北京朝阳叛逆孩子学校哪里好

叛逆孩子学校：家长该怎样管教叛逆的女孩？

叛逆的女孩，像一朵带刺的玫瑰。

父母亲在教育她们时，必须选择正确的方法，否则只会伤害对方。

少女的叛逆父母应该怎么做？

一、孩子做错事，选择正确的方式，不能让批评伤了孩子的自尊心。

小孩干错事是正常的，家长批评孩子做错事是正常的，但是面对青春期叛逆的女孩，家长一定要注意方法。

家长要冷静地与孩子交谈，帮助孩子认识到她们的错误，并让孩子接受家长提出的要求。

当家长和孩子交流时，选择了错误的方式，不必担心。

女孩子是敏感和易受伤害的，但是她们也能感受到父母的爱。

家长若不小心伤了孩子的自尊，就必须先向孩子道歉，然后再给孩子买心爱的礼物，或者带孩子出去玩，以满足孩子的小愿望，并告诉孩子父母并非无理地傲慢。

二、倾听女孩的心声，给孩子说话的平等权利。

许多父母认为孩子内心并不成熟，大多数想法是错误的，因此选择忽视孩子的话语权。

那很不正确。

类似地，她们也很想和别人交流思想。

假如家长不能倾听孩子的心声，给她们平等的话语权，孩子就会变得越来越孤单。

三、照顾好孩子的日常生活。

爸妈不能总直接问孩子的成绩，敏感的女生会误解家长只想问自己的学习情况，以为家长关心自己的学习。

家长与孩子交谈，可以从每天的小事情，慢慢地到学校的人和事，最后谈到学习。

唯有如此，孩子才会感到父母爱她，而非她的成绩和学习。

青少年教育学校：怎样看待14岁女孩的叛逆期？

第一，你要考虑自己是否足够尊重孩子。

你是否有耐心地解释你的原因，直到她听懂为止？

第二，在她无理取闹的时候，你的指责越多，她就会越坚持下去。

是因为你的反应激励了她。

最后，你必须给予孩子更多的关爱。

您也许不相信，当一个孩子年轻的时候，她有了足够的自由，她就开始自律了。

你们的孩子叛逆严重，给她们自由也为时已晚。

多给些温暖和爱。

这样的话，只有时刻注意，才能改善这种情况。

缺少爱的孩子可能会因为你的愤怒而去做一些事情，因为她认为你在此时注意到了她。

假使你时时让她感觉到你重视她，关心她，她也会好起来的。

孩子长大了，要经常夸奖她，试着去发现她的优点来肯定她，别让她觉得她在你心中一无是处。

并且要让她知道，她的父母对她感到骄傲。

很快，你就会发现她变了，而且，到处都是优秀的。

每个孩子生来就是好的，但是错误的教育方式会改变她们！

第三，当孩子有问题的时候，和孩子一起查阅资料，共同研究，共同讨论结果。

第四，错误必须改正。

对子女承认错误不会影响她们对父母的尊敬。

因家长教育方式的不同，孩子的叛逆程度也有所不同。

另外，父母错误的教育方法导致了孩子逆反心理。

假如孩子已经有强烈的叛逆心理，要扭转这一现象，就要改变以往的教育方式，仅靠推理和交流是无法解决的。

主张父母不正视父母的严肃脸庞，抱著所谓长者的架子，与孩子真诚交朋友，发现孩子有兴趣的事，和孩子一起做，给孩子一种信任的感觉，然后孩子就会倾听你的话语，逐渐扭转对立的情绪。

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青少年管教学校解析中学生常见的心理问题：

中等教育是人类成长过程中的转型期，其道德基本形成于这一阶段，面对过多的变化，各种问题随之产生。

①生理学发展方面。

人体器官发育成熟，特别是性生理的快速发展，使她们产生了性意识。

从注重异性的角度出发，难免会遇到困惑的问题，而又因为害羞，容易在性认知上出现偏差，或产生错误的观念和行为。

共同问题为异性交往过度紧张、性焦虑、性认同差、早恋等。

自知之明的培养。

②初中生有了“成熟感”。

家、校对他们都有了更高的要求，促使他们开始检视自己和在别人心中的地位，角色，因把握不好，自我意识的发展就会出现过高评价自己，自私，由于过分从众心理而造成的主见与独立的缺失，自我排斥，自尊心过强，自卑与虚荣，理想我与现实我冲突产生的矛盾心理。

③社交方面。

初中生由依赖父母逐渐转变为独立，由自己的判断来做决定。

在这个阶段，家长和孩子最容易产生矛盾和不愉快。

但是，也有一些不良的学习方法，比如学习不感兴趣、学习不感兴趣、出现了学习不良、抑郁或厌学、妒忌、自卑、自信心下降等问题。

④失望。

感到人生万事不如意，感到前途渺茫；想前进，想成功，却看不到光明和目标；有时下决心改变自己，但没有勇气去付诸行动；绝望，无助。

焦虑型心理问题：个人在一定压力下就会感到焦虑，这是正常的。

焦虑性心理问题是指一种没有明确对象而不能摆脱的焦虑状态，可以分为急性焦虑与慢性焦虑两种表现形式。

⑤急性焦虑症，也叫恐慌症。

其典型特征是突然发生的惊恐经历，有“祸从口出”的感觉，并伴有心跳加速、呼吸困难、头晕目眩等，也可能有流汗、颤抖、腹痛等。

急性焦虑症发作剧烈，难以预料，但持续时间不长，一般为1~20分钟，最长可达数小时。

发病后乏力，但焦虑体验不明显，数日后恢复。

⑥慢性焦虑症，也叫广泛焦虑症。

多见于焦虑型患者。

呈现出持续的紧张和不安；学习、活动时心烦意乱、记忆和思考受阻；交往紧张、易激怒；遇事惊慌，往坏处想等等。

明知故犯客观上没有威胁性、危害性和失败性，都是主观过滤，却无法控制，惶惶不可终日。

心悸、口干、出汗、面色苍白及震颤、颤抖、肉跳、紧张痛、睡眠障碍、梦惊等现象。