浙江金华网瘾叛逆学校

初中生厌学不去学校怎么办？

青少年叛逆厌学学校李老师从大量的中研究得出：厌学实际上就像一把锁，锁住了整个家庭的幸福活力、良好的人际关系，以及享受生活的能力。

父母首先要调整好心态，稳定情绪，积极面对孩子厌学的情况。

尽量找机会多和孩子交流情绪，帮助孩子缓解焦虑情绪。

在生活和学习中多与孩子交流，了解有趣的人和事，引导孩子积极地生活，培养孩子热爱生命的心，再去引导学习方面。

所谓“厌学症”，是指孩子在一段重要时期内对学校抱有长期的恐惧，不能参与并适应学校的日常生活规律。

这一恐惧会使孩子产生一系列不愿上学的行为。

小孩不愿去学校，借口头疼或者生病，如果是强迫他们去学校，他们就会大喊大叫、纠缠。

医学上说，厌学症也会有一些生理表现，比如头痛，恶心，昏昏欲睡，食欲减退，心律加快，头晕目眩等等。

假如孩子不去学校而待在家里，这些表现就会消失。

孩子厌学可能和学校有直接联系，在这种情况下，一定要弄清楚学校到底是什么困扰着孩子。

例如与同学、老师、周围人之间的社会关系较差，不能适应学校的要求，缺乏学习动机，上学时太小，还不够成熟等。

除学校原因外，厌学还与家庭有关，所以有必要追究家长对子女的要求以及家庭的文化观念。

家长是否急于求成，他们的教育方式刻板，缺乏弹性，孩子们是否因达不到父母的期望而感到恐惧等等。

在某些特定的事件中，厌学也与其父母分离，子女的亲人生病或死亡，家庭暴力等有关。

很多时候，孩子们担心考试成绩差，学校惩罚，学习失败。

父母最好的建议是向懂得并擅长解决厌学问题的专家，比如青少年叛逆厌学学校的心理老师给予孩子支持，并引导家庭和老师以特别的方式解决问题。

每一个孩子都会有一些抵触去上学的欲望。

小学生各种心理疾病中，最近增多最明显的是怕上学，不肯上学。

青少年叛逆厌学学校列举了几个孩子厌学的常见原因及解决办法：

1.孩子们不愿意去学校，原因之一是他们一和家庭分离就很紧张。

这种情况通常发生在家庭气氛紧张的时期，或者是孩子要去另一所学校上学时。

家长若反应不恰当，会使孩子更加焦虑。

若孩子刚入学，家长应注意在入学前几天与孩子说再见。

2.孤独的孩子不喜欢上学，因为没有朋友。

假如孩子总是独自一人，或是假装生病，逃避课余活动，或者用贵重的礼物讨好他人，很有可能在学校里没有朋友。

教育孩子社会交往技能，能帮助孩子克服孤独感。

应该多给孩子创造和他人交流的机会，比如，让孩子帮老师发传单，或全家人去餐厅吃饭时让孩子练习点菜。

家长们也应该教孩子结交朋友的技巧。

3.一些学生因为怕同学而讨厌学校。

假如小孩过于沉默焦虑，在学校没有朋友，或者突然自信低落，那就可能在学校被人欺负。

最常用的解决办法是向教师汇报，但是这还不够。

给教师汇报情况并不能保证不再被欺负。

关键是要帮助孩子主动地采取行动，使他们感到他们有能力避免受欺凌。

4.一些孩子不喜欢上学，也许是因为他们患了学习障碍。

其神经系统功能异常，无论怎样努力，进展都十分有限，再加上父母和老师的不以为然，久而久之，自然就抗拒学习。

学生经常会感到情绪低落，经常无法完成学校的作业，或看起来总是不听老师的话。

它们可能记不住简单的东西。

父母应主动与学校商讨解决办法。

5.害怕老师如果孩子老是抱怨老师“太凶”、“不公平”，怎么办？父母应该向老师解释孩子的性格，这样才能增进师生关系。

6.最重要的还是教育孩子自己去面对困难，然后找到解决问题的方法。

提倡孩子好好学习，培养孩子积极的人生态度。

家长应该找机会把孩子带到工作场所，让他们了解父母的工作情况，了解父母的辛苦。

这样，他们才能明白勤奋是人生的应有之路，只要肯努力，一定会有回报。

此外，青少年叛逆厌学学校提醒家长注意合理表达自己的爱和期望。

