福建漳州叛逆青少年教育学校大概半年前,我和前夫把儿子送到那家学校去了,在前一天晚上,我特意和儿子谈了很久,我告诉他爸妈虽然离婚了,但依然很关心他,只要他有需要,爸妈都会陪着他。
这个月初,儿子毕业回来了,他告诉我和前夫,他想通了,以后不会再惹爸妈伤心了。
看着儿子诚恳的样子,我感觉原来那个开朗活泼单纯可爱的男孩子又回来了,如果有人问我哪里有叛逆孩子管教学校,我会告诉他哪里有。
福建漳州叛逆青少年教育学校
问题少年特训学校:孩子明确拒绝上学,家长该怎么办?
对此,不知道有多少家长可以接受,问题少年特训学校觉得孩子的学习远不如孩子的心理健康重要。
另外,我们每一个人,每一个孩子都是独一无二的,因此,有很多公式化的教育在我们很多家庭中几乎不起作用。
有时候,可以机械地按照别人说的去做,也许会有一定的效果,但是,很多时候,往往是把问题的根源给遮掩起来,在未来,也许会出现更大的问题。
假如孩子已经拒绝上学,那父母应该怎么做?
一、我们要从调查孩子的生理和心理上是否存在任何问题:
1.确是身体上的疾病导致上学有困难。
2.孩子的IQ导致孩子的学习成绩无法达到家长和学校的要求,这是我们每一个家长都不愿承认和面对的,但是,我们也必须面对。
但是,家长不要随意带孩子到医院进行智力测验,这样会对孩子产生很大的负面影响。
3.孩子的心理已经出了问题。
二、有关孩子的心理问题最容易产生,但也正是最难发现的。
在这个问题上,我们的父母应该做更多的努力:
首先,我们父母应该学会观察孩子的情绪。
别等孩子不愿意上学的时候才去解决问题。
的确如此,我认为对于许多父母来说,这是一件难事,因为对于我国数千年的教育而言,许多情感是不允许的,因此,现在我们已经有很多父母自己的情绪都完全压抑下来了,当然很多孩子的情绪也已经被压抑了下来。
因此,意识到孩子的情绪对很多父母来说是一件很不容易的事。
但这个过程中会有很多蛛丝马迹,你像孩子不肯吃东西,睡不好,什么也不想做,暴怒,攻击他人或攻击自己。
反复地寻求确认逃学等,都是一些信号。
若父母发现这些信号,要给予足够的重视。
其次,如果父母们已经意识到这一点,甚至于孩子不再愿意上学,那下一步我们又该怎么办?这个时候,父母要学会听孩子说话,而不是评头论足。
对很多父母来说,这样做也很困难,但我们会让自己发怒(这也不是最好的方法,最好是父母先解决自己的问题)去倾听孩子,看到底发生了什么事情,什么原因导致他们不肯上学。
这个时候的难题就是我们父母多年来不愿意听孩子的话,所以很多孩子已经把心灵的窗户关上了,不想和父母聊天,因为他们不知道一旦谈到,下一步该怎么办。
还有一件事,我们很多家长可能没想到的是,孩子实际上是非常为父母考虑的,他们很不想让父母操心。
我经常听到咨询室里的孩子们说:“这都是我的错,要是没有我,他们就该快乐了!”亲爱的父母,我不知道,当你听到这句话时,你有什么感受呢?很多时候,我们的孩子都很痛苦,但是他们不敢告诉父母,因为他们害怕父母为自己操心、伤心。
很多孩子在初中、高中时期,抑郁强迫是非常严重的,但是却不敢让父母知道,如果不到万不得已,他们也不会拒绝上学。
无论出于何种原因,如果孩子已经拒绝上学,那么,我还是建议父母和心理咨询专家一起解决孩子不能上学的问题。
但这并不意味着心理咨询师比父母高明,只是父母身处其中,往往很难跳出自己的惯性来看待孩子或者解决这些问题。
福建漳州叛逆青少年教育学校
怎么才能让孩子不厌学?青少年教育学校有一些建议。
1.给孩子以坚定的态度。
培养孩子坚强独立的品质。
有些家长担心孩子在学校的生活,总是隔三差五去学校探望,送吃的,嘘寒问暖,孩子很容易就会产生依赖性情绪,有的甚至会哭,不参加任何活动。
希望大家都能放心,老师一定会尽心尽力把每个孩子带好。
请各位家长克制自己的情绪,送孩子去学校时态度要坚决。
别忘了:你的温柔表现只会让孩子更加不愿意去学校,只想留在家里。
愉快的送行和愉快的离去,都是明智的选择。
2.试着尽早帮助孩子适应。
孩子离开家,独自走进一个陌生的集体,并且一呆就是一整天(甚至一周),这时他心里也许会委屈地想,是父母不要我了。
为减轻刚进入园子时的恐惧心理,可在第一周稍早接孩子,让他感到父母没有忘记自己。
回到家时,最好用语言和孩子交流,问他在学校有什么有趣的活动,分享他的快乐,让他从内心感受到爱。
3.和老师一起了解孩子。
孩子们成长于不同的家庭环境,其生活习惯也有所不同。
家长应与老师及时沟通,以便老师更多的了解孩子,更好的照顾孩子。
举例来说,有些孩子一哭就要尿尿,有些孩子要成年人触摸耳朵才能入睡等。
此外,起初家长最好坚持每天接送孩子到园子里,鼓励孩子积极融入学校的生活。
希望给孩子不厌学,青少年教育学校认为心理准备是关键。
第一,要让孩子充分认识学校的重要性,不只是玩游戏,还需要做一些其他的活动。
第二,不要把学校描述的太完美。
教师毕竟数量有限,要同时照顾许多孩子,难免会有疏忽。
若孩子感到现实与理想的距离过大,就会产生失落感,进而引起哭闹等行为。
第三,家长要积极与老师沟通,了解孩子在学校的情况,帮助孩子轻松渡过分离焦虑期。
不管是家长还是老师,无论做什么都是为了孩子。
期待家长对老师的工作多一份理解和支持,共同创造一个良好的精神环境和教育环境,让孩子健康成长,茁壮成长。