四川绵阳叛逆少年教育学校

初二的孩子集体逃课，厌学教育学校的观点引人深思

问题：我的孩子读初中二年级，学习成绩中等，其他方面也很正常，可是就是不爱上学，听他说，他的同学中有不少逃课的。

听到这个消息，我大吃一惊！是怎么回事

厌学教育学校：孩子厌学，对学习不感兴趣，甚至导致逃课等较为极端的情况出现，这是应当深思的。

厌学的表现有很多，例如：上课听不懂；不做功课；老师每天都在批评，有时还对父母发号施令。

学生们一听学习就头疼，旷课，逃学可暂时躲藏一时，心境舒畅，有的在街上闲逛，有的去玩游戏机等等。

事实上，这些孩子的情况很糟糕，既可气，又可怜，需要父母们特别关心。

厌学的原因可以是人际关系或者学习跟不上，也可以不喜欢学校的环境，束缚啊之类的。

作为父母，要学会与孩子交流。

对孩子要有深刻的认识，更要了解孩子。

在谈话中了解孩子们的想法。

再加上这么多年父母的经验，肯定能帮助孩子们。

孩子学习跟不上，不是一天两天就造成的，多数是从小没有养成学习的习惯，行了又过，知识基础和技能基础差，没有掌握好学习方法，特别是没有培养好学习的兴趣。

父母是有责任的，老师也是同样的责任。

厌学教育学校认为孩子厌学，并非无药可救。

一要从根本上承认自己教育上有错误，没有下功夫从小培养孩子的学习习惯，教育态度，方法生硬。

父母应在自我反省的基础上与孩子进行几次谈话，检讨他们害怕的缺点，听听孩子心中是怎样的想法，与孩子一起下决心，慢慢地赶上去。

父母永远不要重复过去那一套简单粗暴的做法，也不要放弃教育的责任。

父母态度对孩子转变有重要影响。

要强调的是，对于厌学的孩子，切不可批字当头，要实事求是地看孩子的长处和小进步，及时给予肯定，让孩子有成功的感觉，逐渐增强自信。

孩子还没有那么成熟，没有很强的自我调节能力，就会直接不学习，孩子的学习与生活教育，一般都是来自家庭和学校，因此，家长必须正确引导孩子意识到学习的重要性，有用有效的方法让孩子能相互体谅，可以借助厌学教育学校进行咨询，有时旁观者清，让专业的心理老师提供一些有效的方法与孩子交流！

四川绵阳叛逆少年教育学校

青少年教育学校：孩子性格非常内向、自卑、厌学，应该怎么办。

和孩子好好交流，问问厌学的原因，最好是找孩子比较亲近的人问比较信任的人，并询问答案之后，其他人都不要在孩子面前提起他厌学的原因，如此，孩子会有被出卖的感觉，不再相信人。

让一个孩子信任的人去和他探讨解决问题的方法，告诉他逃避不了办法，告诉他，你已经长大了，以后的生活还有很多事情要自己独立去解决，所以要勇敢地面对。

怎样纠正学生的厌学情绪。

1.要明白，孩子们讨厌的并非学习本身，他们憎恨那些难以选择的东西，困难重重、枯燥乏味的学习过程，以及只以分数为标准的评价制度。

2.善于激发孩子的学习兴趣。

孩子的兴趣并非与生俱来，尤其是有逃学行为的孩子，学习兴趣被淡薄，要想让孩子的学习兴趣萌发并强化确实不易。

但是，只要父母用心，方法还是有的。

由于不适应学校呆板的课程安排和单调乏味的氛围，爱迪生在小学没几个星期就对学习失去了兴趣。

她的妈妈南菲发现后并不责怪他，而是常常带他到小河边，一边欣赏美丽的风景，一边读书，一边一起登上望塔，一边乘凉，讲述罗马帝国兴衰的历史知识。

这一学和玩相结合的方法，使爱迪生很快重拾学习的热情。

因此，要注意采用不同的学习方法，例如听、说、读、写等，避免学习时间过长使孩子产生心理厌倦情绪。

家庭也可配合录音、录像带等电化教学方法，提高孩子学习兴趣。

3.培养孩子良好的学习习惯。

父母要从小培养孩子的良好习惯，在学习问题上，原则是可以引导，但绝不包办，要让孩子在学习过程中建立一种责任感和独立性。

4.帮助孩子建立正确的学习方法。

用好时间和脑力，避免疲劳战术，以质取胜。

5.帮助孩子与老师建立良好关系。

要培养和孩子沟通能力，提高他们对集体生活的心理适应能力。

对低能量孩子，应进行有针对性的功能训练，采用特殊的教育方法。

为此，专家应给予指导。

6.让孩子感受到学习的进步。

不论一对中年夫妻，无论家务事多么繁忙，每周都要对孩子的作业仔细检查两遍，将孩子的学习情况作简要记录，并收集孩子做过的作业本，一段时间后就把孩子拿出来和他们比较，经常告诉孩子什么是学习上的进步，哪些是学习上的进步。

这样一来，孩子对自己的学习状况有了更深的了解，有了信心。

在学习过程中，孩子会自然而然地产生一种快乐的情绪，并从中获得极大的乐趣，学习自然会变得轻松和有趣。

7.帮助孩子克服学习上的特殊困难。

一般说来，孩子逃学、厌学有一些具体原因，如有些孩子是由于学习基础太差，如何努力学习也赶不上，干脆就不想学；对于这种学习基础差的孩子，要在学校和家里抓紧“补课”，尽快让孩子因为学习基础差而耽误学习。

有些小孩会被某一老师责骂，并对该老师产生抵触，从而影响到对该教师教课的态度；这种类型的孩子，只要和老师交流，就能解决问题。

8.及时发现和鼓励孩子在学习方面的进步。

研究有时是一个艰难的过程，许多时候，快乐在于最终的结果，而非过程。

因此要培养孩子坚忍不拔的精神，让他们努力坚持到底。

因此孩子即使只有极小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。

以便孩子学习时更有动力。

9.给孩子一个自由、宽松的学习环境，让孩子直接参与学习过程，建立良好的评价方法和手段，最终消除孩子厌学情绪激发兴趣，可以在学校举办一些学生喜欢的活动，让学生边学边玩。

使学生端正学习态度，知道为什么要学习，结合当前的社会形势，对高素质人才的需求，或者只能去工作。

无聊心理是一种对学习产生厌倦甚至厌恶，从而逃避的心态。

研究显示，大部分孩子厌学和他们是否聪明并没有什么关系。

厌学心理的产生和发展，直接影响到学生的学习、成绩，甚至危及其身心健康。