湖南长沙孩子叛逆学校

高二孩子厌学，厌学教育学校三个办法有奇效

老师你好，高中生厌学该怎么办？我儿子今年高二，学习成绩一直不错。

但是最近不知道发生了什么。

老师几次打电话给我，反映孩子在学校表现不好，经常上课睡觉。

我和儿子谈过，他直接说不想上学，具体原因也问不出来。

看到高三快到了，这样继续下去怎么高考啊。

我真的很着急，我该怎么办？

叛逆期孩子改造学校回答：近年来，高中生厌学现象普遍，这让很多家长特别担心。

然而，担心属于担心，不要盲目地责骂孩子或强迫他们学习，以免引起孩子的愤怒，最终导致更严重的问题。

对此，建议您首先找出孩子厌学的原因，然后采取相应措施消除他的厌学情绪，逐步解决厌学问题。

高中生厌学的一般原因是什么？

1.学生没有学习目标和动力。

许多学生不知道学习是为了什么，对学习没有清晰的认识。

考试成绩高的时候会受到表扬，考试不好的时候会受到批评。

然而，没有人关心他的感受，也没有人关注他在学习中遇到的困难。

没有学习的动力，当孩子再次遇到挫折时，很容易厌学。

2.人际关系处理不好，不能融入学习环境。

有些高中生脾气暴躁，容易冲动，或者习惯在家里傲慢，容易在学校和别人或老师发生冲突。

不能很好地处理人际关系，也不能融入集体学习和生活，久而久之就会变得孤僻。

不积极参与集体学习讨论，会觉得呆在学校无聊，会有厌学的想法。

那高中生厌学该怎么办呢？厌学教育学校三步骤：

首先，鼓励高中生自我激励。

假如孩子能经常自我激励，自我激励，他就有可能避免学业失败。

首先，帮助孩子设定自我激励的目标。

其次，让孩子学会暗示自己，经常对自己说激励的话，比如我一定会成功。

第三，让孩子在行动中摆脱负面情绪。

如果孩子害怕学习失败，告诉孩子采取什么行动来消除这种情绪很重要。

其次，指导高中生的学习方法。

辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成依赖和退缩的习惯。

教孩子如何获取知识，比如如何查工具书，如何获取自己想要的信息。

如果孩子在学习过程中不选择重要内容，家长可以有意识地每周给孩子两篇长文章，让他把长文缩写成短文。

缩写的过程不仅体现了孩子对知识的理解，也体现了孩子的创造力。

最后，让高中生体验成功的快乐。

孩子们非常关心别人对自己的评价，他根据别人的评价来了解自己。

如果别人说他笨，他会觉得自己笨。

总是失败的孩子不能体验到成功的快乐，也不能努力工作。

如果孩子学习不好，不要把失败归因于孩子不聪明。

父母可以从学习态度、意志力等方面找到原因。

不要说他笨，让他放弃自己。

高三开始会有这样的心理压力，但是相信自己，坚持一段时间就习惯了。

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叛逆小孩教育学校：孩子在叛逆期应该沟通的技巧：

孩子在叛逆期应该如何教育？

1.保持头脑冷静。

小孩反叛，家长一般会不满意，一般会利用自己的力量压制孩子。

事实上，家长在这个时候，应该提醒自己，保持冷静，等孩子平静下来再去交流。

小孩在叛逆的时候，言谈举止就像暴风骤雨，不知道如何控制自己，而家长是成人，应该懂得何时要保持冷静。

2.多倾听，少说教，帮助孩子独立。

父母用说教的方法对孩子进行反叛、不顺从时、对孩子进行说教，只会使孩子更加反感，及时知道错误而不愿改过自新。

所以，父母应该多观察女孩子的举止，倾听她们的心声。

这样，就可以让她感觉到父母对自己的尊重，这样就可以用理性的方式重新审视自己的思想和行为。

家长应该通过有效的倾听，进一步了解女孩的独立意识，以便为女孩提供更有效的指导。

3.不要翻旧账。

对于孩子的各种反叛行为，父母切忌直接说“不”。

例如小孩子说要买高档衣服，如果你说“不行，没门”，只能引起孩子的反抗心理，觉得父母无法沟通，不了解自己。

而且应该打开沟通之门，与孩子好好交流。

容许孩子犯错，教育孩子不要动感情，不要翻旧账，不要侮辱人的尊严，用提问的方式引导孩子，不要有任何威信。

4.放下长者的架子，做孩子的知己。

青少年时期具有反叛心理的女孩，对于家长的权威不免会多一份抗拒。

因此，当女孩子争取独立的愿望时，父母们不要用各种理由来压制她，因为这样做很容易激发她的反叛之心；相反，退后一步做女孩的“老师”，帮她出主意，让她去实现自己的独立愿望，她会对你更信任。

5.善于沟通，循规蹈矩，言之有物，言之有物。

以小事为例。

这段时间孩子总是认为自己做什么都是对的，不想让家长束缚。

实际上，父母不必管得太死，给他充分的权利和自由，尊重才是最重要的，建立一种平等的关系。

叛逆小孩教育学校：孩子在叛逆期应该沟通的技巧：

1.千万别一开始就数落，态度要温和一些；

2.考虑到他的长处，让他自己去面对，这非常重要，这是重新获得信心的关键；

3.与子女达成协议，双方均可接受；

4.使他感到父母对他的关心，而不是“教训”他；

5.不要急躁，父母急躁，孩子会恐惧，回避问题。