四川内江叛逆矫正学校

孩子性格内向不上学怎么办？孩子厌学教育学校这个方法值得家长学习

孩子厌学教育学校：不知你的孩子有多大了孩子如今，如果孩子从没有接触过集体交往，他就会抵制老师和其他孩子的做法，拒绝上学。

实际上，孩子到了青春期的年纪，最好带他多去一些公众场合，多和同龄人交流，孩子之间能学到很多知识。

家里有内向的孩子，母亲要提醒自己，尽量外向，多与外界接触，多与其他母亲沟通，这是孩子个性发展的重要阶段，但也有一些遗传因素孩子使孩子正确理解知识，热爱学习，培养TA的学习兴趣。

对于内向的孩子，要创设条件，引导TA多与人沟通，让孩子在这一过程中感受快乐，多参与集体活动和户外运动，培养更多的兴趣，增强自信孩子身为父母，也可邀请其他小朋友一起回家，一起玩，共同学习，培养孩子与外部世界交流的积极情绪，从而培养TA内向性格。

孩子今后，他们将受益很大，给予孩子更多的影响力，你跟他说，学校实际上是个大游乐场，老师都是员工，学校是专门学习知识的地方。

孩子如果你愿意来的话，你会找到许多乐趣。

怎样培养内向孩子？

1.把他带到更多的操场上，让他和大家一起玩是多么地美妙！如果他主动交朋友，说明他不再是胆小内向孩子；

2.平常他遇到不敢做的事，你要引导他，鼓励他，陪伴他，让他感受家人的支持，锻炼他的勇气，接触事物，渐渐地，你自己完成了，这是孩子练习勇气的开始！一个人的心理品质影响他的生活方式，决定他的人生方向。

所以，家长要努力培养孩子，从小就养成好的心理品质，使他们能够更顺利地适应未来的社会。

3.要培养孩子良好的心理素质，父母要先胸怀开阔，处理好人际关系，就是父母要有好的心理素质。

4.要正确教育孩子，开阔自己的视野，让他们感受到世界是美好的，生命是迷人的孩子常讲祖国广阔的地域、悠久的历史、丰富的资源、壮丽的河山，激发孩子们的民族自豪感和自信心。

5.要从小培养孩子树立远大的理想和远大的目标，以英雄模范的事迹鼓励孩子积极开朗乐观。

6.对于内向、沉默不语、不喜欢活动、甚至独处的孩子，更要注意培养良好的心理素质，通常鼓励他们积极参加集体活动，创造条件让这些孩子有表现的机会，让集体生活影响到他们，激发他们的进取精神。

7.父母为家庭营造欢声笑语的氛围，使孩子在欢声笑语中保持乐观心态，给孩子快乐的精神生活。

四川内江叛逆矫正学校

孩子在学校不合群怎么办？我的孩子在学校表现不好，性格不爱说话，胆小，不自信，不发声。

父母应该善于带孩子出去多接触外界，青少年教育学校鼓励孩子多接触其他孩子。

此外，大胆地让孩子处理一些事情，父母应该鼓励孩子，不要害怕孩子的失败。

即使失败了，在指出失败的原因之前，也要肯定自己做得好的基础。

当然，为了建立孩子的信心，父母也可以给他更多的帮助（先帮助，然后放手），让他有成功多次成功后，孩子会有信心，有信心后性格也会改变。

其次，让孩子和熟悉的同伴一起玩，在玩耍的过程中产生自然的交流，不要强迫他说话，主要是让孩子体验与同伴交流的快乐，及时鼓励孩子说话。

与同伴建立一定的亲密关系后，自然会产生沟通。

以后应该会好起来的！多让他参加集体活动啊！多和同学相处，和老师交流。

青少年教育学校总结孩子被孤立的原因：

1.观点不同，例如孩子喜欢漫威，而团队中其他孩子喜欢的是DC宇宙，因为他们的爱好不同而被别人排挤。

2.老师独宠有些孩子因为上课表现特别好，老师很喜欢，从而招致其他小朋友的妒忌，他们就会采用孤立的方式表示不满。

3.有些孩子就是非常喜欢自己玩或者只是喜欢与其他小朋友一对一地相处，这是孩子自身性格的原因，他们天生不爱交际。

4.娇宠。

有些小孩从小就受到宠爱，有一些小霸王的性格，他们不愿意与他人分享，喜欢霸占一切玩具，或让别人听话。

这类孩子还有一个特点，那就是输不起，他们什么都玩得比较真，一旦输了就会发脾气。

时光一久，自然就没有人想要跟他玩。

5.喜欢打小报告这样的孩子在群体中会被视为“叛徒”，喜欢打小报告很容易被其他孩子孤立。

无论遇到什么事都喜欢告诉老师，告诉父母，让大人介入，其实这也是孩子无法独立处理事情的一种表现，他们习惯于依靠大人，不愿自己面对问题解决。

当父母发现孩子受到孤立与排挤时，青少年教育学校建议这样处理：

1.让孩子自己来处理如果是由于一些小矛盾而引起的这种现象，父母最好不要介入，孩子有自己解决问题的方法，或是父母为孩子准备一些小点心小玩具，让孩子去和小朋友一起分享，如果孩子在这个集体中孤立无援，可以带他到另一个社交圈里，把孩子放到别的小组里，比如参加一些户外活动，培养一个爱好，这样就会有各种各样的圈子也会有新的朋友。

有时家长干预，反而会使问题变得更加严重，孩子之间的恩怨都是暂时的，今天还是剑拔弩张，说不定明天也要站在同一个阵线上。

2.父母应该多关心孩子，倾听孩子的想法，了解事情的发展过程，必要时可以给孩子调班或换学校，让孩子缓解这种孤僻现象，也能让孩子培养积极开朗的个性，增强自信心，学会结交朋友。

与朋友相处融洽。

这样的情况如果责备学校的那些孩子可能用处不大，想从学校里对这些孩子下功夫也许很难有令人满意的收获。

3.客观地分析孩子有没有不恰当的言行，如果确实有这个问题，就主动与大人和解；如学校有个别孩子教唆别的孩子，最好的办法是先让孩子和睦相处；自己的孩子好好成长，其他都是小事情——有时赌气的结果常常是得不偿失，小孩小时候，最好不要和孩子对立起来。

家长应做的是帮助孩子找出被排挤、孤立的原因，有没有孩子性格上有问题，然后帮助孩子改正，使其易于接受。