1.给予实际期望，不要指望孩子将来成为科学家、律师等等。

使他们意识到每个人都有特别的天赋，都可以走出自己的路。

2.互相分享父母应该花更多的时间关心孩子，与孩子分享快乐和担忧。

3.树立榜样，向孩子传递应有的生活态度。

4.做好学习的准备。

当孩子进入幼儿园、小学、中学时，家长可以带他们到学校散步，让他们了解学习环境、认识老师、熟悉学习情况。

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孩子厌学不学怎么办？厌学教育学校五点办法完美解决

为了让孩子克服厌学现象，父母应该正确引导孩子理解日常生活中学习的目的和意义。

学习的内涵非常广泛。

父母在引导孩子时，应该告诉孩子，无论如何，人们在成长过程中都需要学习。

不要被暂时的困难打倒，树立信心，努力克服厌学现象。

厌学教育学校建议家长尝试以下方法：

1.适当地奖励，找回信心。

孩子们需要表扬和鼓励。

如果孩子的表现有一些小的进步，一定要记得鼓励和表扬孩子。

让孩子提出自己想要的奖励方式，即使孩子要求多看电视或玩游戏也没关系。

因为，孩子们努力工作，表现取得了进步，父母会通过表扬来加强孩子的表现，这样孩子将来就越来越有可能取得进步。

2.阶段性目标，建立信心。

帮助孩子设定阶段性目标。

有一个目标，会让孩子有一个努力的方向。

现阶段孩子学习被动，可能基础不好，学习没有方向。

家长可以和孩子一起分析目前的学习情况，为孩子设定一个跳就能得到的阶段性目标。

比如学习老师本周讲的知识，是一个小目标，只要孩子改变习惯，在课堂上好好听讲，这个目标就很容易实现。

3.课外辅导，激发信心。

建议先找一个好的老师辅导不擅长的科目，这样就很容易赶上了，然后通过学校考试成绩的变化，获得自信。

如果你能在你认为薄弱的学科上看到明显的进步，它将极大地促进你的学习信心，然后你可以找到一种胜任高中学业的感觉，然后建立一个良性循环，重新找回你对学习的兴趣。

4.父母鼓励，重拾信心。

父母应努力营造民主的家庭氛围，倾听孩子的声音，成为孩子的亲密朋友，让孩子不开心，有合理的地方发泄情绪。

此外，父母对孩子的期望要适度，让孩子通过努力实现目标，而不会产生太大的压力。

同时增加孩子的快乐体验。

教师和家长应及时、适度地奖励和鼓励孩子各方面的进步，尤其是学习。

5.纠正认识，重塑信心。

既然孩子已经进入高中，他们应该采取正确的态度。

我在高中学到的情况是，由于不同的孩子适应新生活的能力不同，一些学生适应得很快，成绩提高得很早。

而且有些学生适应得慢，提高得慢。

但最终的结果并没有太大的不同。

因此，高一的几次考试成绩并不能完全说明什么。

事实上，许多学生进入高中后有一定的心理差距，因为许多学生在初中是班上最好的学生之一，但在高中后，因为学生非常优秀，竞争激烈，大多数学生的成绩排名不如初中好，所以非常失落，甚至对自己失去信心。

其实高一的成绩只是暂时的，一定要相信自己真正的实力，不要被这种暂时的困难吓倒。

关键是要真正专注于学习，找到适合自己的学习方法，提高成绩，找到自信，克服厌学。

第一步：兴趣导入法。

建议家长要想让孩子爱上学习，首先要让孩子对学习感兴趣。

厌学教育学校把转变的过程分为三步：

1.为孩子设定小目标，让孩子在学习中找到胜任感，感到快乐。

2.肯定孩子的小进步。

一旦孩子在学习上有所进步，家长一定要及时表扬和肯定孩子。

3.反复练习，孩子对阅读和学习感兴趣，但能力仍然不强，父母应该让孩子反复练习，提高孩子的能力。

4.观念改变法。

建议家长帮助孩子改变思想，打开学习渠道，让孩子有足够的学习动力。

5.科学的学习方法。

学习方法对孩子来说是一件非常重要的事情，许多孩子非常努力，但学习效果不好，只能倾向于中游。