山西朔州叛逆小孩学校

青少年特训学校：如何对待儿子的厌学情绪！

厌学和家庭有关，所以要追究父母对孩子的要求以及家庭的文化观念。父母有没有急于求成，教育方式陈旧，缺乏弹性，孩子是否因为没有达到父母的期望而感到害怕，等等。对于一些特殊的事件，厌学也会与父母分开，孩子的亲人生病或死亡，以及家庭暴力等有关。孩子们常常担心考试不及格，学校处罚，学习失败。家长的最佳忠告是找那些懂得并且善于解决厌学问题的专家，例如青少年特训学校的专业心理老师给孩子提供支持，指导家人和老师用特殊的方式解决问题。但是首先要做的是帮助孩子消除厌学生理因素和那些让孩子畏惧的事物，了解学校的教学方式，关注孩子的学习状况，弄清他们面临的困难并给予帮助。

青少年特训学校老师提醒家长对待厌学孩子的六个基本要点:

1.对子女将来成为科学家、律师等的期望做出实际的期望。让孩子们认识到每个人都有特殊的才能，能走自己的路。

2.彼此分享父母应该花更多的时间照顾孩子，并与孩子分享快乐和烦恼。

3.树立榜样，把正确的生活态度传递给孩子。

4.为学习做好准备。

5.与教师合作。

6.集中注意力，让孩子在安静的环境下读书；不要影响孩子的阅读；设定一个大致的时间表，注意观察学习进度。一个行之有效的练习方法，父母应分步骤加以说明，首先要示范，不正确的地方当场改正，再让孩子独立做一次，但每次训练时间不宜过长，出了错要及时正视；注意预习和定时复习,会很快克服厌学状态。

青少年特训学校的心理学老师在进行孩子心理辅导工作时，常常听家长说：“老师们都说这个孩子聪明，如果能把1/3的心灵用于学习，在班上就能成为优秀学生。可是又是一个贪玩，不爱学习，学习成绩不好，这是为什么呢？

1.青少年学生的可塑性很大，家长不能以批评、发脾气等简单粗暴的方式来对待孩子，而要合理调整他们的教育观念和方法，孩子的进步还是会比较明显的。

2.关注过程，关注细节。要注意孩子的学习和变化，要多沟通，经常检查，经常体察孩子的情绪。

3.要树立正确的学习态度，培养学习兴趣。

4.在孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰。许多孩子在考试中成绩不理想，经常心烦意乱，因为他们一怕老师批评。第二，怕同学轻视。第三，担心父母的指责。这段时间，孩子的心理压力很大。也有一些父母对孩子的成绩太过专心致志，有些批评孩子太过责备，使他们对考试缺乏自信，从而产生自暴自弃的想法。对于有压力的初三学生，家长尽量不要给孩子压力，更多的需要给予鼓励。

5.建立良好的亲子关系，找出孩子厌学的原因。家长应根据孩子厌学原因，制定相应的厌学对策。比如，共同帮助孩子建立合理的学习目标，把目标分解成具体的小目标，并制定相应的学习措施和计划。

6.经常鼓励他，关心他，比如总是后来居上，但是成绩比上一次有所提高，你可以表扬他，让他明白自己在进步，你要给孩子树立信心；

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戒网瘾学校：做到这四点，让孩子远离网瘾

因特网时代的发展，网络已成为一把双刃剑，但大多数孩子都受到网络的影响，沉溺其中无法自拔，部分原因在于家长不重视、宠溺或放任孩子，部分是由于孩子现实中的压力无法释放，开始接触网络，部分孩子甚至不能自拔。那我们怎样才能预防孩子们沉迷网络呢？

第一点，要从孩子的角度考虑问题，从孩子的想法出发。

按时和孩子交流。知道孩子迷恋网络是为了什么。一般而言，孩子沉迷网络，一定有某种原因，并不单纯认为上网好玩。身为父母，我们要了解孩子为何贪恋网络，是因为学习压力大，还是由于一些不法分子的困扰，或是因为网络上的一些不法分子，或是因为孤单等原因。

第二点，制订理性的上网计划。

父母和孩子商议，通过设定上网时间来控制、限制孩子过度上网的行为，长时间后，上网成了自然，不再存在网瘾，沉溺于网络。这样的方法就像一日三餐，习惯了这一规律，即使哪一天不吃饭、不上网，也不会觉得有什么不对劲。

第三点，一起执行奖励机制。

为了使孩子保持得更好，父母可以建立一套奖惩制度。比如，违背网络时间计划，就规定要其它的上网时间，甚至是几天内都禁止上网。或是有良好的自我意识，可以适当增加孩子的上网时间。这样，孩子也能感觉到系统的公平。

第四点，发展孩子的其他爱好。在其他活动中，通过培养其他兴趣，减少上网时间，转移孩子的注意力，让孩子在其他活动中获得快乐。

父母应尽量抽时间把孩子从家里带出来，到大自然中去，多参加一些户外运动。总而言之，网络作为一种全新的媒介和获得信息的渠道，已经越来越多地占据着人们生活、学习和工作的重要地位，同时网络也是一把“双刃剑”，宜疏不宜堵。严苛的教育方法也会导致孩子的压抑。父母自己要以身作则，以理服人，要相信孩子。要让孩子在自信中发现自己。父母不能责备孩子，伤害了他们的自尊心，要帮助他们树立自信，肯定孩子的个人价值。平淡无奇的生活很容易将孩子推向网络，如果网络是孩子自我实现的唯一途径，他们会选择网络。专家建议：不要把电脑放在小孩房间里，我们提倡采用心理干预的方法，家长认真聆听并发掘孩子的潜能，尊重每一个孩子的个性、兴趣和生活目标，要自由但不放纵。