山东滨州叛逆教育少年学校

高二厌学如何引导。

高中生厌学，高中也是学生学习发展的关键时期，孩子厌学教育学校李老师认为首先要找出厌学的原因，是基础知识学习不牢固或手机游戏造成的？还是父母的教育方式造成的，或抵触老师厌学，需要针对原因去改进。

父母要想方设法帮助孩子提高学习兴趣，分解学习目标，帮助孩子树立学习自信。

父母要调整好心态，稳定情绪，积极面对孩子厌学的情况，引导孩子正确的思考方式。

其实高二学生出现厌学情绪是正常的现象，学习压力随年级上升而增大，高二知识点难度增大，这段时间需要父母和老师的鼓励与陪伴，在家的父母不去对孩子施加压力。

厌学是孩子学习中消极情绪的一种表现，造成孩子厌学的原因有很多，家长应该找专业人员来分析厌学的具体原因，如果是由于教育方式所致，要及时调整。

找出孩子厌学的真正原因，坚持耐心引导的原则，让孩子逐步摆脱厌学的困扰。

若孩子因学习成绩差而感到厌学，家长可考虑为孩子报个辅导班，或进行一对一辅导，对孩子的成绩提高比较有帮助。

假如孩子成绩提高不理想，不能达到理想的学校录取分数线也不要灰心，家长可提前为孩子做一个升学计划，有许多升学计划可供选择，可根据孩子的成绩制定最有利的升学计划，提前帮助孩子做好计划，孩子在升学时就会更容易达到目标。

孩子厌学教育学校认为：初中生厌学情绪的产生受到多种因素的影响。

1.新一轮“读书无用论”的影响。

2.缺乏理想、学习基础差、学习成绩差，造成厌学情绪。

3.学习压力大，课业负担过重，长期缺乏成功经历使中学生产生厌学情绪。

4.家庭环境不好，家教方法不得当，使学生更加厌学。

5.教师素质低，教学方法落后，教材陈旧，可读性差，使学生产生厌学情绪。

6.网络文化可以让学生获取大量信息，也会导致一些自我控制差的学生厌学、逃课、泡“网”。

由厌学向乐学的超越是一种长期、艰苦、需要耐心和恒心的努力过程。

家长要善于对厌学现象进行分析，采取不同的教育方法，调动内因，因势利导，促使矛盾转化。

接受教育的人要正确认识和对待自己，立志成才，刻苦学习，战胜弱小，积极进取，并乐于学习。

唯有父母与教师的共同努力，才能实现由厌学向乐学的超越。

山东滨州叛逆教育少年学校

女儿马上高考却厌学厌考怎么办，青少年叛逆厌学学校有妙招

青少年叛逆厌学学校从几个方面进行了分析：

1、首先要确定模考越差，涉及到成绩还是年级排名，如果是成绩差，那要看试卷难度是否增加，如果有，问题也不大，因为高考并不看分数，而要看排名；

2、如果是排名下降，就去分析，是状况不好？主要内容没有把握？粗心？假如状态不佳，则要调整心态，提高身体素质，积极面对；

3、如果核心内容没有掌握好，就要把重点放在这些内容上，强化知识点，到时候高考自然会提高分数；

4、如果是粗心大意，就培养考生的习惯，一是看懂题目，二是认真做题，三是加强检查，经常模拟考场气氛，然后对考生进行总结，将对考生有所帮助。

希望你的女儿能考出好成绩，这是件好事，要她赶快把有关内容的错误补上。

女儿马上高考却厌学厌考的原因是什么？

一、面对高考，家长的压力通常比考生大。

孩子还年轻，有的对中考的重要性认识不足、重视不够，混沌一片，用家长的话来说就是迷糊；有的学生第一次面对这样的考试，不知所措，难以应付。

而且父母深知中考对孩子的重要性，一般对孩子的期望值都比较高，无形中会将压力传递给孩子，有些只是直接向孩子施加压力，如果对孩子提出不切实际的要求，看到孩子不认真对待考试时更是备感焦虑不安，进而将情绪发泄在孩子身上……家长的这种做法，易导致矛盾激化，对孩子考前心理产生极大的负面影响。

出现这种情况时，可以找一位资深的青少年心理专家给孩子做心理减压，当然顾问也会给父母提供许多建议，帮助孩子度过这一关键时期。

二、面对高考，学生的心理有很多的问题。

在高考面前，如果还整天嘻嘻哈哈，这很不合理，也不负责任。

“压抑心理”就是高三学生最常见的一种心理状态、殊不知，过度地运用这种防御机制会产生许多消极后果，主要有以下五个方面：

1)忧郁：主要表现为失眠、神经衰弱、精神无法集中、个性孤僻、自我封闭、缺乏人际交往，常感到前途无量、丧失自信、感到外界压力过大、情绪低落、羞愧、无助等；

2)厌学：对学习和集体生活失去兴趣，缺乏耐心；

3)社交障碍：缺乏自信、沉默寡言，但又多疑、敏感；

4)焦虑：明显的焦虑、自我感觉较差，焦虑常常表现为躯体不适，如头痛、肠胃不适、疲劳；

5)越是压抑的情绪、思想，在适当的时候，往往会以改造的形式出现、例如，由于一些小事，与同学吵得不可开交，甚至一言不合，拳脚相向。

面临高考时，采取压迫性的方式不但不能有效地解决问题，甚至有反作用、压抑心理常常与自卑、抑郁、自我封闭、焦虑、孤僻等病态心理一脉相承、要改善高考应对的效率，切实加强竞争实力，要对这种心理进行有效地调节。