广东深圳特殊学校叛逆封闭式叛逆学校是一种将教学、饮食、住宿、活动等都集中在同一一个校区内进行的学校。
目前我国大部分军事院校采取封闭模式,一些培训学校为了提高培训效果也采用封闭模式。
封闭式分为全封闭和半封闭。
全封闭要求衣食住行全部在制定范围内;半封闭会定期或不定期开放。
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高中生叛逆厌学、把父母当作仇人,封闭式学校的建议非常管用
老师您好:我的孩子偏执、抗拒父母,容易冲动,总是对我们唱反调;经常缺课。
迟到,甚至逃学,一再挑战老师和我们的底线;每天都玩手机,一提到学校就感到发火,甚至歇斯底里。
身为母亲,我是千方百计要引导孩子走正道,可孩子还是执迷不悟!看着孩子这个样子,我实在没办法了!
封闭式学校回复:小孩常常觉得父母和老师管得太多,听多了很烦。
你可以装作不理他,也不怎么关心他,当他身边没有人唠叨的时候,自然就会觉得少了点什么。
青少年时期,厌学是一种正常的心理,孩子要长大,各种心理杂念开始萌生,而学校的大量知识,却无法解释孩子心中的疑惑,而我们对孩子的指导,也是不及时的,忽视了孩子兴趣爱好和知识需要之间的必然联系,忽视了孩子的心理需要。
1.还要慢慢地静下来,想想自己的行为。
高中生渐渐懂事了,只要给他一次时间和机会思考,他就会慢慢理解,也会慢慢学会去承担。
对于学习,你可以慢慢暗示他,千万不能对他的成绩发火,你就装作不在乎,看看他的表现,要是他也不在意,那么你可以跟他沟通,找一个安静的时间,坐在一起,平静地问他,还是不愿继续读书,如果他愿意,你就向他提出要求。
2.我们也要面对现实,尊重孩子的选择。
学习成绩不代表一切,经历了很多成年人更应该理解。
3.总而言之,减轻学生的心理负担,厌学情绪才会慢慢得到改善。
因此,建议您多了解孩子,从孩子的兴趣爱好上,找出孩子不愿意学习的根源,从孩子的角度,分析孩子想到的自己的未来如何实现,现在做什么比较容易实现,会遇到哪些困难,如何克服这些困难。
与此同时,帮助孩子分析快乐、幸福和自尊如何体现,怎样保持得更长久更让自己有自信。
若是您经过努力,还是仍然没有改善,可以咨询正苗启德青少年特训学校。
学校是经教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校。
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孩子在学校不合群怎么办?我的孩子在学校表现不好,性格不爱说话,胆小,不自信,不发声。
父母应该善于带孩子出去多接触外界,青少年教育学校鼓励孩子多接触其他孩子。
此外,大胆地让孩子处理一些事情,父母应该鼓励孩子,不要害怕孩子的失败。
即使失败了,在指出失败的原因之前,也要肯定自己做得好的基础。
当然,为了建立孩子的信心,父母也可以给他更多的帮助(先帮助,然后放手),让他有成功多次成功后,孩子会有信心,有信心后性格也会改变。
其次,让孩子和熟悉的同伴一起玩,在玩耍的过程中产生自然的交流,不要强迫他说话,主要是让孩子体验与同伴交流的快乐,及时鼓励孩子说话。
与同伴建立一定的亲密关系后,自然会产生沟通。
以后应该会好起来的!多让他参加集体活动啊!多和同学相处,和老师交流。
青少年教育学校总结孩子被孤立的原因:
1.观点不同,例如孩子喜欢漫威,而团队中其他孩子喜欢的是DC宇宙,因为他们的爱好不同而被别人排挤。
2.老师独宠有些孩子因为上课表现特别好,老师很喜欢,从而招致其他小朋友的妒忌,他们就会采用孤立的方式表示不满。
3.有些孩子就是非常喜欢自己玩或者只是喜欢与其他小朋友一对一地相处,这是孩子自身性格的原因,他们天生不爱交际。
4.娇宠。
有些小孩从小就受到宠爱,有一些小霸王的性格,他们不愿意与他人分享,喜欢霸占一切玩具,或让别人听话。
这类孩子还有一个特点,那就是输不起,他们什么都玩得比较真,一旦输了就会发脾气。
时光一久,自然就没有人想要跟他玩。
5.喜欢打小报告这样的孩子在群体中会被视为“叛徒”,喜欢打小报告很容易被其他孩子孤立。
无论遇到什么事都喜欢告诉老师,告诉父母,让大人介入,其实这也是孩子无法独立处理事情的一种表现,他们习惯于依靠大人,不愿自己面对问题解决。
当父母发现孩子受到孤立与排挤时,青少年教育学校建议这样处理:
1.让孩子自己来处理如果是由于一些小矛盾而引起的这种现象,父母最好不要介入,孩子有自己解决问题的方法,或是父母为孩子准备一些小点心小玩具,让孩子去和小朋友一起分享,如果孩子在这个集体中孤立无援,可以带他到另一个社交圈里,把孩子放到别的小组里,比如参加一些户外活动,培养一个爱好,这样就会有各种各样的圈子也会有新的朋友。
有时家长干预,反而会使问题变得更加严重,孩子之间的恩怨都是暂时的,今天还是剑拔弩张,说不定明天也要站在同一个阵线上。
2.父母应该多关心孩子,倾听孩子的想法,了解事情的发展过程,必要时可以给孩子调班或换学校,让孩子缓解这种孤僻现象,也能让孩子培养积极开朗的个性,增强自信心,学会结交朋友。
与朋友相处融洽。
这样的情况如果责备学校的那些孩子可能用处不大,想从学校里对这些孩子下功夫也许很难有令人满意的收获。
3.客观地分析孩子有没有不恰当的言行,如果确实有这个问题,就主动与大人和解;如学校有个别孩子教唆别的孩子,最好的办法是先让孩子和睦相处;自己的孩子好好成长,其他都是小事情——有时赌气的结果常常是得不偿失,小孩小时候,最好不要和孩子对立起来。
家长应做的是帮助孩子找出被排挤、孤立的原因,有没有孩子性格上有问题,然后帮助孩子改正,使其易于接受。