上海闵行中学生叛逆学校

少年封闭式学校：儿子偷家里的钱，父母要怎么教育？

一、少年封闭式学校：儿子偷家里的钱，父母要怎么教育？

青少年行为矫正学校想说的是，父母对孩子有很大的责任，所以他们应该努力影响孩子。

要钱做什么？为什么要在家里拿钱？我们的行为直接影响到我们的孩子。

父母需要从自己身上找到原因。

言教不如行教。

用自己的行为改变他，相信他会改变。

多发现他的优点，多表扬他，让他觉得自己很好。

不要用成年人的眼光对待孩子，也不要用自己的标准对待别人。

而且很多事情都无所谓，但是在心里有对错的人眼里，你会生出是非，好好沟通。

你更关心他吗？你和他是好朋友吗？她对你有心事吗？

这是坏习惯造成的，所以需要坚决制止，严格要求，所以教育孩子是一项工程。

问问孩子的爱好。

事实上，学习并不是唯一的出路。

每个人都有自己擅长的东西。

孩子们应该试试。

不要总是用自己的标准要求孩子。

不要比较。

尊重孩子。

不怕走弯路。

只要不走错路，就要好好管教。

“冰冻三尺，不是一天建成的”。

孩子的教育要从头到尾，从小到大。

在教育过程中要耐心细致，切不可生气。

要掌握他的心理，每个孩子的脾气和教育方法都不一样。

但耐心，细致是根本。

不要随便骂他，和他做朋友。

经常和他说话，不要怕他给你找麻烦。

同时，教他如何与他人相处，鼓励他解决自己的问题。

偷钱，骗人的事孩子都会发生，但要看数额和性质，区别对待。

二、发现孩子偷钱，家长该从三方面下手：

1.要管理好现金。

不要给他犯错的条件。

2.关心他，爱他。

观察他的爱好。

发现后区别对待，如网游、吃喝等。

3.主动给他零花钱，但要固定金额以上。

等等，他一定会改变的。

这只是叛逆心理，很正常，但总有人抓不住，就掉了。

孩子偷钱，或许只是一时糊涂，因为某些家长和教师的不恰当对待，反而事与愿违，导致事情不可收拾，没有转机了。

一定要认真地给孩子分析利害关系，给孩子改过的机会。

若是父母没有时间和精力来管，可以交给少年封闭式学校，少年封闭式学校有专业的心理老师团队，可以给孩子和家长更好的帮助。

上海闵行中学生叛逆学校

当代中学生四种常见的心理问题突出，封闭式学校为家长提供对策：

第一、自卑心理问题：中学生自卑的主要原因是：

(1)有些中学生由于长期学习成绩不佳，长期排在后面，受到家长的批评；

(2)比较顽皮，经常犯错误，经常受到批评教育；

(3)身体发育不全，常被别人嘲笑；

(4)在学校经常被其他学生欺负，等等。

学生长时间受到批评多于表扬、责备多于鼓励、惩罚多于指导、易受挫折、沮丧、自暴自弃、消极颓废，建立自卑心理。

第二、孤独，有些中学生性格孤僻，很少与其他同学交往，常一人独处、寡言少语；有些中学生交际能力不强，经常与同学、老师发生矛盾，导致被其他人孤立；有些学生做事过于积极，却总抱怨别人不了解自己，不接受自己。

这类高中生长期被同伴排斥、被遗忘，会感到孤独、孤独、无助。

孤单是缺乏与人交往的结果，是与人很难相处的心理问题。

第三、心理方面的问题，有些中学生会有嫉妒心理，羡慕其他学生的美貌、学业成绩优异、家庭条件优越、深受老师青睐。

受妒忌心理的倾向，常发展为憎恶、敌对、怨恨等一些不好的情绪，并且辱骂、受伤害、受伤害、打骂、孤立等不良行为。

第四、强迫症的心理问题，有些中学生会有强迫症，他们可以意识到自己行为不合理，但又无法摆脱和控制。

普遍的表现是做事反反复复，优柔寡断，使自己感觉紧张、痛苦。

高中生患强迫症对学生学习、生活和学校适应都产生了极大的不良影响。

今天，整个社会正处于一个转型期，激烈的竞争、传播媒介的冲击。

又加之学校过分强调升学率而导致、学校只注重学生知识的传授和智力因素的培养，忽视了学生心理因素的发展。

特别是现在的中学生基本上都是独生子女，父母望子成龙，望女成凤，子女升学，分数成了家长心理平衡的补充品，无法客观地为孩子设定目标。

由于种种原因，使得中学生面临着巨大的心理压力，对很多问题感到迷茫、困惑，但不知如何解决。

封闭式学校建议家长通过四个方面改善青少年的心理健康问题：

1、帮助学生确定目标、建立理想，保持头脑兴奋。

精神疲劳怎么办，专家指出，大学生出现心理疲劳主要是由于生活没有目标、思想没有理想，或者是有理想却不现实等原因所致。

为此，教师应注重学生的理想教育，也要注意帮助学生把理想的目标分解为每个学生可以通过努力获得的分目标，使他们不断地激励自己，保持大脑的兴奋状态，逐步消除心理疲劳。

2、多关注激发学生，帮助他们发展兴趣，从而保持心情愉快。

众所周知，心情低落，纪律性不强、学生对学习感到厌烦，大多数都有一种自卑感。

所以，教师要注意多关心他们，对他们所取得的小成绩给予鼓励。

并根据其特点，帮助其发展兴趣，使其随时保持愉快、积极情绪，远离精神疲劳的困扰。

3、采用灵活多样的教学方式，激发学生的求知欲。

单一化教学模式，容易使学生的大脑皮质受到压抑，造成学生心理疲劳，使人厌学。

那么，这种情况下的精神疲劳怎么办？教师应采用灵活多样的教学方法，力求给学生以新奇，激发他们的求知欲，保持活跃的学习心理。

4、营造良好的学习环境，树立良好的班风学风。

一个好的学习环境是保持学生良好的学习心理的关键，反之，也容易产生不良情绪，造成心理疲劳。

为此，教师应注重营造良好的学习环境，树立良好的班风学风，形成良性循环的局面，以消除心理疲劳。