首页学生厌学的主要症状，学生厌学的五大原因：
如今，在一个错综复杂的社会，为了在日益激烈的市场竞争中立足，每个人都不能有片刻的懈怠，努力地读书、努力工作。很多人都是在工作和生活中承受不住压力而自杀的。
紧张、繁忙、竞争的气氛也充斥着中小学。父母“望子成龙”“望女成凤”，老师的教育方式不科学，学生的能力和水平有限，让这些学生在周末的休息时间里，为了自己的学业而忙碌。
放学回家后，家长们都在看着电视，而孩子们却要埋头看书，看起来好像永远也做不完的作业。于是，有些孩子开始厌学，有些孩子因为不堪忍受而逃学拒学，有些孩子甚至以自杀的方式来逃避烦恼。究竟是什么原因导致了孩子的脆弱？
也有一部分单亲家庭子女或留守儿童，由于长期缺乏父母的陪伴和正常的关爱，父母不能够及时的进行教育和监督、不能进行正确方向的引导，导致他们性格孤僻，学习的积极性受到压抑，从而产生厌学心理。
另外，青少年本身的心理承受能力欠佳，加上对学习的期望过高、压力过大、精神过度紧张和疲劳、过分看重考试成绩，一次成绩不理想便怀疑自己的能力，从而丧失自信；加上学习生活不规律，学习方法不科学，不能做到劳逸结合，从而造成不良的身心状态，产生厌学的心理和行为。
厌学的主要的症状是：注意力不能集中、思维游离、烦躁、坐立不安、缺乏耐性、特别是书写、计算等，工作拖沓、无法准时完成、书写潦草、常常出现错误。
虽经教育难改，但仍有说谎、逃学、逃学等现象。本文以我国目前的现实状况为切入点，对小学生厌学问题进行了探讨。
本研究以137名初中生为研究对象，探讨了厌学心理产生的原因、表现和解除的途径。从问卷的结果来看，82.5%的学生曾经有过厌学的经历，31%的学生正在经历厌学。从多个方面来看，初中生“厌学情绪”确实是一种很普遍的现象，而且有一定的影响。
研究发现，学生厌学的主要原因有：1、父母逼迫；2、压力过大、失败、失去信心；3、周围不良的社会环境；4、身心疲惫；5、课外兴趣干扰。
在高中阶段，学生的身体和心理发展表现出不同的特征，在初中阶段，他们也面临着各种不同的问题。据调查，77.4%的学生表示，他们的厌学心理得到调节，可以选择旅游、诉说、散步、听音乐、睡觉甚至痛哭。
