北京海淀五个方面入手干预青少年厌学情绪所以面对这样孩子的问题,我们更多的是学会理解,进行有效的沟通,在沟通的过程中,更多的了解孩子心理的想法,让孩子知道学习难不难,难在哪里?是听不懂课,还是写不好作业,问问孩子喜欢什么样的职业,在这个沟通的过程中,要对孩子的兴趣和想法有所了解,和孩子一起讨论他的兴趣,找到共同语言,然后他才能愿意和你交心,这样才能把他从厌学的情绪中拉回来。
我们学校,能解决孩子哪些问题?
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学习类
学习是一个艰难而充满挑战的过程,而孩子往往缺少克服困难的决心和勇气,从而容易形成抵制心态。
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情绪触动
有的家长总是想着比赛、竞争、超越,总是想着让孩子赢,却很少教孩子坦然面对失败。
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人际交往类
一方面,他们想摆脱父母,自己做决定。另一方面,他们必须依靠家人。
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成长类
有健全的家庭,有健全的父爱母爱,这对于孩子来说十分重要。
家长一般把厌学只当成孩子的问题,将它与自己的问题割裂开来——我可以不学习,你不能不学习。实际上,孩子厌学只是家长厌学的折射。毕竟出生在高知家庭的孩子比例少,大部分孩子的父母文化程度低。家里的长辈不读书,不学习,天天打麻将度过业余时间,孩子就会觉得学习本身没意思,不过是应付差事,在这种氛围下无法形成学习习惯。如果家长事业有成,生活有奔头,家庭里也有学习氛围,孩子厌学是低概率事件。
从心理方面下手,解决孩子叛逆问题
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学习类
现在是网络发达的时代,短视频以及电视剧要远比书籍精彩得多,因此很多孩子往往更倾向于看手机。
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情绪类
殊不知,只有那些既能赢得起、又能输得起、心理素质过硬的孩子才能赢得美好的未来。
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人际交往类
在这种冲突中,孩子的自尊变得特别敏感,他们很容易被激发出一种叛逆的心态,并对父母采取行动。
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成长类
这种状态会让亲子关系更和谐、更紧密、更牢固,这是在积累教育资本。
北京海淀五个方面入手干预青少年厌学情绪
厌学症,实际上正在成为影响青少年学习成绩的杀手,原因就是下面这些。厌学情绪,是父母和老师都很怕的词,孩子一旦厌学就意味着学习成绩跟不上队伍,造成偏科,甚至导致一切科目厌学。它会直接影响到高考的分档和高考厌学。而且为何会产生厌学情绪?如果父母和教师能够了解其原因,那对厌学青少年进行早期干预,能够有效地缓解或改变其厌学情绪。
1、家长情绪化
父母无法控制自己的情绪,对孩子真是影响深远。我也常说,父母尽量不要亲自教孩子具体的作业,要让孩子自己独立完成,或者交到能够让专业的人来教。一言不发,这也是父母辅导孩子时最容易出现的情形,家长们以为是对孩子好,结果却是父母气得不行,孩子又很怕。青少年长时间处于紧张的气氛中,会慢慢产生厌学情绪,产生厌学情绪,于是学习成绩便开始下滑。父母也许感觉不到这一点,但是有相当一部分学生在小学阶段就开始产生厌学情绪。
2、家长的抱怨
青少年的行为和习惯在很大程度上来源于家庭教育,父母对孩子的影响是深远的。到了青少年时期,父母的“抱怨”就会产生反作用,父母觉得是对孩子好。小孩自身有叛逆心理,再抱怨一次孩子就会认为父母唠叨,甚至是管教。反叛的心理在叠加厌学情绪的同时出现,学业成绩严重下滑。
3、教师的严格要求。
教师的严格要求?严苛是不是不好?事实上,大多数是好的,但是并非对每个孩子都适用。比如,一句话写错了,要处罚几百次;考卷考差了就罚抄十次,单词写错了就罚抄十次,试问这样一种方式来严格要求孩子学习吗?教师的教养方式需要适当改变,不能以体罚的形式惩罚学生,长远来说确实不利于孩子的学习。
4、知识太难
在家学习就像是工厂产品,很少评价孩子的认知能力。而且学习本身就是讲究天分,这是不能否认的。就同一知识点而言,有些同学会觉得简单,有些同学会感到困难。按照相同的标准要求所有的孩子,自然会有一部分孩子难以达标,难度太大,产生的知识漏洞越积越多,后期根本听不懂,自然而然就会产生厌学情绪。对此,显然需要差异化学习,教师和家长应提供必要的协助,如学校安排学生分班、家长送孩子到补习班加强等,以有效缓解厌学情绪。
5、同伴的影响。
从心理角度来看,一个人的等级是周围五个人的水平。青少年玩伴,也很可能决定孩子的水平。如果孩子周围的玩伴都不爱学习,只喜欢玩,那孩子的情况就不好了。因此,青少年日常生活中的玩伴,父母要注意,及时引导,不要放任。
谁也不想看到厌学情绪,那上述三点,如能及时纠正或改变,如家长的改变,如教师的变化,那将对孩子长期学习有很大帮助。