山西太原一个高中厌学孩子的独白课堂上的表现为:听课精分散;马虎应付作业;怕考试;旷课逃学。甚至恨书、恨老师。严重者干脆放弃和辍学。导致小学生产生厌学的原因是复杂的。
我们学校,能解决孩子哪些问题?
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学习类
孩子由于自己的贪玩,注意力不集中,或者家长在学期初期感觉简单不够重视等原因。
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情绪触动
我们认为无足轻重的事情,可能伤及他们自尊,并深深困扰着他们的日日夜夜。
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人际交往类
校园霸凌留下的伤害是持续而深远的,甚至会摧毁一个人的一生。
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成长类
封闭自己比自卑更极端,有的孩子自卑与自负过度,就产生了封闭自己的想法。
“双减”是指全面压缩作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担。据调查,67%的中小学生睡眠时间不达标,“双减”不仅能促进青少年身心发展,还能避免孩子出现各种心理问题。比如在教育高压政策下,厌学孩子的数量与日俱增。
从心理方面下手,解决孩子叛逆问题
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学习类
如果孩子懂得,学习遇到困难并不意味着他们是愚蠢的,他们会更加坚持不懈地学习。
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情绪类
有的家长总是想着比赛、竞争、超越,总是想着让孩子赢,却很少教孩子坦然面对失败。
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人际交往类
为什么说青春期是孩子一生的“关键时期”?那是因为,孩子成长中的问题。
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成长类
父母要和孩子平等对话,经常与孩子沟通,了解孩子的想法,做孩子的良师益友。
山西太原一个高中厌学孩子的独白
你聪明,别人聪明;你努力工作,别人努力工作,确保你在竞争中获胜,每次获胜都太难了。
问题:
高二快到了,但是越来越怕上学,其实主要是怕考试。父母对我要求很高,我妈是老师,她总说,一次优秀不难,每次都优秀难。所以,总是让我不要放松学习,继续努力,保持成绩稳定。但是,我真的觉得很累。考得不好,我觉得自己做不到,不被认可,考得好,我觉得压力更大,因为不知道下次能不能保持这个排名。我害怕成绩不好会让父母失望,被别人低估,害怕努力带来的压力。我对学习越来越反感和厌恶。我该怎么调整?
回答:
谢谢你的信任。
假如从小到大,身边的人都要求你这么高的标准,你一定很辛苦。成绩是衡量孩子的重要标准,甚至是唯一的标准,在追求学业阶段很容易遇到。分数和排名影响你和老师、同学以及你和父母的关系,以及你如何评价自己。
成绩好,不重要,重要的是每次都好,每次都要表现出优秀,真的很难。你是天生的学霸或者智商超群的天才,只是而已。但是你只是众多优秀学生中的一员,所以竞争压力很大。你聪明,别人聪明;你努力工作,别人也努力工作,确保在竞争中获胜,每次获胜,不确定性太高。
由于内心超负荷的压力,许多优秀的学生厌学。很多心理咨询师发现,这些孩子背后经常站着对成绩要求很高的家长。他们希望看到自己的孩子优秀,相信自己的孩子优秀,却没有看到自己的孩子一步步从重点小学升到重点初中。重点高中的竞争环境发生了变化,保持优秀的压力越来越大。
你妈说一次优秀不难,次次优秀难。我觉得她说得很对,但她要求你总是实现目标。这就难为人了!这不再是在讨论努力还是躺平,而是偏向虎山行的固执。
这种固执不是你想要的,而是你的家人想要的。进一步来说,也许也是你心中世界对你的要求。自己设定的目标,再累也是一种折腾的快乐;别人给的目标,充满了你必须完成的恐惧和愤怒。
怎么办?
我认为你有能力解决问题。你聪明,有良好的学习能力和适应能力,你很快就会满18岁。我猜错了吧?这是你手中的重要资源。
18岁意味着成年人对自己的生活负责。这种责任并不意味着我必须努力承担别人的期望,并以此为责任。相反,这种责任意味着我可以用自己的眼光评价自己,设定自己的学业目标,为自己想做的事情努力奋斗,勇敢承担后果。
无论别人如何向你投射他们的恐惧和欲望,无论别人如何希望你成为一名完美的考生,你都可以说不。你可以开始为自己的生活做准备——如何与他人的态度和评价抗争,走出自己的路。
即使这次考得一般,我还是知道自己有什么收获;即使我这次考得很好,我仍然知道它已经翻了。
我就是我,我的人生我要说了算。