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李玫瑾教授谈青少年叛逆:给孩子立规矩“四不要”

发布时间:2021-09-15 发布人:叛逆孩子学校

李玫瑾教授谈青少年叛逆:给孩子立规矩“四不要”,青春期的孩子,教育一定要有方法。有些话点到为止,孩子明白了,做家长的就不要咄咄逼人了。青春期的孩子很敏感,自尊心很强,父母愿意给予一定的空间和尊重,孩子嘴上不说,心里会感激的。

可是青春期的孩子还没有形成足够成熟的价值观,常常表现出叛逆,孤傲,甚至是听不见家长和老师的意见。这种时候,家长需要多听听专家的意见。

青少年心理教育学者,湖北心理协会专家李强在关于青少年教育校园讲座中,提出给孩子“立规矩”要做到“四个不要“。

李玫瑾教授谈青少年叛逆:给孩子立规矩“四不要”(图1)

一:不要骂

当孩子提出无理要求,比如要零花钱,比如买喜欢的玩具时,家长不同意,有的孩子就开始哭闹了,大一点的孩子则开始生气,发脾气。

那家长应该和他们说“不”,说不行就是不行。态度明确,但切忌粗暴骂人,或者翻旧账。显得啰嗦而没有权威性。

虽然这样可能会使孩子闹得更厉害。但却能给他们养成一个好习惯,知道自己的欲望不是被无限满足的。凡事都有界限。反之,小时候加以溺爱,等到孩子大一点了,比如十几岁的年纪,可能就有点晚了。到时候孩子可能会这么跟你闹:第一,离家出走,因为他长大了;第二,他甚至会跳楼自杀,还有服毒自杀的。


二:不要打

打孩子和惩罚孩子,让他为自己的错误承担后果是两码事。

孩子相对于家长来说,在体力上处于弱势地位,家长蛮横无理的对孩子使用武力,孩子的心理会受到极大的冲击和震撼。

最重要的是:殴打孩子,看起来都是针对孩子,实际上可能将孩子作为迁怒的对象,发泄生活中的不如意。孩子做错了事,必须接受惩罚,承担后果。

李玫瑾老师说:“人的成长过程中,要形成一些东西,除了爱之外,还要有敬畏。如果孩子违法了,惩罚实际上是一种保护,让他知道怕,知道后悔,以后再也不敢了,真的让他不敢了才是保护他。”

捷克教育教夸美纽斯说,犯了过错的人应该受到惩罚,但是他们之所以受到惩罚,不是因为他们犯了错,而是要让他们日后不去犯错。


三:不要说教

很多孩子在冲动的时候,什么都听不见,无论说什么都是噪音,这个时候,家长要保持安静和理智。

所谓说教,就是某个道理,你就算不说,对方也知道。人家只是一时间没做到。

步入青少年时期,许多孩子希望摆脱对父母一直以来的指导和管控。即使犯错了也希望获得家长把自己当成一个有独立思想的个体,厌恶对他们的生活横加干涉和操控,甚至成为孩子生活的主宰。

这个时候最好是让孩子知道你是关心他的,你的任务是帮助他,并能客观的看待他的所作所为。


四:不要走开

孩子在发脾气的时候,家长不要置之不理,可以采取泰然处之的态度。他要闹,就看着他闹,无礼的要求照样不答应。

闹累了,家长可以跟孩子讲,以后有什么事要跟我沟通,如果能说服我,那当然可以考虑你的要求。

要让孩子知道家庭是一个整体,同时,让孩子“参与”到家中的事,不管大事小事,都要告诉他,听他的意见,他就会意识到自己作为一个整体的一员是很重要的。

孩子的成长过程中,小伙伴是必不可少的,也是对孩子影响最大的人。观察孩子最好的朋友的行为,是了解孩子的最好方式。如果交的朋友不太好,你也可以问问孩子认为朋友的优缺点,听听他的分析,并鼓励他去观察,旁敲侧击的表达家长的意见就可以了,引导他独立思考。

人只有自己经历过一些痛苦才能体会别人的痛苦。挫折训练也是性格训练中非常重要的,现在很多硕士、博士,身处于象牙塔中,还没有出社会,遇到学业上的一点问题,竟然选择轻生。

李玫瑾教授谈青少年叛逆:给孩子立规矩“四不要”,所以这就能让孩子从小记住这种感受,无论在什么情况下,如果觉得自己被否定,被拒绝了,他有反思的能力,就不会太钻牛角尖,沉沦在绝望的情绪中。不管遇到什么挫折,他一定能坚持下来。


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