江苏盐城叛逆孩子全封闭学校

厌学教育学校谈高中生厌学的根本原因：

第一，从父母那边找到缘故。

由于如今中国的教育体制，许多情况下，父母对孩子的期待太高，除开关心孩子的学习考试成绩，其他的也不关心，给孩子产生的就是工作压力，并非驱动力。

因此，大家父母要掌握这种状况，平常孩子校园内的压力非常大，我们要多给孩子激励，不能用考试成绩来分辨孩子的一切。

第二，不必和别的孩子盲目攀比。

父母也需要了解，如今的父母喜爱和他人家的孩子比较，别人家孩子哪儿都好，让自己家的孩子样样不如人，那样实际上很让孩子丢面子。

高中学生了，也是有自身的脸面，因此不愿意父母再那么说，因此大家不必总让自身的孩子和别人比较，这样不明智。

第三，班主任的重要性。

班主任确实很艰辛，不太可能照料到每一个学生。

可是，作为一名老师，大家应当对学生承担责任。

大家不应该随便下结论。

做为教师，要有自己的职业道德规范，不必将考试成绩不太好的同学区别对待。

如何缓解高中生的厌学情绪，厌学教育学校提出：

1，自我认同。

不爱学习或不愿学，不太可能是那么简易的一句话。

里边毫无疑问有一些缘故，造成大家不爱学习。

大家不愿学习，感觉学习太累了，不清楚应该怎么办。

再加之大家的学习考试成绩，教师对咱们的心态会导致许多不便，这也是肯定的。

可是，大家需要对自身有一个准确的了解。

2，找寻方式，事倍功半。

有时，或许是我们自己的难题，学习方式的难题，大家也很勤奋，很勤奋，可是大家便是沒有考试成绩。

或许她一直死记硬背的，每天花费的时长比他人多，可是結果往往不尽如人意。

在我们由于这类烦恼而不爱学习时，大家应当学好快速改变大家的学习构思。

我们可以咨询老师和别的学生，提供一个具体指导。

3，学好缓解压力，放空自己。

缓解压力。

我们要应对学习工作压力。

学习压力非常大。

每日超强度的学习也会使我们非常累。

大家务必出来锻炼，缓解压力，去体育场慢跑，与同学一起散散步。

闲聊是个很好的挑选。

4，学好解决人际交往。

有的朋友很有可能在学习的重压下，再加之没有较好的人际交往，一直很心烦。

寝室的人际交往，朋友之间的人际交往，都解决得不太好，那样的话，大家的自然环境确实会使我们更心烦，进而也会造成不爱学习的心理状态。

一时半会儿没法改变现状和交朋友心态和方法，但要牢记一句社会心理学界的话：假如要想照料他人，首先要学好照顾好自己，要想让他心疼你，学好对他人好。

如果你想让他人如何看待你，你也就如何看待他人。

江苏盐城叛逆孩子全封闭学校

小孩在初中开始厌学怎么办？

厌学有许多原因，可能是父母期望过高，给孩子压力大，也可能是学习不会，或学校老师施加压力，也有可能会比别人更容易受到自尊的伤害等等，因此，你最应该做的不是找方法而是找原因，了解为什么厌学，然后有针对性地迅速解决问题。

在大多数父母眼中，总是过分关注他们孩子表现不好的一面，并不断放大。

父母本来就希望孩子们改正那些缺点，但是我们的这些做法却恰恰起到了反作用。

很了解你的心情，孩子到了这个时候压力很大，初中是学习的重要阶段，现在出现厌学心理情绪也很能理解，所以父母也要对孩子持理解的态度，不能说孩子一说不想学习，你就发脾气，这样会使孩子厌学更严重，甚至还会产生反叛心理，父母对孩子厌学的原因进行了分析：是学习环境，是学习压力，是同学相处，也是父母方面对孩子不要给太大压力不能说还是考试成绩不好，对孩子提出要求，从孩子的心理上做好疏导，希望能帮助你！

青少年特训学校李老师给广大中学生的家长提出以下建议：

1.给孩子足够的尊重，从初中生身体的高度来看，大多数孩子可能是接近或超过母亲，有些甚至超过了父亲。

那意味着什么呢？意思就是长大后，他们会有成熟的感觉。

所以，做父母时，不要把孩子们当成什么都不了解。

当你在家里有事时，尽量多和他们商量，让他们觉得自己受到了父母的尊重。

2.挖掘孩子的特长，每个孩子都有自己的闪光点，父母要学会发掘，鼓励他们参与一些活动，发现孩子的特长，慢慢培养孩子的自信，逐步消除厌学情绪，重新找回学习的兴趣。

3.多引导少训斥。

其实，家长越是尊重孩子，初三学生就会越自尊，越注意改正自己的言行，以赢得他人的尊重。

当然，摆脱厌学现象的具体情形还必须具体处理，对于初三学生的不良品行、不良习惯等，家长不必委婉，但也不能采取训斥的方式，而是要平等、严肃地与他交谈，指出其危害性，要求其改正，并规定一些惩罚措施。

4.帮助孩子建立自信，克服自卑心理。

读书时，气可以鼓而不泄，家庭教育的技巧在于如何创造成功的机会，满足孩子更高层次的需求，厌学的显著特征是失去自信，如果父母适当降低对孩子的学习要求，创造环境，让孩子成功，体验成功的喜悦，满足孩子尊重的需求。

5.家长应创造宽松的家庭环境。

家长可针对孩子的学习兴趣，学习能力与孩子一块制定一个适合且有针对性的学习作息时间表，但不必完全改变家庭日常生活规律。

此外，父母不能在孩子面前为孩子的学习争吵，对家庭教育意见分歧，不要一天到晚千叮万嘱，让孩子觉得唠叨个没完。

要尽可能减少或避免人情味的应酬，吵闹的家庭环境会使孩子心绪不宁，烦躁不安，无法安静地学习。