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江苏徐州五个方面入手干预青少年厌学情绪

发布时间:2021-12-03 发布人:正苗启德
 
导语概要

江苏徐州五个方面入手干预青少年厌学情绪孩子厌学严重作为家长该怎么办?青少年特训学校心理老师觉得厌学顾名思义就是讨厌学习。厌学的孩子会对学习失去兴趣、厌倦和冷淡,同时家长和老师能观察到这种情绪和行为,比如学习效率低、不愿上学、对学习毫无兴趣等,厌学严重的孩子对上学和学习会产生厌恶情绪,觉得学习是一种折磨,甚至会选择退学、离家出走等极端行为。

江苏徐州五个方面入手干预青少年厌学情绪(图1)

我们学校,能解决孩子哪些问题?


  • (图2)

    学习类

    在兴趣爱好的选择上,家长应该尊重孩子的真实想法。

  • (图3)

    情绪触动

    家长注意培养孩子的抗压能力和抗挫折能力,家长是孩子第一榜样,只有家长好,孩子才能真正好。

  • (图4)

    人际交往类

    一方面,他们想摆脱父母,自己做决定。另一方面,他们必须依靠家人。

  • (图5)

    成长类

    用有趣有爱有用的方法解决孩子的教育问题,专注解决青少年厌学,网瘾,抑郁,焦虑等问题。

如果孩子不喜欢学习,学习就会一团糟。父母很头疼。处于青春期的初中生厌学,学习难度更大。

(图6)

从心理方面下手,解决孩子叛逆问题


  • 学习类

    有的同学没有正确的人生目标,对学习不感兴趣,一遇到学习方面的事情就心烦。

  • 情绪类

    帮助孩子们发现乐观的意义,体验到更多的幸福感,引导孩子学会表达情绪。

  • 人际交往类

    孩子往往不能理解父母的苦心,越来越讨厌学习,逆反心理会更加严重。

  • 成长类

    父母要和孩子平等对话,经常与孩子沟通,了解孩子的想法,做孩子的良师益友。

江苏徐州五个方面入手干预青少年厌学情绪

厌学症,实际上正在成为影响青少年学习成绩的杀手,原因就是下面这些。厌学情绪,是父母和老师都很怕的词,孩子一旦厌学就意味着学习成绩跟不上队伍,造成偏科,甚至导致一切科目厌学。它会直接影响到高考的分档和高考厌学。而且为何会产生厌学情绪?如果父母和教师能够了解其原因,那对厌学青少年进行早期干预,能够有效地缓解或改变其厌学情绪。

1、家长情绪化

父母无法控制自己的情绪,对孩子真是影响深远。我也常说,父母尽量不要亲自教孩子具体的作业,要让孩子自己独立完成,或者交到能够让专业的人来教。一言不发,这也是父母辅导孩子时最容易出现的情形,家长们以为是对孩子好,结果却是父母气得不行,孩子又很怕。青少年长时间处于紧张的气氛中,会慢慢产生厌学情绪,产生厌学情绪,于是学习成绩便开始下滑。父母也许感觉不到这一点,但是有相当一部分学生在小学阶段就开始产生厌学情绪。

2、家长的抱怨

青少年的行为和习惯在很大程度上来源于家庭教育,父母对孩子的影响是深远的。到了青少年时期,父母的“抱怨”就会产生反作用,父母觉得是对孩子好。小孩自身有叛逆心理,再抱怨一次孩子就会认为父母唠叨,甚至是管教。反叛的心理在叠加厌学情绪的同时出现,学业成绩严重下滑。

江苏徐州五个方面入手干预青少年厌学情绪(图7)

3、教师的严格要求。

教师的严格要求?严苛是不是不好?事实上,大多数是好的,但是并非对每个孩子都适用。比如,一句话写错了,要处罚几百次;考卷考差了就罚抄十次,单词写错了就罚抄十次,试问这样一种方式来严格要求孩子学习吗?教师的教养方式需要适当改变,不能以体罚的形式惩罚学生,长远来说确实不利于孩子的学习。

4、知识太难

在家学习就像是工厂产品,很少评价孩子的认知能力。而且学习本身就是讲究天分,这是不能否认的。就同一知识点而言,有些同学会觉得简单,有些同学会感到困难。按照相同的标准要求所有的孩子,自然会有一部分孩子难以达标,难度太大,产生的知识漏洞越积越多,后期根本听不懂,自然而然就会产生厌学情绪。对此,显然需要差异化学习,教师和家长应提供必要的协助,如学校安排学生分班、家长送孩子到补习班加强等,以有效缓解厌学情绪。

5、同伴的影响。

从心理角度来看,一个人的等级是周围五个人的水平。青少年玩伴,也很可能决定孩子的水平。如果孩子周围的玩伴都不爱学习,只喜欢玩,那孩子的情况就不好了。因此,青少年日常生活中的玩伴,父母要注意,及时引导,不要放任。

谁也不想看到厌学情绪,那上述三点,如能及时纠正或改变,如家长的改变,如教师的变化,那将对孩子长期学习有很大帮助。

江苏徐州五个方面入手干预青少年厌学情绪 400-0700-590

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