云南玉溪小孩厌学,没有学习动力怎么办?教育专家指出:要长期用心去了解学生的心思在什么,在想什么,在高兴什么,在担心什么。这是我们教育中最微妙的事情之一、如果你牢牢掌握它,你就会成为一个真正的大师。厌学的学生和每个孩子的成长都是一个很漫长的过程。这需要时间、等待和更细心的照顾。
我们学校,能解决孩子哪些问题?
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学习类
如果是孩子实在不擅长不感兴趣的学习,那么很难达到很好的教育效果。
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情绪触动
帮助孩子们发现乐观的意义,体验到更多的幸福感,引导孩子学会表达情绪。
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人际交往类
叛逆是青春期的标签,每一个青春期的孩子几乎都有过叛逆。
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成长类
当有了足够的教育资本,建立起牢固有爱的亲子关系,孩子才愿意听你的,教育才会有效且自然地发生。
初中叛逆厌学推荐,启志青少年成长学校,我们根据问题少年的普遍特征,制订出了一套“180”成长计划,开设军训化训练、文化课程、绿色心疗等课程,同时根据孩子个体差异,量身打造养成方案,因材施教,并探索孩子心灵世界,为家长指导孩子成长提供帮助。
从心理方面下手,解决孩子叛逆问题
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学习类
必须从兴趣开始,兴趣是最好的老师,如果你能让他对一门学科感兴趣,那么他就会喜欢学习。
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情绪类
在很小的时候就开始让他们养成一种阅读的好习惯。
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人际交往类
如果受到了校园霸凌,对心理产生的伤害可是非常难以治愈的。
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成长类
关系是教育的基础,信任能有效增进彼此之间的关系,拉近心与心的距离。
云南玉溪小孩厌学,没有学习动力怎么办?
现在很多小孩子无论如何,无论做什么,甚至玩都很被动,做什么都要家长或老师来安排和催促,归根结底是缺乏内在的动力。缺乏内驱力的孩子在学习上主要表现为对学习不感兴趣,甚至厌学;没有学习目标;学习很被动,教师不赶不学习;学习不认真,随意应付;对考试成绩漠视,不顾一切等等。内驱力较强的孩子在学习上表现更积极,学习目标明确;上课认真听讲,按时完成作业;比较在意自己的学习成绩和排名,对自己的学习有强烈的责任感等等。
内在动力是什么?
内在动力对人类有这么大的影响,那么内在动力究竟是什么?内驱力是一种内驱力状态,是人们根据内在需要所产生的一种内驱力或紧张状态,表现为促使人们采取行动实现需求的内在动力。内在动力是促使人学习的内在动力。虽然学习的内在动力是复杂的,但一个人具有学习的内驱力,不管为了什么目的,都要主动地去学习,想方设法获得更好的成绩,这是毋庸置疑的。
如何激发孩子学习的内在动力?
由上述介绍我们可以看出,内驱力在孩子们的学习中是很重要的。当学生具备了内驱力之后,他的学习状态就会发生根本性的变化,他就会积极主动地去学习,从这以后,学习对于自己来说才是最重要的。家长和老师只需要在身边指导下学习方法,其他事情孩子也要亲自做好。那么怎样才能激发孩子们学习中的内在动力?在严格意义上说,学习的内在动力只能来自学生自己,别人不能替代。但不是我们的父母和老师都不能做任何事情,只有安静下来。外引、内引、外引,都是通过接触外部,激发内驱力。要从以下几个方面具体加以引导和激励。
1.了解自己,认清学习,激励学习。
增强学习意识,激发学习动力。孩子们缺乏学习动机往往是因为孩子。
认清学习的意义,激发学习动力。还有一些孩子没有内驱力,因为他们不能深刻理解学习的价值和意义,不能真正理解学习对自己、家庭、国家的意义。所以对学习没有关系,以为学不学都一样,成绩好不好也一样。这一部分孩子问题不大,只要学习的意义讲清楚就可以解决。
2.观念驱动,目标激励,激发学习动力。
缺乏内在动力的孩子往往缺乏明确的生活理想和明确的学习目标。其中,理想与目标是内在需求,能较好地激发孩子的内驱力。孩子阅读人物传记、游历名胜、认识伟人、名人、成功者的关辉事迹,也可通过在身边做榜样,激发孩子对成功的渴望,引导学生思考生活问题,树立生活理想,从而激发学习的内在动力。
3.适当奖励,增强兴趣,激励学习。
对不具备内驱力的孩子来说,学习是一种无聊而又费力的学习。应该通过表扬、奖励等外部激励来激发学生的学习欲望。日常生活中要多注意孩子的表现,如发现孩子有进步,要及时予以肯定,给予适当的表扬和奖励,以此增强孩子学习的积极性。假使一个孩子能从中得到一种成就感,那或许可以激发他学习的内在动力。期望得到家长和老师的认同,渴望回报是学习的内在动力。
亲密无间是激发孩子学习内驱力的前提。
好感情胜过一切教育。毕竟,激发孩子学习内驱力是外部刺激还是有效,关键看与孩子的关系。有句话说得好:以人为本。对家长来说,这一声明也同样适用。要想取得良好的教育效果,首先要与孩子建立亲密关系。假如我们与孩子的关系疏远,甚至变得紧张,那么教育也不起作用,反而会使我们的亲子关系越来越糟糕。要激发孩子学习的内在动力,首先要改善与孩子的关系,只有与孩子有密切的关系,孩子才会乐于接受我们的教育。