四川雅安叛逆教育学校

小学生普遍存在什么心理问题？青少年管教学校通过两个步骤疏导

1．依赖心理。

目前，独生子女学生日益增多，他们日益成为学校的主体。

她们其中一些生长在“糖水”中，从小受到父母的百般呵护。

娇宠，犹如温室里的一朵花，缺乏独立意识，任何事都要依靠父母。

2.自我中心。

因为父母的溺爱和宠爱，独生子女成了全家人的轴心，总以为自己比别人强，总想事事占先抢头，不能容许别人超过自己，认识不到“山外青山楼”“强中有手”。

她们一旦遭遇挫折失败，受到委屈，往往意志脆弱，承受能力差，痛苦难以忍受，甚至走向绝路。

3.自私狭隘心理：表现为心胸狭窄，自私，常常为了一点儿小事而操心，视个人利益过分，常常受委屈，吃亏受挫，并有强烈的报复心理。

4.自卑感：自卑感是指学生因各种原因对自身素质、智力、能力等产生怀疑，并作过低评价而产生的心理感受。

自我卑劣心理一旦形成并得到发展，就会越来越明显地对人的心理构成和人格心理产生负面影响，尤其是中学生还处在心理发展不稳定的年龄阶段，自我性意识更易造成情感情绪的剧烈波动和观念的剧烈变化，严重影响了他们的学习和生活。

5.抑郁心理：抑郁症是中学生中较为普遍的一种心理失调症，是中学生因无力应对外界压力而产生的一种消极情绪。

中学生处于忧郁情绪状态，常生活在焦虑不安的心理环境中，他们内心孤独，不愿意向同学、老师和父母倾诉。

6.孤僻心理：主要表现为喜欢孤独、不愿与他人接触，沉默，内心产生压抑、苦闷。

这通常会严重影响同学间，师生之间，以及学生与家长之间的正常沟通，造成彼此间的心理隔阂，影响人际关系，常常使学生处于孤单无助的状态。

7.焦虑症心理：焦虑症是一种以担忧、紧张或担忧为特征的、复杂持续的情绪状态。

在预计某些危险或痛苦的情况下，人们常常会出现焦虑反应，这是一种正常的、普遍存在的、具有适应性的反应。

但是，焦虑程度过重，就会变成恐惧，人的主观感受会变得紧张不安，容易产生不快预感。

8.恐惧心理：指对某一特定的事物或情况有一种强烈的、不合理的恐惧。

事实上，这种令人恐惧的事物或情况，通常并不会带来危险或威胁。

一种特殊的恐惧心理，在中学生中是最常见的一种恐惧心理。

9.易怒心理：所谓暴躁，是指容易冲动，易怒，易怒，喜怒无常，报复心强，事后冷静下来又后悔。

实际上，有的中小学生经常遇到这样一种情况，原本就是一件鸡毛蒜皮的小事，在别人看来是不赞成的，而他却又生气了，怒不可遏。

10.逆反心理：有些学生对外部刺激往往产生背离正常的心理反应，与他人交往采取不合作的对抗态度，对教师、父母的教育感到厌烦甚至顶撞。

11.妒忌心理：它是害怕别人比自己优越的心理状态。

12.强迫猜疑的心理：表现为遇事多疑、怀疑过多。

此类同学无法和同学正常交往、长期相处，导致情绪不稳定，意志消沉，缺乏自尊和自信等。

13.厌学心理：当前中学生学业负担过重，学习心理压力日益增大，面临升学、就业、出路狭窄等现象，深感前途渺茫，因此，造成精神萎靡，从而引起食欲减退、失眠、神经衰弱、记忆力减退、思维迟缓、怕考试等。

怎样疏导小学生的心理问题，青少年管教学校通过两个步骤疏导：

步骤一，有压力，放松，发泄的时候最好的解决方法，父母找孩子谈心，是最好的沟通方式，家里人没事就请孩子出去玩，放松放松，有利于缓解压力。

总而言之，不要过分压迫孩子。

这段时间里很容易产生逆反心理，如果这个孩子以前比较听话，就是说，你对他说的，他有可能听，那么你可以多找他谈心，和他交流，可以跟他讲一些现实的问题，比如，如果他不想读书，他会怎么赚钱；他以后有什么计划等等。

