云南昆明正规叛逆孩子学校

个性不完美是厌学的诱因。

据青少年特训学校研究发现，厌学并不能简单的归结为学习压力大。

经过专家的反复指导，他们与这些学生进行了深入的沟通，并逐一呈现了厌学的原因。

老师和家长都很惊讶。

小B不喜欢上学的原因是什么？他在学校被小流氓勒索过。

虽然他向学校报告了情况，但没有引起足够的重视，最终失败了。

此外，在青春期，他秘密地喜欢一个女孩，但被拒绝了。

班上有几个学生知道这件事。

他觉得班上的学生经常谈论他，指指点点，孤立他。

小C从小就练琴。

为了让她练好钢琴，工资低的妈妈破产了。

她前后买了两架钢琴，邀请了最好的老师。

除了工作，她几乎和她一起练琴。

老师说小C很有音乐天赋。

小C通过了八级钢琴考试。

但是从小学二年级开始，就有肢体抽动症，只好放弃弹钢琴。

直到现在，她都不会弹钢琴。

一提到这件事，她就泪流满面，为母亲的精心培养感到难过。

这种心态也影响了她的学习。

她对自己要求很高。

当她达不到目标时，她会把所有的错误都归咎于自己，觉得自己无法承受父母的巨大希望，于是开始厌学。

小D在与专家深入沟通后承认，当时老师不仅推他，还在全班同学面前打了他一巴掌，这让他感到羞愧，无法在同学和老师面前抬头挺胸。

这位数学老师非常重视小D，为了把他培养成奥赛苗子，经常给他吃小灶。

但经过了这件事，小D讨厌数学老师，甚至想杀老师。

老师确实做错了，但小D在老师道歉后还是没有任何原谅老师的意思，对老师一点也不宽容。

除了来自家庭和学校的双重压力外，青少年特训学校发现许多学生自身的性格缺陷也是厌学的主要原因。

这些学生经常表现出不合群，害怕与同学交流，在学校抑郁，长期失去学习兴趣。

另外，班风也是一个很重要的原因，班风不好，厌学的学生更多。

据青少年特训学校专家介绍，从经常遇到的情况来看，学生厌学的原因大致有三:

一、是我们的孩子承受能力越来越差，抗挫折能力很弱，但家长和社会对他们的期望越来越高。

孩子们宁愿躲在家里也不愿上学。

二、我们现在的教育是看成绩，缺乏全面衡量孩子的标准。

父母对孩子的成长没有引导教育，极度缺乏对孩子生活能力、责任感和健全人格的教育。

当我们在学习中遇到问题时，我们只是觉得有问题。

第三，很多孩子因为沉迷网游而厌学。

因为孩子生活单调，没有愉快的经历，只能集中精力。

三、研究发现，90%的家长非常重视孩子的智力发展和培养，但忽视了孩子良好的个性，即情商的培养和学习兴趣。

有些经常接触的孩子，有很多小学很优秀，但是到了初中、高中以后，他们逐渐变得讨厌学习，变得任性自私。

即使这种孩子能攻读硕士学位和博士学位，他也根本不为别人着想。

抗挫折能力差会严重影响他未来的工作和生活。

云南昆明正规叛逆孩子学校

我家女儿初二厌学怎么办？厌学教育学校建议最好这样做：

中学生自我形象不稳定，人生观和价值观仍在形成。

厌学教育学校发现许多中学生完成学习任务并不容易。

他们可能会因为学习方法和考试方法不当或不适应学习内容而感到学习困难，但与命运和未来有关的学业成绩必须始终关注。

他们害怕考试，但必须面对。

这些情况可能会对身心健康发展产生不利影响，导致厌学，如果不注意引导，就会出现各种心理障碍。

1、厌学教育学校鼓励周末多陪她出去放松一下，放松一下心情，和她谈谈生活理想或者她感兴趣的名人的成功事迹，激发她的成功梦想。

2、利用业余时间与班主任特别是班主任搞好关系（多沟通），积极争取班主任的支持和重视是非常重要的。

这也是孩子成长的土壤。

3、积极鼓励您的孩子与老师沟通。

4、引导她制定学习计划和目标。

改变初中孩子厌学的心理，老师应该这样做：

①帮助学生确定目标、建立理想，保持头脑兴奋。

精神疲劳怎么办，专家指出，大学生出现心理疲劳主要是由于生活没有目标、思想没有理想，或者是有理想却不现实等原因所致。

为此，教师应注重学生的理想教育，也要注意帮助学生把理想的目标分解为每个学生可以通过努力获得的分目标，使他们不断地激励自己，保持大脑的兴奋状态，逐步消除心理疲劳。

②多关注激发学生，帮助他们发展兴趣，从而保持心情愉快。

众所周知，心情低落，纪律性不强、学生对学习感到厌烦，大多数都有一种自卑感。

所以，教师要注意多关心他们，对他们所取得的小成绩给予鼓励。

并根据其特点，帮助其发展兴趣，使其随时保持愉快、积极情绪，远离精神疲劳的困扰。

③采用灵活多样的教学方式，激发学生的求知欲。

单一化教学模式，容易使学生的大脑皮质受到压抑，造成学生心理疲劳，使人厌学。

那么，这种情况下的精神疲劳怎么办？教师应采用灵活多样的教学方法，力求给学生以新奇，激发他们的求知欲，保持活跃的学习心理。

④营造良好的学习环境，树立良好的班风学风。

一个好的学习环境是保持学生良好的学习心理的关键，反之，也容易产生不良情绪，造成厌学心理。

为此，教师应注重营造良好的学习环境，树立良好的班风学风，形成良性循环的局面，以消除心理疲劳。