山东滨州少年叛逆期管教学校

青少年教育学校：如何面对孩子厌学，父母该怎么办？

厌学是因为孩子感受到了教育给他的压力，家长和老师给他的压力，厌学是一种逃避。孩子不愿上课、不愿写作业、甚至逃学是孩子厌学的具体表现。首先是害怕考试。假使父母和老师一味地强求孩子必须通过名次考试，执意要孩子在未来有出息，出发点是对的，几乎所有父母和老师都这样认为。但是要换位思考，多了解孩子心里的想法，适当地缓解孩子的压力，孩子是因为被逼迫，失去了学习的兴趣，觉得学习不是给自己学的，像机器一样，没有动力，所以厌学。像个怪圈一样，孩子越是厌学，家长和老师越多，压力越大越厌学。要主动发展孩子的学习兴趣，让孩子找到自己的爱好。

青少年教育学校八个步骤激发孩子的学习兴趣：

1.应该使用多种学习方法，例如：使用视觉、阅读；使用动觉、写作；使用听、听写。另外，一些课程的内容也可能会有所调整。通过讨论和提问也能学到。

2.学习时，若注意力分散，可进行多次深呼吸或放松训练，放松身心，克服紧张，重新安心学习。

3.单纯粗暴的教育方式，只能治标不治本，要以平等友善的语调尊重孩子；多关注孩子的内心世界。

4.对待学习，不要强求自己，要耐心地帮助他人，不抱怨。

5.培育孩子学习稳定情绪。家长要培养孩子的学习意识，让孩子明白学习是自己的需求。循序渐进地提高学习情绪，有利于稳定学习情绪，培养良好的学习习惯，应注意以下几点：

6.要从小抓起大抓，许多习惯，没有从小的时候抓起才能成功。由点滴抓起，如笔直坐姿，笔姿要准确。

7.父母只引导学习，不能替代。父母要不断对孩子的学习提出要求，要勤检查，勤督促，及时鼓励。如果发现孩子学习习惯不好，如作业草率，要及时指出并改正。

8.培育孩子坚韧的学习意志。要让孩子在未来的职业生涯中有所作为，毅力是成功的重要保障。家长应该在孩子学习的时候，帮助他们制定一个既困难又具体的目标。家长要给予适当的奖励条件，鼓励并督促孩子为实现目标而努力。挫折不气馁，成功不骄傲。要从小培养孩子不屈不挠的精神。

一般说来，父母对子女的教育方式是不恰当的；教育方法简单易行，只能治标不治本，要以平易近人的语调尊重孩子；多关注孩子的内心世界；在孩子改变的时候，给他一个过渡时期，不要急于求成，给予子女更多尊重。

山东滨州少年叛逆期管教学校

叛逆期孩子改造学校：孩子顶撞父母，逃学打架，家长咋办？

一.叛逆期孩子改造学校建议先找到原因：

(1)学习成绩跟不上，受老师的影响、父母及同学的压力、责备与轻视。我在心理辅导时收到过不少同学的来信，其中有一封反映出他们厌学心理，其中一封是这样写的：很长一段时间里，生活让我郁郁寡欢，觉得自己整个是个失败者。自从第一天上学，我就背起了这个包袱。距离高考还有四个月，考试频繁。多一次考试，我就被打击多一次。有时候，我会因为老师所说的话而羞愧不已。

于是，我的情绪越来越低落。上学的时候，我常常独自一人，听到别的同学讨论问题，我都想问，想说，可是我觉得自己的分数太低，不能和他们在一起。虽然知道同学之间没有什么贵贱之分，但我却害怕那些成绩好的同学的目光。每一次我都充满了自信和希望，但最后却给了我失望与羞耻。

(2)与不良的关系有关。因为性格的原因，一些学生的人际关系不好，经常和同学争吵甚至打架，最后同学都不喜欢他，觉得在学校没意思，产生了厌学心理。

(3)学生学习动机不够好；一些学生不知道学习的意义，认为自己的学习是为了家长。看着社会上一些不读书却能挣大钱的人，他们更是迷茫，觉得读不读无所谓，自然就对学习毫无兴趣，甚至厌学。

(4)学业负担过重，产生逆反心理。老师的父母，为了让孩子上个好学校，拼命向学生施压，把学习任务弄得学生完全无法承受，他们非常厌恶老师和家长如此「无理」地对待自己，因而越来越厌倦了学习。

二.如何辅导叛逆期的孩子：

(1)培养孩子的学习兴趣。可以和学生的专长结合。事实上专长和学习并不矛盾，许多事实表明，专长的学生，学习一般都很好，因为他们能互相影响，因其专长、有兴趣，孩子们将经常从学校和家庭中得到表扬和鼓励，他们的兴趣爱好也会在潜移默化中转移到学习方面，从而达到互补。

(2)指导学生提高学习能力。许多厌学的学生一般都是因为学习跟不上而导致的，常常受到老师的批评、父母的责备和同学的轻视。一不小心就破了门，常常逃课，在外面“鬼混”。所以，教师和家长，尤其是家长及时想办法，辅导学生的学习，工作忙和有条件的可以请家教，只有学生学习提高了，才能使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然就会出现。

(3)最大限度减轻学生的心理和学习负担。教师与家长往往一厢情愿地对学生施压，还嫌不够，家长在家也要孩子开夜车，甚至恐吓学生，考不上大学，你就会完蛋，别来见我。如果孩子的心理和能力达不到或无法承受，就会厌学，有的干脆离开家。为此，教师和家长应尽可能减轻学生的学习负担，并结合中学生的心理特点实施有效的教育，做到寓教于乐、劳逸结合。

(4)指导学生的人际关系。同学关系不好，也是学生厌学的一个原因。因为学生来自不同文化、经济的家庭，其性格个性也有很大差异，有的学生由于性格孤僻，不能与人交往，人际关系自然不好。冷淡的老师和同学们，他们会更容易感到孤单、不安、不良情绪、甚至厌世。所以，对于这些性格有缺陷的同学，请伸出友好的手，关心他们，帮助他们。

(5)教师和父母要注意批评的尺度，成功时让孩子感受到成功的喜悦。初中生的承受能力远不如成人，但身为成人的教师和家长，在批评学生时，要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评。对于学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和赞扬，让孩子尝到成功的喜悦，这样可以克服学生的厌学心理。情感产生已难以纠正。

教师不要责备孩子，让孩子慢慢改。假如厌学叛逆，最好让孩子进行一年的休学调整。