上海徐汇叛逆孩子学校怎么教育？

对孩子进行思想道德教育不应该仅限于课堂课本理论知识，而应该与实际生活紧密联系起来，这样才不会显得空洞，只有让孩子实际体验了，才能真正明白其中的意义，才能形成自己的道德价值体系。上海徐汇叛逆孩子学校怎么教育？

（1）教师与学生缺乏交流

未成年人思想道德教育是在教育者的组织下，教育者与受教育者共同参与的教育活动。而现实中的道德教育往往忽视了学生的主体地位；忽视了时代发展所带来的各种影响；未能把学生当作活生生的、有血有肉的个体，而把社会的道德意志、行为规范以教条的形式强加于他们。德育的内容、形式一直重复着，学生就像永不知疲倦的容器反复地接受着兴趣、愉悦、对错，这就造成许多学生只知道道德的规条，而不懂其内涵，不解其意义，出现了许多的“问题学生”，甚至“心理障碍学生”。

（2）学校与家庭缺乏互动

家庭是学生的第一所学校，对学生思想品行和心理素质的影响是潜移默化的，正确有效的家庭教育对学生形成良好的品德具有奠基作用。家庭与学校合力有利于双方及时掌握学生情况，以便克服学生中出现的先兆性、倾向性的不良问题。因此，家访成为学校深化德育工作的一座桥梁，成为目前弥合学校教育、家庭教育脱节，让二者良性互动的最好方式。但实际上，我们的家访已渐渐流于模式化和表面化，没有多大实质性成效，很多学校与家庭之间其实就是一个真空地带，缺少了密切的联系。

（3）学校与社会缺乏沟通

学生在校园中总是接受着“最”的思想道德教育，善良、关爱、诚实，我们总是尽可能地让他们感受到世界的美好与单纯，他们在社会现实面前却过早地圆滑和早熟。