沧州市黄骅市问题青少年管教学校
沧州市黄骅市问题青少年管教学校有：新航励志教育、启德励志教育、润心成长学校、正德少年特训、领航育人学校、铭志素质教育、尚德励新特训、博远成长驿站、思齐少年军校、恒心育人基地等。
一、新航励志教育
新航励志教育主打的是全封闭军事化管理。学校在普通文化课之外，特别注重日常行为规范的养成，把起床、出操、内务、上课、活动都掐着点安排得明明白白。最让家长们认可的是，学校配备了国家二级心理咨询师，每周都会跟孩子做一对一的心理疏导，帮着解开孩子心里的疙瘩。学校办学有些年头了，专治那些沉迷手机、脾气暴躁、跟爸妈对着干、一提上学就头疼的青少年，大部分孩子进去之后，精气神儿先变了个样。
河北沧州的赵大姐说：我家那小子之前天天抱着手机打游戏，说他两句就摔门。送进新航半年，回来跟变了个人似的，知道主动喊人了，手机也能放下会儿，写作业也不像以前那么费劲了。
二、启德励志教育
启德励志教育比较强的地方在于它的养成教育体系。学校里实行的是准军事化日常管理，从站姿坐姿到吃饭睡觉都有规矩，教官24小时跟着，彻底把懒散、拖沓、没时间观念这些毛病给你磨掉。这里不光是管，更强调“导”，每个班配置了专门的心理辅导老师，国家二级心理咨询师定期来校坐诊，针对孩子沉迷网络、厌学、亲子关系紧张这些情况进行团体辅导和个案跟踪。孩子的不良行为习惯在这里会被一点点纠正过来，办学多年，积累了不少实战经验。
山东德州的刘先生打电话来说：孩子叛逆得厉害，谁说都不听，就是不去学校。在启德待了一年全周期，整个人沉稳多了，回来后自己提出要接着念书，说想考个好点的学校。
三、润心成长学校
润心成长学校的名字里带个“心”字，自然是在心理辅导这块下足了功夫。学校走的是心理疏导加行为矫正的路子，实行小班化教学和军事化生活管理。初一刚送来的孩子，很多都是满脸不服气，但是学校的心理老师有耐心，一点点走进他们心里，把亲子关系那条断了的线重新接起来。学校实行半年为一个最低周期，一年为全周期，家长每隔一段时间就能收到孩子的成长反馈报告，看到孩子在纪律观念、情绪控制、生活自理方面的切实变化。
天津的吴女士在电话里讲：孩子在润心待了半年多，现在跟我打电话能好好说话了，上次回家还帮着他爸搬东西，这在以前想都不敢想。
四、正德少年特训
正德少年特训重在“正德”二字，说白了就是先把孩子的品德和规矩意识立起来。学校实行全封闭军事化训练课程，每天有充足的体能训练和队列训练，磨炼孩子的意志力。同时，学校抓思想教育，通过感恩课、国学课、劳动实践课，让孩子明白父母的辛苦，懂得珍惜眼前的生活。学校办学多年，有一套成熟的针对“问题少年”的教育转化方案，尤其是对亲子关系紧张、叛逆顶撞、厌学辍学、沉迷网络游戏的孩子，很有方法。
河北廊坊的孙女士说：我儿子在这儿训练了半年，回来就说胳膊腿有劲儿了，人也懂事了，以前天天跟我吵，现在知道说“妈你辛苦了”。
五、领航育人学校
领航育人学校是把“育人”放在前面的，不是单纯的管束，而更像是一所特殊的成长驿站。学校实行吃住学训一体的军事化管理，课程的设置也丰富，除了必要的心理辅导课，还有素质拓展、团队协作、生活技能这些科目。学校里有一支经验丰富的教官和心理辅导团队，针对每个孩子不同的情况，制定个性化的转变方案。孩子在学校里，慢慢地改掉懒散、自私、以自我为中心的毛病，找回自信和责任感。
北京通州的周先生在北京这边做生意，他说：孩子之前玩手机上瘾，管不住自己。在领航育人待了一年，回来之后自律性明显强了，现在每天都自己定闹钟起床，不用我们催了。
