湖南常德叛逆少年管教学校

青少年特训学校：孩子高三有早恋倾向怎么办？

那对于高三学生谈恋爱，大家有什么看法？对于高三学生恋爱，实际上也存在两种观点。

一种是支持，认为高三学生已经是成人，可以恋爱了。

一是不支持，认为高三谈恋爱，会影响高考。

孩子早恋，到底该不该管？青少年特训学校的观点是管。

但要注意方式和方法。

第一，假如两个人一起互相学习，没有做出格的事。

此时，父母和朋友就不用干预了。

最好的解释就是正常的社会交往，因为这种喜欢就是单纯的自我满足。

第二，如果自己的孩子做了出格的事，自己同意，对方的父母未必同意。

假如对方父母找到了，自己的孩子该怎么办？这段时间需要父母与孩子引导深度沟通。

对于两个人交往，特别是在这个年龄交往的两个人，该如何把握分寸，父母最好给孩子说清楚。

孩子们毕竟还是大人，要懂得去承担，要负起责任，对自己的事情和生活负责。

总而言之，无论从自私的角度，还是从孩子的角度来看，都应该干预一下自己的孩子谈恋爱这个问题。

第一，身为父母，首先要了解孩子，在感情上，给孩子足够的尊重。

第二，父母不会因为给学习带来的后果而决定是否支持孩子恋爱。

有些父母说，孩子谈恋爱后学习成绩下降，我要制止他；有些父母认为只要孩子谈恋爱对学习没有影响，甚至是促进学习，我就可以不管，甚至支持。

若如此对待，就会将原本纯真美好的爱情变成工具，让孩子在情感上得到实用。

假如孩子因为感情上的事情而沮丧，也不会告诉父母朋友，再加上朋友，严厉地批评他们，他们反而会更沮丧。

第三，提出父母在谈恋爱时，要把大方向和大原则定得死板一些，例如要求孩子在与异性同学相处时，要对对方、对自己负责，不要做伤害自己的事，不影响自己的学习和前途。

在具体细节方面，如孩子与异性朋友打闹、见面等，要给他完全信任，让他自己处理。

第四，父母可以帮助孩子安排自己的日程。

一般而言，对毕业于早恋的学生来说，他们在安排学习时间的同时，还要把约会时间考虑在内。

因此，父母可以在孩子同意的情况下，为其安排合理的作息时间，尤其值得注意的是，应当安排一定的运动时间。

第五，不要急躁。

早期恋爱牵涉孩子的情绪问题，要在短时间内将其全部精力全部转移至学习上，这是不现实的，因为这需要一个过程。

尽管高考已经越来越近了，但是父母朋友也应该牢记一句老话：“欲速则不达”。

最后，青少年特训学校希望父母们能够开诚布公地对孩子说：爸爸妈妈了解你，相信你能处理好自己的事情。

若与同学相处有困难，可随时来找我们，我们一定与您同甘共苦！

湖南常德叛逆少年管教学校

封闭式学校：孩子早恋不回家怎么办？

对孩子早恋困扰的父母可向正苗启德青少年特训学校咨询，引导孩子正确对待早恋问题。

学校有励志特训教育基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地六大特色板块组成，品类丰富，适合学生多方位的发展体验，沉浸式生活体验。

根据相关教育机构的研究发现，问题青少年普遍具有三大特点：

一是孩子在成长过程中，偏离了正轨，而不能自我纠正或克服不良行为。

第二，学校和家长都失去了管理、教育、引导孩子的能力，从心理上放弃孩子。

第三，物质生活的丰富，孩子已经不懂得什么叫吃苦，孩子在性格、心理上都有不同程度的问题。

在客观上，问题少年的养成是家庭教育不当的表现，不良的社会风气与各种因素的综合作用，如应试教育的刻板影响，已经偏离了正常的发展轨道。

对于“问题少年”的教育，一般的教育机构并不具备这种能力。

正苗启德青少年特训学校以心理辅导、行为矫正、思想教育和性格教育为前提，对11-18岁有强烈的社会责任感，因为早恋、叛逆、厌学、离家出走、挥霍无度、自卑感、打架斗殴，对家庭冷淡、自我照顾差等不良行为习惯的青少年进行心理辅导、行为矫正，帮助他们摆脱困境。

正苗启德青少年特训学校旨在让孩子成长蜕变，注重学生健康发展、全面发展、因材施教、个性指导、强化实践；托管、军事化管理，可强化孩子行为，培养孩子意志，提高孩子的自我控制能力，学会自我约束，让孩子学会团结合作；使孩子学会自我生活，学会生存，懂得付出和收获，学会处理人际关系，提高综合素质，学会立足社会，不断发掘孩子潜能，发展孩子的兴趣和爱好，让孩子在追求中感受快乐，能够修身养性，陶冶情操，从而获得自信和成就感，使孩子学会独立，拥有正确的价值观，对人生和世界的看法。

每一个孩子到青春期都有或多或少的叛逆时期，父母一句话，孩子说十句，总觉得孩子自己什么都懂，其实他什么都是一知半解。

如果孩子不做任何违反法律和法规的事，父母要给予肯定，如果越是阻挠，反而让孩子越想打破这一障碍。

与孩子沟通，了解他们的想法是必要的。