首页李玫瑾教授谈青少年叛逆：给孩子立规矩“四不要”，青春期的孩子，教育一定要有方法。有些话点到为止，孩子明白了，做家长的就不要咄咄逼人了。青春期的孩子很敏感，自尊心很强，父母愿意给予一定的空间和尊重，孩子嘴上不说，心里会感激的。
可是青春期的孩子还没有形成足够成熟的价值观，常常表现出叛逆，孤傲，甚至是听不见家长和老师的意见。这种时候，家长需要多听听专家的意见。
青少年心理教育学者，湖北心理协会专家李强在关于青少年教育校园讲座中，提出给孩子“立规矩”要做到“四个不要“。
一：不要骂
当孩子提出无理要求，比如要零花钱，比如买喜欢的玩具时，家长不同意，有的孩子就开始哭闹了，大一点的孩子则开始生气，发脾气。
那家长应该和他们说“不”，说不行就是不行。态度明确，但切忌粗暴骂人，或者翻旧账。显得啰嗦而没有权威性。
虽然这样可能会使孩子闹得更厉害。但却能给他们养成一个好习惯，知道自己的欲望不是被无限满足的。凡事都有界限。反之，小时候加以溺爱，等到孩子大一点了，比如十几岁的年纪，可能就有点晚了。到时候孩子可能会这么跟你闹：第一，离家出走，因为他长大了；第二，他甚至会跳楼自杀，还有服毒自杀的。
二：不要打
打孩子和惩罚孩子，让他为自己的错误承担后果是两码事。
孩子相对于家长来说，在体力上处于弱势地位，家长蛮横无理的对孩子使用武力，孩子的心理会受到极大的冲击和震撼。
最重要的是：殴打孩子，看起来都是针对孩子，实际上可能将孩子作为迁怒的对象，发泄生活中的不如意。孩子做错了事，必须接受惩罚，承担后果。
李玫瑾老师说：“人的成长过程中，要形成一些东西，除了爱之外，还要有敬畏。如果孩子违法了，惩罚实际上是一种保护，让他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，真的让他不敢了才是保护他。”
捷克教育教夸美纽斯说，犯了过错的人应该受到惩罚，但是他们之所以受到惩罚，不是因为他们犯了错，而是要让他们日后不去犯错。
三：不要说教
很多孩子在冲动的时候，什么都听不见，无论说什么都是噪音，这个时候，家长要保持安静和理智。
所谓说教，就是某个道理，你就算不说，对方也知道。人家只是一时间没做到。
步入青少年时期，许多孩子希望摆脱对父母一直以来的指导和管控。即使犯错了也希望获得家长把自己当成一个有独立思想的个体，厌恶对他们的生活横加干涉和操控，甚至成为孩子生活的主宰。
这个时候最好是让孩子知道你是关心他的，你的任务是帮助他，并能客观的看待他的所作所为。
四：不要走开
孩子在发脾气的时候，家长不要置之不理，可以采取泰然处之的态度。他要闹，就看着他闹，无礼的要求照样不答应。
闹累了，家长可以跟孩子讲，以后有什么事要跟我沟通，如果能说服我，那当然可以考虑你的要求。
要让孩子知道家庭是一个整体，同时，让孩子“参与”到家中的事，不管大事小事，都要告诉他，听他的意见，他就会意识到自己作为一个整体的一员是很重要的。
孩子的成长过程中，小伙伴是必不可少的，也是对孩子影响最大的人。观察孩子最好的朋友的行为，是了解孩子的最好方式。如果交的朋友不太好，你也可以问问孩子认为朋友的优缺点，听听他的分析，并鼓励他去观察，旁敲侧击的表达家长的意见就可以了，引导他独立思考。
人只有自己经历过一些痛苦才能体会别人的痛苦。挫折训练也是性格训练中非常重要的，现在很多硕士、博士，身处于象牙塔中，还没有出社会，遇到学业上的一点问题，竟然选择轻生。
李玫瑾教授谈青少年叛逆：给孩子立规矩“四不要”，所以这就能让孩子从小记住这种感受，无论在什么情况下，如果觉得自己被否定，被拒绝了，他有反思的能力，就不会太钻牛角尖，沉沦在绝望的情绪中。不管遇到什么挫折，他一定能坚持下来。
