分厌学情绪。

第三，家长在平时教育孩子时要采取鼓励的方法，让孩子相信自己能成功。

面对高考的压力，父母期望过高，对自己缺乏信心，许多孩子会选择逃避学习。

孩子厌学教育学校的老师提醒，有些孩子厌学，家长和老师头疼，甚至同学也逐渐疏远了他们。

这实际上给孩子们带来了很大的压力。

性格强势的孩子往往会破罐子破摔；内向的孩子会更自卑。

因此，对待孩子要用发展的眼光，在父母的指导下，尽量把孩子的注意力转移到自己感兴趣的事情上。

孩子厌学是由于各种原因需要家长、孩子和老师的沟通和理解，尤其是高中，这是学习压力最大的时候，也是青少年心理变化相对较大的时候。

在此期间，可能是由于考试压力或某些学科的学习困惑，无法及时沟通。

另外，女生自尊心强，可能会导致孩子厌学。

专家认为，高中生正处于青春期心理发展的重要阶段，渴望关注和认可。

父母可以利用孩子的渴望被关注的心理，充分调动孩子的积极性。

许多学生在课堂上变得普通，许多老师甚至不记得学生的名字，他们的心不被认可，所以高中生厌倦了学习。

江苏泰州教育孩子叛逆的学校

青少年教育学校：孩子性格非常内向、自卑、厌学，应该怎么办。

和孩子好好交流，问问厌学的原因，最好是找孩子比较亲近的人问比较信任的人，并询问答案之后，其他人都不要在孩子面前提起他厌学的原因，如此，孩子会有被出卖的感觉，不再相信人。

让一个孩子信任的人去和他探讨解决问题的方法，告诉他逃避不了办法，告诉他，你已经长大了，以后的生活还有很多事情要自己独立去解决，所以要勇敢地面对。

怎样纠正学生的厌学情绪。

1.要明白，孩子们讨厌的并非学习本身，他们憎恨那些难以选择的东西，困难重重、枯燥乏味的学习过程，以及只以分数为标准的评价制度。

2.善于激发孩子的学习兴趣。

孩子的兴趣并非与生俱来，尤其是有逃学行为的孩子，学习兴趣被淡薄，要想让孩子的学习兴趣萌发并强化确实不易。

但是，只要父母用心，方法还是有的。

由于不适应学校呆板的课程安排和单调乏味的氛围，爱迪生在小学没几个星期就对学习失去了兴趣。

她的妈妈南菲发现后并不责怪他，而是常常带他到小河边，一边欣赏美丽的风景，一边读书，一边一起登上望塔，一边乘凉，讲述罗马帝国兴衰的历史知识。

这一学和玩相结合的方法，使爱迪生很快重拾学习的热情。

因此，要注意采用不同的学习方法，例如听、说、读、写等，避免学习时间过长使孩子产生心理厌倦情绪。

家庭也可配合录音、录像带等电化教学方法，提高孩子学习兴趣。

3.培养孩子良好的学习习惯。

父母要从小培养孩子的良好习惯，在学习问题上，原则是可以引导，但绝不包办，要让孩子在学习过程中建立一种责任感和独立性。

4.帮助孩子建立正确的学习方法。

用好时间和脑力，避免疲劳战术，以质取胜。

5.帮助孩子与老师建立良好关系。

要培养和孩子沟通能力，提高他们对集体生活的心理适应能力。

对低能量孩子，应进行有针对性的功能训练，采用特殊的教育方法。

为此，专家应给予指导。

6.让孩子感受到学习的进步。

不论一对中年夫妻，无论家务事多么繁忙，每周都要对孩子的作业仔细检查两遍，将孩子的学习情况作简要记录，并收集孩子做过的作业本，一段时间后就把孩子拿出来和他们比较，经常告诉孩子什么是学习上的进步，哪些是学习上的进步。

这样一来，孩子对自己的学习状况有了更深的了解，有了信心。

在学习过程中，孩子会自然而然地产生一种快乐的情绪，并从中获得极大的乐趣，学习自然会变得轻松和有趣。

7.帮助孩子克服学习上的特殊困难。

一般说来，孩子逃学、厌学有一些具体原因，如有些孩子是由于学习基础太差，如何努力学习也赶不上，干脆就不想学；对于这种学习基础差的孩子，要在学校和家里抓紧“补课”，尽快让孩子因为学习基础差而耽误学习。

有些小孩会被某一老师责骂，并对该老师产生抵触，从而影响到对该教师教课的态度；这种类型的孩子，只要和老师交流，就能解决问题。

8.及时发现和鼓励孩子在学习方面的进步。

研究有时是一个艰难的过程，许多时候，快乐在于最终的结果，而非过程。

因此要培养孩子坚忍不拔的精神，让他们努力坚持到底。

因此孩子即使只有极小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。

以便孩子学习时更有动力。

9.给孩子一个自由、宽松的学习环境，让孩子直接参与学习过程，建立良好的评价方法和手段，最终消除孩子厌学情绪激发兴趣，可以在学校举办一些学生喜欢的活动，让学生边学边玩。

使学生端正学习态度，知道为什么要学习，结合当前的社会形势，对高素质人才的需求，或者只能去工作。

无聊心理是一种对学习产生厌倦甚至厌恶，从而逃避的心态。

研究显示，大部分孩子厌学和他们是否聪明并没有什么关系。

厌学心理的产生和发展，直接影响到学生的学习、成绩，甚至危及其身心健康。