四川巴中教育叛逆孩子教育学校叛逆孩子学校认为要想叛逆期的孩子好教育,取决你们平时给他们多少陪伴,多少交流。
孩子与父母的关系比较亲密,叛逆期就没有那么叛逆了。
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青少年行为矫正学校剖析中学生情感的两面性:
中学生情感表现有两个特征:一是两个明显,二是一种消极心态。
1、两面性
(1)强烈的情感体验和情感表现往往不一致。
她们也许会表现出强烈的愤怒或失望,但这种情感体验也许并不深刻,而且很快就会因一件快乐的事而改变情绪。
因为他们非常注重自己的情感体验,所以他们常常会有非常强烈的情绪,但这种强烈的感觉常常带有自我夸大的成分。
初中学生的情绪常常在暴风雨与温柔细腻之间摇摆,使他们在情感反应上表现出明显的不稳定。
(2)情感表现与表现性并存。
初中生在情感表达上已能顾及自身影像与情境,有意掩盖、如何调整、控制自己情绪的方式与程度。
同时,为了掩盖和理想形象不符的真情感,她们经常要求自己展示出自己,把理想自我视为最应该表达的情感。
这样紧张和严肃的情感状态往往是由于缺乏经验、过多地强调而变得不自然。
因此,我们经常发现,初中学生有时候表现得太激动,有时候表现得太过激动,似乎很难做到恰到好处。
2、大量的负面情绪出现。
中学生的负面情绪主要是烦恼、压抑、孤单等。
困扰:上初中后,各种新问题层出不穷,其中最让他们迷惑的问题有以下几个:
第一,亲子关系,父母与孩子的关系成了初中学生的一大烦恼;
第二,与同学的相处、自我意识的提高,要求他们在同伴面前保持良好的形象和地位,尽可能增强同龄人之间的攀比意识;
第三,这个说大还不小的年龄是一个缺少稳定角色设定的年龄,但是偏偏这个年纪的孩子对于他们的公众形象和他人的评价很敏感,这样烦恼就会随之增多。
抑郁与孤独:初中生有较强的独立意识,但往往因自身能力而缺乏经验;一再面对挫折和失败的打击,使他们明显感到压抑的存在。
这是因为他们封闭的心理,不能对家长和老师敞开心扉,产生了强烈的孤独与无助。
很多初中学生都有一种幼稚的幻想,想要摆脱这种讨厌的生活、寻找自由、自由的空间,有些学生心血来潮,甚至离家出走。
不过,初中生也并非全都生活在阴暗的情绪之下,他们也会有一些积极的情绪,如憧憬明天的美好。
期待着真正长大成人的日子,享受同学间诚挚的友谊与帮助,为自己的成长进步自豪等等。
但相对于小学和高中,他们在这段时间中所经历的负面情绪更多。
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孩子管教学校:家长老是吵架,对孩子影响大吗?
父母亲争吵时,孩子看到最爱的两个人竟然面红耳赤,谩骂甚至大打出手,一定会害怕,尤其是小孩子小时候,会撞击他内心,害怕恐惧,对幼小的心灵造成伤害。
对稍懂事一点的孩子来说,他们会因为父母争吵而伤心,胡思乱想,心理负荷过大会导致注意力不集中,没精打采,郁闷不乐。
孩子管教学校列举了一些父母常吵架对孩子的影响:
1.没安全感。
家长要是老是吵架,那会导致孩子缺乏安全感。
家长争吵时,就会想:“父母能离婚吗?”难道它们都没有?还能不再爱自己吗?久而久之,就会形成缺乏安全感。
2.不信任他人。
本来是相亲相爱的一家人,却因一些小事或小误会争吵,在孩子眼里,会觉得再亲再爱的人是不会永远爱下去的,不能永远依赖,也不值得信任。
这可能会导致他日后不容易信任别人。
3.缺乏信心。
人家的父母和睦相处,自己家的父母却吵得不可开交,形成了强烈的对比,尤其在有别的孩子嘲笑自己时,就会觉得低人一等,不敢跟别的孩子玩。
4.脾气暴躁。
家长是孩子最好的老师,孩子与生俱来的模仿能力很强,咿呀学语到与大家正常交流可以说明一切。
父母亲发生争吵,肯定会对性格产生影响,很容易养成坏脾气。
5.不会处理矛盾。
遇到问题,家长没好好商量,而是吵架,那么孩子就会想当然地认为,吵架就是解决问题的方法,对于以后遇到问题,也不会理性思考,而是采用吵架斗殴,严重者会采取极端的方法来解决问题。
6.人与人之间的交流能力下降。
父母亲时常争吵,会变得不容易信任他人,缺乏安全感,脾气变坏等等,那么在与他人交往时就会出现许多问题,如果别人不喜欢自己,很可能会自我孤立,人际关系也会越来越差。
家长总是吵架,为什么会导致孩子厌学?
1.如果只是偶尔考一次成绩不理想,或者和预想之间存在一些差距,还是可以理解的。
家长在这个时候不要过分责备,而是要了解孩子的内心世界,并且要科学合理地帮助孩子分析造成这次考试失败的具体原因,从而作出最后的诊断。
认识儿童的清醒状态和厌学原因,并有针对性地解决儿童厌学问题。
不要盲目地批评教育,不要盲目地去思考,那样只能事与愿违。
其次,逐步疏导或先暂时疏导儿童的注意力,是一种可行的方法。
2.孩子去学校不是为了比赛,而是不停地积累知识,不停地训练思考,不断帮助许多同学。
拥有这样的观念,孩子即使考得不好也不会有焦虑,不会有任何痛苦。
所以,在孩子情绪比较低落的时候,父母应该鼓励他,帮助他找到一种成就感:你这个学期学到的知识太多了,太有成绩了。
3.不要把某一次考试成绩作为主要判断标准,而要结合孩子平时的学习表现,平心静气地和孩子一起分析考试的不好原因。
小孩期末考试成绩很差,这件事本身不会引起孩子的厌学心理。
但若家长反应过激,对孩子各种批评、责难、挖苦,使孩子产生“我怎么这么笨”、“我不管怎么努力都学不会好”等认知,那孩子很可能会对学习产生强烈的抵触,甚至厌学。