重庆荣昌最正规叛逆学校

青少年孩子的反叛行为，主要有三类：

1、狂躁型-对家长，教师强烈要求反抗，常与父母争吵或发脾气，有时与父母冷战；

2、静默型——不愿意与大人交流，对事情漠不关心，不回应父母的话语，不喜欢与老师接触；

3、好大喜功型-在大人面前赞成大人的要求，但自己却反其道而行之，父母说什么都表面答应，但依然我行我素。

叛逆少年管教学校：顺利度过叛逆期有三个关键因素：

1.肯定孩子的叛逆是成长的表现。

如果父母遇到小孩叛逆，不顺从，不合作，沟通不畅时，切勿认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而承认叛逆是孩子生理成熟，认知能力提高，自我同一性发展的结果，是他们成长的一个表现，是一件好事情，至少是一个好的开始。

父母不能一味地否定孩子的无礼，要对孩子勇于探索的表现予以肯定。

2.以叛逆为时机，及时调整教养的角色与方式。

反叛就是孩子长大了，父母要及时调整他们的教育角色，要由扮演主要角色的教育者转变为陪伴孩子成长的陪伴者。

相伴，意味着以子女为主体，父母处于非支配地位；意味着一种无言的支持与认同，意味着一种平等的朋友关系。

3.要了解孩子的叛逆类型，找到正确的矫正方法。

一般来说，青少年的叛逆可以通过以下方式加以解决：

1.沟通时要从孩子的角度考虑：孩子会叛逆，很大一部分原因是得母管的太严，什么都管，什么都得过问，时间一长，心里厌烦，就开始叛逆。

家长这段时间要尽量和孩子交流，交流时要从孩子的角度考虑问题。

这会使孩子更容易接受家长的忠告。

2.管教不要太严格：孩子在叛逆期，最讨厌的事就是被人管教。

这段时间教育要放松一点，不要太严厉，以免孩子对家长产生抵触心理，一旦有冲突，孩子就更难管教，很难听从。

3.但这样的性格已经形成，其实再改回来还是很难的，只能慢慢地告诉他道理，慢慢地让他改变。

家长可以选择一所正规的叛逆少年管教学校来帮助孩子，因此父母在进行学校寻觅时或选择时要看它是否适合自己的孩子。

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问题少年特训学校：孩子明确拒绝上学，家长该怎么办？

对此，不知道有多少家长可以接受，问题少年特训学校觉得孩子的学习远不如孩子的心理健康重要。

另外，我们每一个人，每一个孩子都是独一无二的，因此，有很多公式化的教育在我们很多家庭中几乎不起作用。

有时候，可以机械地按照别人说的去做，也许会有一定的效果，但是，很多时候，往往是把问题的根源给遮掩起来，在未来，也许会出现更大的问题。

假如孩子已经拒绝上学，那父母应该怎么做？

一、我们要从调查孩子的生理和心理上是否存在任何问题：

1.确是身体上的疾病导致上学有困难。

2.孩子的IQ导致孩子的学习成绩无法达到家长和学校的要求，这是我们每一个家长都不愿承认和面对的，但是，我们也必须面对。

但是，家长不要随意带孩子到医院进行智力测验，这样会对孩子产生很大的负面影响。

3.孩子的心理已经出了问题。

二、有关孩子的心理问题最容易产生，但也正是最难发现的。

在这个问题上，我们的父母应该做更多的努力：

首先，我们父母应该学会观察孩子的情绪。

别等孩子不愿意上学的时候才去解决问题。

的确如此，我认为对于许多父母来说，这是一件难事，因为对于我国数千年的教育而言，许多情感是不允许的，因此，现在我们已经有很多父母自己的情绪都完全压抑下来了，当然很多孩子的情绪也已经被压抑了下来。

因此，意识到孩子的情绪对很多父母来说是一件很不容易的事。

但这个过程中会有很多蛛丝马迹，你像孩子不肯吃东西，睡不好，什么也不想做，暴怒，攻击他人或攻击自己。

反复地寻求确认逃学等，都是一些信号。

若父母发现这些信号，要给予足够的重视。

其次，如果父母们已经意识到这一点，甚至于孩子不再愿意上学，那下一步我们又该怎么办？这个时候，父母要学会听孩子说话，而不是评头论足。

对很多父母来说，这样做也很困难，但我们会让自己发怒(这也不是最好的方法，最好是父母先解决自己的问题)去倾听孩子，看到底发生了什么事情，什么原因导致他们不肯上学。

这个时候的难题就是我们父母多年来不愿意听孩子的话，所以很多孩子已经把心灵的窗户关上了，不想和父母聊天，因为他们不知道一旦谈到，下一步该怎么办。

还有一件事，我们很多家长可能没想到的是，孩子实际上是非常为父母考虑的，他们很不想让父母操心。

我经常听到咨询室里的孩子们说：“这都是我的错，要是没有我，他们就该快乐了！”亲爱的父母，我不知道，当你听到这句话时，你有什么感受呢？很多时候，我们的孩子都很痛苦，但是他们不敢告诉父母，因为他们害怕父母为自己操心、伤心。

很多孩子在初中、高中时期，抑郁强迫是非常严重的，但是却不敢让父母知道，如果不到万不得已，他们也不会拒绝上学。

无论出于何种原因，如果孩子已经拒绝上学，那么，我还是建议父母和心理咨询专家一起解决孩子不能上学的问题。

但这并不意味着心理咨询师比父母高明，只是父母身处其中，往往很难跳出自己的惯性来看待孩子或者解决这些问题。