云南临沧教育叛逆孩子学校

初中是中学生身体成长、知识成长、智慧成长的时期，也是道德素质和世界观逐渐形成的时期。

他们面临着生理和心理的快速变化，加上紧张的学习，很容易产生心理不适。

他们通常具有以下心理特征：

一、缺乏良好的愿望和心理准备。

几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满憧憬和憧憬。

他们幻想成为一个有学问、受人尊敬的人，但事实上，他们往往学习不努力，超过一天。

虽然他们的愿望是美好的，但他们追求的是实现理想后的各种荣誉和享受。

然而，他们需要从现在开始，努力工作，但他们想得不多，做得不够，这就形成了美好愿望与心理准备之间的矛盾。

针对这种情况，要有针对性地进行理想教育，让他们明白，美好的理想需要努力才能实现。

组织看一部反映名人成长过程的电影，激励学生懂得实现理想，必须努力。

二、情感与理性的不协调统一。

初中生容易动感情，重感情。

一方面，他们充满热情；另一方面，他们的情绪容易受到外界的影响和冲动。

他们对自己喜欢的事情有很高的热情。

这说明他们的情绪处于起伏的两极状态，很难及时理性控制。

要解决这个实际问题，教师首先要树立榜样，注意培养一些学生，尤其是班上有影响力的学生，让他们学会理性控制情绪，然后形成班级核心，影响全班。

为了引导他们理性行事，还需要开展一些活动，比如让学生收集用理性控制情绪取得成功的人的故事材料，收集因情感冲动而终生后悔的负面故事材料，从正反两个方面进行教育。

三、是进取心强与自制力弱的矛盾。

大多数初中生都有积极向上的进取心，这与他们求知欲、自尊心和好胜心是分不开的。

但他们思维不仔细，往往有强烈的情感色彩来看待周围的人和事，所以有时片面坚持看到，对老师的要求，满意，拒绝或者，不能控制自己，冲动行动，事后非常后悔。

青少年管教学校总结：这一切都说明他们意志品质的发展还不成熟，自制力和控制力都不强。

针对学生的心理矛盾。

首先要肯定学生的进取精神，另一方面要锻炼学生的意志力。

为了达到这个目的，我们应该注意从小事做起，引导他们自觉遵守学校的各种规章制度，开展永不迁就自己的活动。

一旦我们意识到某件事或行为是错误的，无论我们有多强烈地诱惑你，我们都应该勇敢地说不。

为了解决部分学生自控能力差、影响课堂纪律的问题，尝试建立学生日常行为跟踪记录，记录每个时期的课堂表现，进行有针对性的指导、教育和纠正。

使学生逐步自觉比较检查，养成遵守课堂纪律的习惯。

初中生的个性特征。

严格来说，初中生的个性心理远未成熟，初中生的个性迹象可能只是特殊阶段的特殊反应。

青少年管教学校建议家长必须结合这个特殊年龄的特殊问题，从发展的角度面对各种个性现象。

总的来说，初中生的人格发展呈现出暂时的不平衡和极端的特点。

云南临沧教育叛逆孩子学校

小学的孩子不想去学校，父母需要采取哪些措施：

一、让孩子说出你的感受。

当父母发现孩子因分离而焦躁不安时，不要以头痛肚子痛或其他表现来掩盖孩子焦虑的本性，就应该引导他表达自己的感受。

小孩说出自己的感受后，家长告诉他们是由于不想与父母分开而产生的。

这样父母就能对孩子说，这是正常的情况，不要害怕，因为如果觉得害怕的话会更让人觉得难受。

二、向孩子传授缓解技能。

当感到焦虑时，让孩子做一次深呼吸，让身体放松，恐惧和焦虑的感觉就会减弱，不要因害怕而自责。

父母可以给孩子写一张爱的卡片，比如“妈妈永远爱你”“爸爸会来接你的”“我很勇敢，可以自己去学校”，然后让孩子在感到焦虑的时候打开，这样也可以缓解一下内心的不安。

三、假如孩子不愿去学校是因为厌学，那就需要另外一种方法去解决。

一般说来，厌学表现比较明显的是小学生，虽然小学的课程没有难度，没有压力，但是在这段时间里，孩子会面对学校生活的各种压力。

无聊的学习并不仅仅是孩子不肯学习，而是对上学的事情你很反感，对同学和老师也非常不耐烦，他们会逃避上学，更不愿坐在教室里学习，回来也不愿写作业。

父母若发现孩子有厌学现象，就应尽早给予指导，只有孩子不排斥学习，才能取得良好的学习效果。

1.为孩子创造和谐、温馨的家庭环境。

不要为写作业或学习问题争论不休，否则会让孩子更加厌学。

2.改善情绪。

父母要尽量与孩子保持沟通，无论他们是快乐还是不快乐，都要不断地沟通，不要让孩子一人独处。

3.注重孩子交往能力的培养。

为了给孩子更多的机会与同伴交往，现在每个孩子的学习任务都非常繁重，大多数孩子就算是在周末也要参加各种补习班，根本没有时间一起玩。

4.提高孩子的抗压性。

给予孩子更多的鼓励，增强孩子的抗挫折能力，不要让他们为了一些小事而埋怨，躲在自己舒适的圈子里。

四、还有一种让孩子厌学的情况，在学校里被孤立，他们害怕上学。

①父母要分析孩子为何被孤立，有些孩子由于人际沟通能力差，不愿与人交往，自我中心的意志过于强烈而不愿融入团体，还有的孩子性格较软，内心敏感，对同学间的交流容易出现过度情绪反应。

②学习如何表达。

让孩子学会正确地表达自己的观点和态度，孩子不合群的主要原因是不愿意开口说话，父母在家里要训练孩子积极表达的意愿，把自己的感受大胆地说出来。

所以，当你和别人交流时，才能进行交流。

③培养孩子信心。

许多孩子因他们被孤立而产生自卑心理，从而导致恶性循环，更无法交到朋友。

父母能够给孩子们建立自信，告诉他们即使没有人与自己一起玩，也要学会自得其乐，自己才能吸引他人与自己的关系。