首页为什么青春期的孩子会叛逆？叛逆心理的特点和原因
青春期自我意识发展的第二个飞跃期进入了自我意识从外化向内化的转变阶段。在此期间，学生的自我意识活动是前所未有的，但他们对自己的自我观念往往是动荡和片面的。一方面，自我意识的高涨使初中生开始以全新的眼光看待自己。看待他人，看待人际关系和价值观。他们的内心世界迅速丰富——围绕我的问题层出不穷，因此围绕我的探索和体验迅速展开，为他们培养自我意识和自我控制提供了可能，也为他们接受社会行为规范提供了强烈的主观愿望。学会与他人沟通和相处。另一方面，经过反复思考，他们可能无法对各种关于自己的问题有明确的客观结论。有时，由于缺乏认知能力和社会经验，他们经常感到困惑和困惑，甚至对人和事敏感。极端的理解，过度强调自己的观点，使他们的自我观念伴随着许多夸张和消极的情感体验。
叛逆是初中生普遍存在的一种突出的个性特征——排斥或拒绝一切外在力量的意识和行为。
1.叛逆的原因。
初中生叛逆的明显原因有二:一是自我意识的高涨导致初中生渴望树立和维护独立自尊的自我形象。一旦这种自我独立的需求得不到对方的认可，他们就会极端地认为对方在阻碍自己，从而产生叛逆心理；二是性生理活动中神经系统过度活跃与性腺不成熟之间的不协调导致行为和态度过敏，对少量刺激反应较大，容易表现出行为反应过度。在某些特定的情况下，会被理解为叛逆。
2.典型的叛逆情况。
一般来说，初中生在以下情况下容易产生叛逆：一是独立意识受阻，典型体现在对父母的悉心照顾和关心上，表现出强烈的拒绝和厌烦；第二，自主性被忽视。初中生的主张被父母或老师否定。他们会挑战父母的权威，以坚持自己的观点和立场。如果他们的提议被拒绝，或者在执行他们接受的某种观点或行为时，他们往往不同意。为了表明自己不盲目追随，他们会表现出叛逆的倾向。
3.叛逆的表现形式。
初中生表现叛逆的方式不同，常见的有两种。一是硬碰硬式。一般出现在性格外向、个性张扬的学生身上，这些学生在遇到不愿服从的人和事时会公开拒绝，很容易与对方发生激烈的争执。这种对抗往往突然爆发，任何方式的劝说都无济于事，但事后他很快就会平静下来。二是冷漠。这种情况经常发生在内向的学生身上，女孩更常见，她们用沉默和不置可否来表达反对。这种不温不火的态度固执，不易平息、转移和消散。
4.叛逆特征。
初中生的容易走极端。当他们对某人的某一方面或某种言行不满时，他们会完全否定这个人，并使他们抵制对方的集体或同一类人。所以初中生很容易出现这样的情况：有一次老师不小心伤害了他，老师就被他认为一无是处；妈妈的话引起了他的反感，以后就再也不愿意听妈妈的唠叨了。这很容易恶化他们的对抗心理和行为的结果，产生孤立的主观感受和极度压抑的情绪体验。当然，这对初中生的身心健康非常不利。
