上海奉贤叛逆孩子学校

叛逆期的孩子相处时，叛逆孩子学校提醒家长注意几个问题

十三至十八岁的孩子已经到了青春期和叛逆期，叛逆心理是人们为了维护自己的尊严，对他人的要求采取相反的态度和行为，从而达到自己的目的。叛逆心理是青少年成长过程中经常出现的一种心理状态，是这一年龄段青少年显著的心理特征。由于青少年正处在心理的“过渡时期”，其独立意识和自我意识不断提高，迫切想要摆脱成人监护。它们反对大人们把自己当“孩子”，而以大人为家。要想显示出自己的“与众不同”，就要用批判的态度对待任何事情。正因如此，或因害怕外界忽略了自身的独立存在而产生了反抗心理，因而通过各种途径、途径，确立了“自我”与外部世界的平等地位。叛逆孩子学校提醒家长与叛逆期的孩子相处时，要注意几个问题：

一：宽以待人，宽恕孩子的过失；

二：了解孩子，做家长，学会倾听；

三：注重孩子非智力因素开发；非智力因素是非智力因素，它是指对学习活动起启动、引导、维持、加强作用的智力以外的人格心理，所以，心理学家将这些人格心理视为其主要内容。多数心理学者认为，非智力因素主要包括：

1.兴趣和爱好；

2.愉快的心情，对事业的热情；

3.受挫能力和毅力；

4.性格活泼，胸怀宽广；

5.自信和坚强；

6.崇高的理想和目标；

7.雄心壮志；

8.焦虑。

四：不要和青春期的孩子比起来，做好孩子成长航程的舵手，放手但不放纵，让孩子去寻找自己，找到自己；

五：帮助孩子养成良好的习惯；

六：坚决杜绝揭露孩子的短视行为，不能纵容自己以错误行为处理孩子无知所犯错误。

①指导孩子自己制定行动计划，不由家长包办。家长不要指指点点，让孩子思考他们的活动方式。

②家长不要急着教孩子解决他们面临的问题。

③家长不怨天尤人，引导孩子面对自己行为的后果。

④教导孩子反省自己存在的缺点，家长不要夸大其词。指导孩子迎接未来的挑战，家长无需忧虑。

⑥对于青少年，家庭教育最忌讳的是：否定评价、冷酷斥责、无端猜疑、无理苛求、空洞说教、自私溺爱。放手不是放纵，而是主动约束，不把中学生当成小孩子，给他锻炼的机会。

青少年期教育，要多思考，运用科学的方法，有效地解决其成长过程中所遇到的问题。当孩子与父母顶嘴时，家长要思考如何找到问题的根源。或许孩子今天上学时表现不好，受到老师和同学的批评。正确地与孩子交流，了解他们在学校的表现，帮助他们找到解决问题的方法。或是他们与同学有过摩擦，或是作业压力大，这些都是许多孩子所面对的，帮助孩子分析问题所在，提供解决问题的方法，教孩子去管理自己的情绪。

上海奉贤叛逆孩子学校

小孩厌学而不想上学怎么办？由于在学校被同学打，女儿不想上初二。之后，由于作业没有完成，她被老师批评得哭了。由于受到羞辱，她现在不想上学了。在家里待了两到三周，现在，她执意要到学校退掉生活费。

青少年教育学校回复：作为父母，不生气，不责备，了解情况，这一点您做得很好。如今的孩子学习压力大，上学不一定快乐。1.这个时候孩子正处在叛逆期，要特别注意，但要给孩子留出一定的空间，不能过于死板，多引导！曾经发生过什么事情，问问孩子愿不愿意换班，找老师沟通，必要的话，必须得到打人同学和家长的道歉，这是一种犯罪行为，绝不能姑息。

1.给她必要的思考。学习是掌握自己命运的捷径，尽管现在遇到了困难，也不能放弃，而是应该把这个阶段当作磨砺自己的机会。父母要宽慰她，给予一定的物质上的保障，偶尔买一些小礼物奖励她的坚持和勇气。

2.若学习方式只是简单地反复变换，任务繁重，易使孩子产生厌烦。厌学生学习就像近视眼，只看到现在学习的苦，看不到以后学习的好处。因此，父母首先要对孩子有正确的学习目标，好的学习态度，从根本上消除厌学情绪。厌学生大多缺乏学习的兴趣，为此，家长应采取多种有效措施，使孩子学习更加活泼和主动。家长能帮助孩子发掘教材的兴趣点，这是激发兴趣的源泉。家长应为孩子营造生动有趣的学习环境，激发学生的学习兴趣。

3.父母改变不科学的教育方法。假如孩子经常受到父母的责备，就会厌学。家长应为子女营造温暖宽松的学习环境。战胜厌学非常重要的一点就是心理健康教育。家长要孩子认识到他们并非各方面都不好。家长应成功地帮助孩子回答问题。小姑娘也许不能适应新环境...在这一阶段，女孩教育非常重要。家长要多引导她，多与她沟通，彼此了解，才能解决问题。

4.教师教法陈旧，师生关系差是孩子厌学的主要因素。学生学习热情常常来自学科教师，一位教师德高望重，治学态度，教书育人能力等各方面，都赢得了学生的爱戴，他们必然对这位教师讲课有着浓厚的兴趣。反之，师生情绪低落，学生对教师不感兴趣，就会对老师产生反感，导致情绪转移，孩子很可能不喜欢老师教的科目。家长可以咨询孩子和学校的意见，换一个班级试试看。