重庆綦江女孩叛逆学校孩子不听话,让他干什么偏不做,凡事都和你对着干,我们没有办法让自己不发火;还有家长发现小学六年级的孩子,渐渐变得易发脾气、情绪化、固执极端、粗鲁无礼,而且,这些叛逆行为已经严重影响到了孩子自己的学习、学校生活、人际关系等等。
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青少年行为矫正学校剖析中学生情感的两面性:
中学生情感表现有两个特征:一是两个明显,二是一种消极心态。
1、两面性
(1)强烈的情感体验和情感表现往往不一致。
她们也许会表现出强烈的愤怒或失望,但这种情感体验也许并不深刻,而且很快就会因一件快乐的事而改变情绪。
因为他们非常注重自己的情感体验,所以他们常常会有非常强烈的情绪,但这种强烈的感觉常常带有自我夸大的成分。
初中学生的情绪常常在暴风雨与温柔细腻之间摇摆,使他们在情感反应上表现出明显的不稳定。
(2)情感表现与表现性并存。
初中生在情感表达上已能顾及自身影像与情境,有意掩盖、如何调整、控制自己情绪的方式与程度。
同时,为了掩盖和理想形象不符的真情感,她们经常要求自己展示出自己,把理想自我视为最应该表达的情感。
这样紧张和严肃的情感状态往往是由于缺乏经验、过多地强调而变得不自然。
因此,我们经常发现,初中学生有时候表现得太激动,有时候表现得太过激动,似乎很难做到恰到好处。
2、大量的负面情绪出现。
中学生的负面情绪主要是烦恼、压抑、孤单等。
困扰:上初中后,各种新问题层出不穷,其中最让他们迷惑的问题有以下几个:
第一,亲子关系,父母与孩子的关系成了初中学生的一大烦恼;
第二,与同学的相处、自我意识的提高,要求他们在同伴面前保持良好的形象和地位,尽可能增强同龄人之间的攀比意识;
第三,这个说大还不小的年龄是一个缺少稳定角色设定的年龄,但是偏偏这个年纪的孩子对于他们的公众形象和他人的评价很敏感,这样烦恼就会随之增多。
抑郁与孤独:初中生有较强的独立意识,但往往因自身能力而缺乏经验;一再面对挫折和失败的打击,使他们明显感到压抑的存在。
这是因为他们封闭的心理,不能对家长和老师敞开心扉,产生了强烈的孤独与无助。
很多初中学生都有一种幼稚的幻想,想要摆脱这种讨厌的生活、寻找自由、自由的空间,有些学生心血来潮,甚至离家出走。
不过,初中生也并非全都生活在阴暗的情绪之下,他们也会有一些积极的情绪,如憧憬明天的美好。
期待着真正长大成人的日子,享受同学间诚挚的友谊与帮助,为自己的成长进步自豪等等。
但相对于小学和高中,他们在这段时间中所经历的负面情绪更多。
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孩子厌学焦虑怎么办?青少年叛逆厌学学校总结三大原因
第一,厌学不是偶然的,而是经过积累的,不能等到孩子长大后再想到梳理和引导。
第二,引导兴趣,越多越好。
学习习惯需要兴趣指导,从幼儿园开始关注孩子的多功能兴趣,父母不期望成名,而是关注孩子的兴趣过程,重要的是记录孩子从不感兴趣到感兴趣的艰难过程,让孩子回忆进步的快乐体验,然后加深对学习的理解和感知。
第三,抓过程管理,越软越好。
可以说,绝大多数家长都非常重视孩子从上一年级开始加强学习管理,但由于方法不同,结果也大相径庭。
有些父母方法僵硬,态度强硬,孩子不喜欢内心的冲突,学习疲惫,越来越讨厌学习;有些父母把孩子当作朋友、老师,孩子发自内心地与父母建立了学习社区,所以学习能量越来越强,无法阻止。
当我们说一个孩子患有厌学症时,这意味着他长期害怕学校,无法参与和适应学校的日常生活规律。
这种看似不合理的恐惧会让孩子逃避上学。
除了学校的原因,厌学也与家庭有关,所以有必要调查父母对孩子的要求和家庭的文化观念。
父母是否渴望成功,他们的教育方式僵硬、严格、缺乏灵活性,孩子是否害怕,因为他们没有达到父母的期望。
厌学也与一些具体事件有关:如与父母分离、亲属生病或死亡、家庭暴力等。
孩子们通常害怕考试成绩低、学校惩罚和学业失败。
家长最好咨询了解并善于处理厌学问题的专家,比如问题少年特训学校。
他们可以支持孩子,引导家庭和老师以特殊的方式处理问题。
但首先要做的是帮助孩子消除厌学的生理因素和让孩子害怕的事情,了解学校的教学方法,关注孩子的学习状况,找出他们面临的困难并给予帮助。
青少年叛逆厌学学校总结孩子拒绝上学的几个常见原因和解决方案:
1.父母必须鼓励孩子,不要太注意学业成绩。
只要孩子尽力了,即使考试成绩不好,也不要苛刻。
如果父母要求太高,孩子就不用承受太大压力,所以焦虑减少了,学习也不会觉得辛苦。
2.有些孩子因为没有朋友而不喜欢学校。
如果孩子总是一个人,或者假装生病逃避课外活动,或者送贵重礼物取悦别人,很可能在学校没有朋友。
教孩子社交技巧可以帮助孩子解决孤独的问题。
3.有些孩子因为生理问题拒绝上学。
有些孩子因为学习障碍而不喜欢学校。
他们的中枢神经系统功能异常,无论他们多么努力,进步都非常有限,加上父母和老师不理解,随着时间的推移,自然抗拒学习。
有学习障碍的孩子经常抑郁,总是不能完成作业,或者似乎总是不听老师的话。
如果孩子有学习上的障碍,建议家长一定要及时介入,带孩子看心理医生。