北京延庆孩子厌学,是教育观念出了问题小孩上学时,常常会有挫折感,自己也跟不上学习进展,尽管自己努力学习,仍是记不住。一朝一夕,就会让孩子觉得自己越来越愚笨,没有自我的价值,便失去了学习的爱好,导致学习成绩越来越差,堕入恶性循环,终究变成厌学。
我们学校,能解决孩子哪些问题?
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学习类
在学习上,老师或父母都会鼓励孩子敢于向困难挑战,而良好的学习思考习惯是非常重要的。
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情绪触动
现在的孩子,随着高科技、网络、人工智能的发展,孩子们的问题也逐步显露出来。
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人际交往类
严格的教育,本来的出发点,是对孩子负责。
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成长类
关系是教育的基础,信任能有效增进彼此之间的关系,拉近心与心的距离。
学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移,易受各种内外因素的干扰,因而对学习以外的事反而兴致勃勃,不惜花时间,常常喧宾夺主、主次颠倒,这也是厌学的表现。
从心理方面下手,解决孩子叛逆问题
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学习类
孩子能够在兴趣的内驱力下主动的想要学习,而且在学习的过程中也会产生充足的满足感。
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情绪类
学生需要学会心态的调整,提升自己抗压抗挫折的能力,这样才有可能提升自身的能力。
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人际交往类
给予孩子鼓励和爱,我们可以用自己的方式去表达对孩子的爱。
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成长类
与反思自己的问题相比,父母更倾向于让网瘾成为黑锅。
北京延庆孩子厌学,是教育观念出了问题
有些小孩厌学,是因为我们现在的教育观念和教育方法出了问题,尤其是应试教育给孩子带来了很大压力,孩子在考试中花费大量的时间学习,一方面会使孩子比以前考试能力更强,但同时,孩子在应试知识之外也丧失了更多的学习时间。在一定程度上,厌学是孩子们的一种自我保护措施,因为如果硬要坚持下去,就会产生更多麻烦。与此同时,厌学也成为一种机会,促使家长和教师,包括更高层次的教育政策制定者,都能更好地思考,目前我们的一些教育方式到底出了些什么问题,反思一下孩子们遇到的困难,思考我们怎样去帮助孩子。
如何在孩子厌学时,帮助厌学孩子重返学校,使其重新适应学校生活?
1.冷静,相信孩子。
第一,要保持冷静,最重要的是要相信孩子,要相信你的孩子不会为他们的将来添麻烦。任何事情都离不开这个信任。
2.重新整理父母与子女的关系。
有些父母认为孩子不上学是烂泥扶不上墙,但其实孩子内心也有巨大的矛盾和冲突,也承受着巨大的压力,只是表现形式不同而已。小孩在家是一件很痛苦的事,尤其是想着自己的同龄人在学校上学,想到时间一天天过去,他们就会有焦虑,只是他还没有准备好去处理所面临的冲突和矛盾,所以暂时没有办法回到学校。厌学看似一件突如其来的事,实际上却是一种积攒过程。父母不能指望能马上改变孩子厌学这件事,改变需要一个过程,正如俗话所说的“病来如山,病去如丝”。
3.自我认同。
青少年时期,最核心的心理任务是自我认同。孩子幼年时所确立的身份将慢慢分解,然后再形成新的身份。如果他们不能顺利地在学校和家庭环境中完成这项任务,他们就会以厌学的方式逃避或调节。孩子上学也是如此,如果在学校里没有得到自己想要的自我认同,如果在学校里没有感到自己是一个宝贵的、受人爱戴的、具有认同感的人.学校就不会有什么兴趣了。
4.沟通不可急躁。
假如父母非常严厉地要求孩子不要厌学,一定要回学校上学,但恐怕这只是暂时的;假如父母以爱.以感激.以谅解来对待孩子,孩子在青春期这一复杂的过程中,能够慢慢地调整自己,能感觉到父母对自己的关怀.支持.信任.尊敬,他们可能会更容易重返学校,再上学后也会比较稳定。
青少年厌学这件事,我们简单梳理一下:
首先,厌学并非一件极端可怕的事,而是一种日益普遍的社会现象。如果是一种社会现象,就有其产生.存在.持续的社会原因,而非孩子个人的问题,其中有家庭关系.教育制度.社会发展.成长阶段等综合因素综合在一起。因此先淡定,从一个更新.更全.更高.更宽的角度来看这件事。
其次,孩子厌学既是一种困境,也是一种信号,信号是孩子需要帮助,需要调整。
其三,为了帮助孩子更好地返校,作为家长的我们要更好地理解孩子.支持孩子.爱孩子,把不上学的事情与孩子这个人分开。