广东中山叛逆孩子全封闭学校我儿子青春期后一直很叛逆,我就私处打听教育叛逆孩子的学校,还好打听到了正苗启德,它不同于其他的青少年特训学校,它是一个全封闭式的学校,有专业的老师教育叛逆的孩子。
广东中山叛逆孩子全封闭学校
少年封闭式学校:知道孩子早恋父母应该怎么做?
少年封闭式学校认为这件事家长先不要慌张,要给孩子充分的信任。
首先,你必须冷静地判断孩子是否是真的早恋,还只是他们在成长中的正常群体交往,有机会接触自己的朋友,方便观察,不要老觉得自己是父母可以高高在上,不要主观地去担心要客观地去观察分析再下结论,有时候明明没有的事情想多了就以为有了。
最忌与老师合作或公开谈论此事,伤害孩子的自尊心,让他很难回头。
退一万步孩子真的早恋也没想象的那么恐怖,可以开诚布公地谈一谈,在保证学习成绩的基础上,家长做一定程度的谅解和退步,尊重他的意见,甚至提供一些可供参考的经验。
孩子见父母不反对,也就没有理由叛逆或者作死,不能乖乖就范。
家长是怎样帮助孩子顺利度过早恋的?可采取下列措施:
1.与孩子交流思想,引导孩子走上正确的道路。
母亲可向孩子们讲述他们的青春期恋爱故事,让孩子知道早恋是正常的现象,同时与母亲建立起共鸣,引导孩子在学习上共同进步,共同成长。
2.保持一定距离,转移注意力。
家长可让家庭中最有权威性的人引导孩子跳出过分的情感依赖。
或许孩子正常的书信往来,相互督促进步,但要教孩子避免与对方单独相处,鼓励孩子多参加集体活动,转移注意力。
3.培养孩子的长远眼光和计划。
要懂得现在要把学习放在首位,做一个优秀的自己,给彼此更好的生活。
并告诉孩子长大后,他们将有更多的选择。
4.让孩子学会变通。
把早恋看作是一种人生历练,让孩子体验恋爱的得失,与孩子多沟通,慢慢引导孩子将不良情绪转化为学习的动力。
5.引导孩子感受情感。
例如与同学早恋发生关系冲突后,要引导孩子看清自己的情绪变化,让孩子学会冷静,自己帮助自己。
每一个孩子都有情感需求,做好正确引导,才能很大程度上帮助孩子理性地对待青涩的情感。
学生间的欣赏,这是一个普遍的心态。
有早恋现象的出现,应该是可以理解的。
父母需要从学生的角度来告诉他。
在这个年纪互相欣赏是可以理解的。
男孩子与女孩子之间的欣赏。
也不等于有爱情。
这样的互相欣赏可能会变质,那很正常。
男孩子和女孩之间的交流。
学生的本质任务,是学习,要有推动力才是正确的。
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青少年教育学校:留守青少年生理和心理状态方面存在哪些突出问题?
从小就远离父母,大部分是在祖父母辈的监护和养育,甚至是由家属照看,缺少良好的亲情教育,缺乏监管,养成了一些不良的生活习惯,最终造成一系列的心理问题。
因长期分离父母与子女、监护不力,青少年教育学校总结了留守青少年普遍存在五大突出问题:
(1)生活问题。
一些留守青少年营养严重缺乏,他们的身体健康受到极大损害。
(2)教育问题。
种地、家务劳动增加、学业成绩下降,厌学逃学。
(3)精神问题。
性格缺陷和心理障碍是由于缺乏情感和心理关怀而产生的。
(4)道义问题。
因为家庭教育的缺失,缺少道德的约束,留守青少年违法违纪现象呈上升趋势。
(5)安保问题。
有些留守孩子由于父母不在家,而常被同学邻居欺负。
农村留守青少年一般心理阳光而多,珍爱生活懂得自律,但也有一些孩子的消极心理问题十分堪忧,个性特点要么内向孤僻,不与人交往;要么脾气暴躁,冲动易怒,过分淘气。
很多留守青少年还出现了与异性朋友亲密交往的早熟现象。
此外从家中偷取较大面额的钱去买零食,玩游戏等现象也比较突出。
农村留守青少年的心理问题主要表现为:
(1)性格孤僻。
由于家庭环境的不稳定,与父母长期分离,导致他们缺乏安全感和归属感,缺少情感依赖,产生强烈的孤独感。
长时间沉默不语、焦虑、紧张,很容易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。
(2)缺乏自我控制。
农村留守青少年自我控制能力差,情绪失控、冲动,易对周围人产生戒备和敌视心理,严重时还会有暴力倾向。
(3)不良的学习心理。
她们大多事业有成,再加上没人指导自己的学习,往往在学习上遇到困难,学习成绩自然就不好,容易造成逃课、不学等现象。
(4)不良的人际关系。
个性孤僻,缺乏社交,直接影响到他们的人际关系。
她们不愿意和同学们玩,喜欢独自一人。
本文详细分析了农村留守青少年的现状,并针对性地提出了解决问题的对策。
在对待农村留守青少年方面,学校、家庭以及社会都要引起重视,不要带有色眼光,更不要区别对待,尤其是不要给他们贴上标签,不要把留守青少年这个群体隔离开来,以免将一些小问题放大化,甚至发展成一个群体性问题,从而给他们带来一些无法挽回的心理上的伤害。