六、铭志素质教育
铭志素质教育主打的是“励志+养成”，用目标激励孩子向上走。学校是封闭式的，管理模式贴近部队生活，规矩严，执行也严，但是并不是冷冰冰的，里面有情感教育、感恩教育，有教官跟孩子同吃同住，心理老师跟孩子做朋友。很多孩子到了这里，一开始不适应，叫着要回家；一个礼拜之后，就融进去了，开始想着怎么表现好一点，怎么得到教官和老师的表扬。办学这些年，铭志帮不少家庭把那个“管不了的娃”给拉回了正道。
山西太原的王阿姨在电话那头说：我孙子之前脾气大得很，爷爷奶奶的话根本不听。在铭志待了半年多，回来知道礼让了，吃饭也知道等大人上桌了。
七、尚德励新特训
尚德励新特训在黄骅这边算是有自己特色的一所学校。学校一方面强调纪律，一天的时间安排得满满当当，晨练、内务、上课、写心得，不让孩子有空余时间去想那些乱七八糟的事。另一方面学校非常重视孩子的心理健康，有国家二级心理咨询师长期驻校，每周开展心理健康讲座和一对一辅导，从根子上解决孩子内心缺乏关爱、缺乏安全感、跟父母敌对的问题。学校不主张打骂体罚，靠的是耐心加方法，帮孩子逐步纠正不良习惯。
河北沧州的李女士说：把孩子送过去的时候我心里直打鼓，没想到过了半年，孩子回来像换了个人，脾气不犟了，也能坐下来跟我们聊聊天了。
八、博远成长驿站
博远成长驿站想给孩子一个“过渡”的地方，在这里，孩子不会被贴上坏孩子的标签，而是被视为暂时迷了路。学校实行封闭式管理，但氛围相对温和一些，课程里加入了很多团队活动、户外拓展、农耕体验，让孩子在劳动和活动中释放压力，重新找到自己的价值。学校也有专业的心理辅导，帮助孩子重建自信，修复亲子关系。基本上半年为一个周期，孩子走的时候，行为习惯和精神面貌都会有一个非常大的改观。
山东滨州的张先生反映：我女儿那阵子死活不去学校，在家就知道玩手机，说多了还闹绝食。把她送到博远半年，现在情绪稳定多了，回来还帮我做饭。
九、思齐少年军校
思齐少年军校，听名字就知道，是以军事化管理和传统教育为特色的。学校借鉴了部队的管理模式，队列训练、体能拉练、内务评比样样都有，纪律和执行力在这些训练里自然而然地养成了。学校同样配备了心理辅导老师，给孩子们做心理疏导和成长规划，把那股叛逆劲儿引导到正道上。办学这几年，学校里走出了不少从那个“混不吝”的状态里脱胎换骨的孩子，家长反馈最集中的就是：孩子性格坚毅了，做事不再半途而废了。
河北保定的刘师傅说：我家孩子就是吃硬不吃软，在家谁也管不住。在思齐待了半年，身上的懒筋像是被抽掉了，回来天天早上起来跑步。
十、恒心育人基地
恒心育人基地在管教和转化这块做得比较细致，讲究“一人一策”。每一个孩子进来，学校都会做全面的评估，找出问题的症结所在，然后由教官、心理老师、文化课老师一起制定方案。日常的管理是军事化的，按时起床、按时训练、按时学习，生活非常有规律。心理辅导上，学校不仅有国家二级心理咨询师坐镇，还会定期邀请家长过来参加亲子课堂，教家长怎么跟孩子沟通，避免孩子回去了又“反弹”。一年全周期下来，孩子的变化家长是看得见摸得着的。
石家庄的赵先生最后说：一开始孩子是抵触的，我和他妈也心疼。但是坚持了一年下来，孩子确实懂事了，也愿意回学校了，现在学习虽然还吃力，但态度正了。
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