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少年封闭式学校：儿子偷家里的钱，父母要怎么教育？

一、少年封闭式学校：儿子偷家里的钱，父母要怎么教育？

青少年行为矫正学校想说的是，父母对孩子有很大的责任，所以他们应该努力影响孩子。

要钱做什么？为什么要在家里拿钱？我们的行为直接影响到我们的孩子。

父母需要从自己身上找到原因。

言教不如行教。

用自己的行为改变他，相信他会改变。

多发现他的优点，多表扬他，让他觉得自己很好。

不要用成年人的眼光对待孩子，也不要用自己的标准对待别人。

而且很多事情都无所谓，但是在心里有对错的人眼里，你会生出是非，好好沟通。

你更关心他吗？你和他是好朋友吗？她对你有心事吗？

这是坏习惯造成的，所以需要坚决制止，严格要求，所以教育孩子是一项工程。

问问孩子的爱好。

事实上，学习并不是唯一的出路。

每个人都有自己擅长的东西。

孩子们应该试试。

不要总是用自己的标准要求孩子。

不要比较。

尊重孩子。

不怕走弯路。

只要不走错路，就要好好管教。

“冰冻三尺，不是一天建成的”。

孩子的教育要从头到尾，从小到大。

在教育过程中要耐心细致，切不可生气。

要掌握他的心理，每个孩子的脾气和教育方法都不一样。

但耐心，细致是根本。

不要随便骂他，和他做朋友。

经常和他说话，不要怕他给你找麻烦。

同时，教他如何与他人相处，鼓励他解决自己的问题。

偷钱，骗人的事孩子都会发生，但要看数额和性质，区别对待。

二、发现孩子偷钱，家长该从三方面下手：

1.要管理好现金。

不要给他犯错的条件。

2.关心他，爱他。

观察他的爱好。

发现后区别对待，如网游、吃喝等。

3.主动给他零花钱，但要固定金额以上。

等等，他一定会改变的。

这只是叛逆心理，很正常，但总有人抓不住，就掉了。

孩子偷钱，或许只是一时糊涂，因为某些家长和教师的不恰当对待，反而事与愿违，导致事情不可收拾，没有转机了。

一定要认真地给孩子分析利害关系，给孩子改过的机会。

若是父母没有时间和精力来管，可以交给少年封闭式学校，少年封闭式学校有专业的心理老师团队，可以给孩子和家长更好的帮助。

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叛逆孩子学校：“四个步骤”帮助你建立积极的亲子关系。

很多家长都问：“为什么孩子到了初二、三年级，就会变得不同了？之前乖乖仔和乖乖女似乎一变，变成了一个喜欢和父母对峙、性情古怪、神秘感的家伙？”

事实上原因很简单：因为孩子长大了，他们开始寻找独立的自我，按自己的想法做事。

从心理学上讲，孩子的这个成长阶段被称为“叛逆期”。

现在看来，许多以前看起来很好的“亲子关系”一下子就出了问题。

家长们总是批评、责备、吵闹、无助、焦虑。

事实上，正确的做法应该是：父母从改变自己开始，重建积极的亲子关系。

要建立积极的亲子关系，首先父母要清楚，教育的目的是要把孩子培养成真正的人，而不是一件满足父母虚荣的东西，或延续父母意愿的复制品；

第二，理解培养孩子的唯一途径，就是激发他们自己的成长力量，让他们自己有意识地成长，而不是为了父母或其他什么。

父母应特别注意建立亲子关系中的“三高压力”和“两大陷阱”。

“三条高压线”分别忽视孩子的存在，破坏性的批评和强迫，都会严重伤害孩子的自尊、自信、独立意识，破坏亲子关系。

“两大陷阱”就是“有条件的爱”和“失败的心态”。

永远不要用物质奖励来激励孩子做某事，那是交易而非爱情，在这种情况下，你无论做什么，孩子都感觉不到你的爱，他不会感激你，他认为那是有条件的交换。

研究资料表明，仍有23%的父母持这种心态，认为只要满足孩子的实际需要，孩子就应该好好学习。

第三，叛逆孩子学校发现很多家长有一种“失落心态”，最明显的表现就是不信任孩子，想了解孩子的一切，甚至愿意时刻注意孩子，了解他(她)的一举一动，都会令孩子很反感，也会破坏你们之间的信任和关系。

从调查问卷中得到的统计数字显示，将近半数的父母对孩子的情况感到好奇，这也表明，至少有一半的父母可能陷于“输不起的心态”的圈套。

“四个步骤”帮助你建立积极的亲子关系。

培养孩子的真善美是教育的目标，具体来说，就是要培养孩子的六种人格：自尊、自信、责任感、进取精神、学习兴趣和良好习惯。

每一位家长都会说他们爱孩子，但孩子们能感受到你的爱吗？“做好，说、看、做这四件事，用好“爱”这个工具，就可以让孩子感受到爱。

绝不要说伤孩子自尊心的话，不要别人教孩子；要充满爱心地看护孩子，为孩子做的事要适当，不要说太多太少。

夸奖可以帮助孩子建立自尊、自信，但近三分一的父母认为表扬会令孩子自豪，只要表扬方法得当，它可以起到很好的积极作用，包括赞扬孩子的优点和立即得到赞扬，具体步骤有：陈述事实，确认值得赞扬的原因，表达愉快的情绪，并期待他(她)继续保持的愿望；还有身体上的接触，如抱孩子，拍拍肩膀，拉孩子的手等等。

不管是孩子失败了还是成功了，父母都应该更多地鼓励他们，给他们重新回来的勇气和继续前进的信心。

假如家长希望孩子怎样做，或拥有什么品质，当发现孩子某次这样做时，家长就要大声说出来进行确认，这样会使孩子记忆深刻，多次后，孩子就会养成良好的习惯。

家长与孩子更容易沟通，了解孩子的想法，做某事的原因，真正理解孩子。

家长们要尽可能地与孩子相处，只有在一起，家长才会知道孩子说了些什么，都做了些什么，怎么做，以便彼此更加了解和信任。

制订规则必须与孩子商议，只有孩子自己同意，他才能遵守，才有用处。

当孩子犯错误时，要做好充分的准备，陈述事实和后果，注意保护孩子的自尊和表达积极的愿望。