上海松江叛逆孩子学校有哪几所

青少年特训学校：孩子高三有早恋倾向怎么办？

那对于高三学生谈恋爱，大家有什么看法？对于高三学生恋爱，实际上也存在两种观点。

一种是支持，认为高三学生已经是成人，可以恋爱了。

一是不支持，认为高三谈恋爱，会影响高考。

孩子早恋，到底该不该管？青少年特训学校的观点是管。

但要注意方式和方法。

第一，假如两个人一起互相学习，没有做出格的事。

此时，父母和朋友就不用干预了。

最好的解释就是正常的社会交往，因为这种喜欢就是单纯的自我满足。

第二，如果自己的孩子做了出格的事，自己同意，对方的父母未必同意。

假如对方父母找到了，自己的孩子该怎么办？这段时间需要父母与孩子引导深度沟通。

对于两个人交往，特别是在这个年龄交往的两个人，该如何把握分寸，父母最好给孩子说清楚。

孩子们毕竟还是大人，要懂得去承担，要负起责任，对自己的事情和生活负责。

总而言之，无论从自私的角度，还是从孩子的角度来看，都应该干预一下自己的孩子谈恋爱这个问题。

第一，身为父母，首先要了解孩子，在感情上，给孩子足够的尊重。

第二，父母不会因为给学习带来的后果而决定是否支持孩子恋爱。

有些父母说，孩子谈恋爱后学习成绩下降，我要制止他；有些父母认为只要孩子谈恋爱对学习没有影响，甚至是促进学习，我就可以不管，甚至支持。

若如此对待，就会将原本纯真美好的爱情变成工具，让孩子在情感上得到实用。

假如孩子因为感情上的事情而沮丧，也不会告诉父母朋友，再加上朋友，严厉地批评他们，他们反而会更沮丧。

第三，提出父母在谈恋爱时，要把大方向和大原则定得死板一些，例如要求孩子在与异性同学相处时，要对对方、对自己负责，不要做伤害自己的事，不影响自己的学习和前途。

在具体细节方面，如孩子与异性朋友打闹、见面等，要给他完全信任，让他自己处理。

第四，父母可以帮助孩子安排自己的日程。

一般而言，对毕业于早恋的学生来说，他们在安排学习时间的同时，还要把约会时间考虑在内。

因此，父母可以在孩子同意的情况下，为其安排合理的作息时间，尤其值得注意的是，应当安排一定的运动时间。

第五，不要急躁。

早期恋爱牵涉孩子的情绪问题，要在短时间内将其全部精力全部转移至学习上，这是不现实的，因为这需要一个过程。

尽管高考已经越来越近了，但是父母朋友也应该牢记一句老话：“欲速则不达”。

最后，青少年特训学校希望父母们能够开诚布公地对孩子说：爸爸妈妈了解你，相信你能处理好自己的事情。

若与同学相处有困难，可随时来找我们，我们一定与您同甘共苦！

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家长要怎样正确引导叛逆期的女孩子？孩子管教学校有良策

家长要怎样正确引导叛逆期的女孩子？孩子管教学校建议在面临孩子叛逆期的反抗时，应给予孩子选择的权利，而过多地干预孩子的选择。

允许孩子自己选择。

一些父母不愿意让孩子自己选择，不愿意放弃选择的权利，不相信孩子有能力选择正确的方向。

聪明的家长不是抢夺选择的权利，而是注重培养孩子的判断力。

对叛逆期的孩子，孩子管教学校建议家长或教师千万不能一味地批评教育，反而会使孩子产生更强烈的逆反心理和情绪。

父母与教师应从孩子的角度考虑孩子的思想和行为，从理解的角度，逐步给予孩子心理辅导和心理支持，做孩子的朋友，做她们在孩子成长路上的好老师。

说服叛逆期的孩子，首先要了解叛逆期。

孩子都有叛逆期，作为家长，我们必须了解孩子叛逆的原因：生理因素、心理因素、学习压力。

家长在了解了孩子叛逆的原因之后，可以采取如下对策：善于与孩子交流；寻求老师的帮助；细心引导孩子；提高认识和修养。

怎样教育叛逆期的女儿？

一，多交流。

这个时期的孩子，内心比较敏感，经常与人交流，也会减少孩子对父母的抵触情绪，家长也可以在交流的过程中，给予孩子正确的引导。

二，给她们更多的自由。

青少年倾向于反叛。

家长若要用平常的教育方式，仅从自己的角度看待问题，不考虑自己的感受，只会带来消极影响。

给予孩子更多的空间，让她们学会独立，也是一种帮助她们迅速成长的方法。

三，学会观察。

作为家长，在孩子青春期的时候，一定要多关爱她们，学会观察她们的行为，在适当的时候给她们一些建议和指导。

曾经，我的孩子在读小学二年级时，常常不听父母的话，她常常头脑不好，上课困倦，各科考试成绩都不好。

然后是看[特斯拉大脑开发训练]，看过这篇文章后，孩子的状况可能会发生变化。

少女叛逆的原因：

①受到青少年心理特点的影响。

女性青春期后，强烈的成人感、自主性成为其主要的心理倾向。

想要像大人一样得到尊重，渴望独立，家长和老师的教育都很容易产生逆反心理。

②家庭养育方式的影响。

年幼时，父母对孩子使用错误或不当的教育方法。

这样的孩子长大了，就会对自己父母的教育方式产生厌恶和抵触。

另外，家长间的不和谐也是孩子逆反心理的重要原因。

③受学校教育的影响。

在教育教学过程中，有些教师对学生不公平地对待，造成“反回”心理。

班级集体中学生的地位对学生的心理也有影响。

有的孩子为了结交朋友，或想在班上取得地位，就会想方设法以各种方式，甚至不惜以违背常理的方式吸引|。

逆反心理是一种不良的心理，对中学生的成长不利。

家长、学校和社会有责任对学生进行逆反心理教育，促使其科学转化。