浙江绍兴孩子厌学,是教育观念出了问题

有的孩子由爷爷、奶奶带，家长跟孩子沟通的比较少，所以对孩子的情况不是很了解，当孩子出现厌学的情况时，家长一定要花费时间跟孩子沟通，引导孩子说出厌学的原因。有的孩子是因为成绩差厌学，有的是因为在学校被孤立厌学，还有的是因为跟老师之间有误会厌学，面对不同的原因，家长要找出针对性的解决办法。

有些小孩厌学，是因为我们现在的教育观念和教育方法出了问题，尤其是应试教育给孩子带来了很大压力，孩子在考试中花费大量的时间学习，一方面会使孩子比以前考试能力更强，但同时，孩子在应试知识之外也丧失了更多的学习时间。在一定程度上，厌学是孩子们的一种自我保护措施，因为如果硬要坚持下去，就会产生更多麻烦。与此同时，厌学也成为一种机会，促使家长和教师，包括更高层次的教育政策制定者，都能更好地思考，目前我们的一些教育方式到底出了些什么问题，反思一下孩子们遇到的困难，思考我们怎样去帮助孩子。

如何在孩子厌学时，帮助厌学孩子重返学校，使其重新适应学校生活？

1.冷静，相信孩子。

第一，要保持冷静，最重要的是要相信孩子，要相信你的孩子不会为他们的将来添麻烦。任何事情都离不开这个信任。

2.重新整理父母与子女的关系。

有些父母认为孩子不上学是烂泥扶不上墙，但其实孩子内心也有巨大的矛盾和冲突，也承受着巨大的压力，只是表现形式不同而已。小孩在家是一件很痛苦的事，尤其是想着自己的同龄人在学校上学，想到时间一天天过去，他们就会有焦虑，只是他还没有准备好去处理所面临的冲突和矛盾，所以暂时没有办法回到学校。厌学看似一件突如其来的事，实际上却是一种积攒过程。父母不能指望能马上改变孩子厌学这件事，改变需要一个过程，正如俗话所说的“病来如山，病去如丝”。

3.自我认同。

青少年时期，最核心的心理任务是自我认同。孩子幼年时所确立的身份将慢慢分解，然后再形成新的身份。如果他们不能顺利地在学校和家庭环境中完成这项任务，他们就会以厌学的方式逃避或调节。孩子上学也是如此，如果在学校里没有得到自己想要的自我认同，如果在学校里没有感到自己是一个宝贵的、受人爱戴的、具有认同感的人.学校就不会有什么兴趣了。

4.沟通不可急躁。

假如父母非常严厉地要求孩子不要厌学，一定要回学校上学，但恐怕这只是暂时的；假如父母以爱.以感激.以谅解来对待孩子，孩子在青春期这一复杂的过程中，能够慢慢地调整自己，能感觉到父母对自己的关怀.支持.信任.尊敬，他们可能会更容易重返学校，再上学后也会比较稳定。

青少年厌学这件事，我们简单梳理一下：

首先，厌学并非一件极端可怕的事，而是一种日益普遍的社会现象。如果是一种社会现象，就有其产生.存在.持续的社会原因，而非孩子个人的问题，其中有家庭关系.教育制度.社会发展.成长阶段等综合因素综合在一起。因此先淡定，从一个更新.更全.更高.更宽的角度来看这件事。

其次，孩子厌学既是一种困境，也是一种信号，信号是孩子需要帮助，需要调整。

其三，为了帮助孩子更好地返校，作为家长的我们要更好地理解孩子.支持孩子.爱孩子，把不上学的事情与孩子这个人分开。