步骤二，建议班主任开一次研讨会，请大家畅所欲言，例如，有些人想要旅行，大家的目的地有什么不同，各有什么特点，这样从反面激发孩子的学习兴趣。

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戒网瘾学校：父母怎样预防孩子染上网瘾

一，创造一个和谐、温馨、自由、轻松的家庭环境，让孩子能够体会“家”的归属感。

显然，不和谐的家庭关系，或是有缺陷的家庭结构的青少年更容易陷入网瘾的深渊，而对自身家庭环境、父母关系的评价则趋向消极。

二，父母要用科学合理的家庭教育方法进行教育、引导、启迪。

父母要学会正确、科学、合理的教育方式，不能对孩子放任自流，过于宽厚会使孩子难于管教，不能对孩子采取强硬态度，太严厉就会导致孩子逆反。

三，家长要平等地对待孩子，把孩子当作独立的个体，学会和孩子沟通和交流。

部分网瘾青少年以前与父母的关系较为恶劣，尤其是对网络上瘾后，与父母的关系更为恶化，但家长一味责备或更严厉，与子女之间的交流并无改善。

四，不要给孩子太多的压力。

网络成瘾者中，也有不少高智商或学习成绩较好的孩子，但父母对他们的要求会较高，防止孩子染上网瘾，关键在于不给孩子太大压力，否则容易选择逃避。

五，满足孩子的精神需要。

许多父母都意识到，养育孩子就是要给他们提供舒适、丰富的物质生活条件，而孩子的精神需要、情绪满足、获得心理满足等都是防止孩子染上网瘾的关键一步。

六，父母应该学会科学上网。

要让孩子健康地上网，父母首先要正确认识网络，并能在孩子的上网活动中给予正确的引导。

将一个小孩送进一所精神病院，现在将其定性为精神病。

而且还可以使没生病的人变成疾病。

如果孩子已经有了网瘾，那如何戒掉网瘾呢？戒网瘾学校专家谈到最多的8点：

1.孩子有了网瘾，在恼怒的同时，家长不能放弃孩子，只要孩子还有良心，在父母爱的感动下，孩子会为父母改变自己。

2.计算机要放在起居室里，不要在孩子的卧房里，家长可以监督孩子上网。

3.单凭个人的力量很难戒掉网瘾，所以，必须要有班主任和同学的共同努力和监督。

校长要找一两个热心的学生，让他们帮学生戒掉网瘾。

同学们在控制不住自己上网欲望的时候，两位同学就会劝他，带他去做些别的事情。

他们会尽可能多花些时间陪他，并帮他戒掉网瘾。

4.要逐步减少上网时间和戒烟一样，不可能说戒掉一段时间，要逐步减少上网时间。

每日记录自己上网时间，如少于前一天，可奖励自己。

校长还要在班上及时给予他表扬和鼓励。

在孩子减少上网时间的时候，父母还可以通过旅行等方式来奖励。

5.培养新的兴趣爱好。

上网成瘾的学生做事比较容易投入。

所以，最好能够根据自己的特长与能力，培养出新的兴趣爱好，以取代上网。

6.发挥上网成瘾的学生对电脑掌握较好，打字等速度较快等特点。

所以，父母或老师可以试着让他帮忙打印文章。

与此同时，因为自己对计算机知识的了解较好，所以尽量利用自己的优势，让他帮父母或者老师找资料，或者当家长或同学的计算机老师，教他们学计算机。

利用自己的优势，让自己体验成功，带领自己健康地上网。

7.成为网络上瘾者的朋友。

有网瘾的孩子一般都没有朋友，十分寂寞。

所以，班主任或其他教师应该做其他同学的工作，让他们成为沉迷网络的朋友。

街上买东西，或者去运动等等，都主动找他，把他当作病人来照顾他，直到他和同学们都能交朋友。

假如可以摆脱寂寞，可以轻松戒网瘾。

8.作为学校，环境改善，在教师计算机上课时，要控制学生上网的内容，尽量不要让学生玩游戏。

与此同时，学校的管理必须跟得上。

不让学生很容易去学校或者上课等时间都可以很方便的离开学校出去上网。

为此，学校应加强宿舍管理，不得让学生随意进出门房，不得夜宿，不得夜宿。

要教育网吧经营者严格知法守法，不允许未成年人上网。

对于社会上的网吧，国家应该采取强制措施，控制未成年人的上网。