湖南株洲叛逆学校哪家好

青少年特训学校：手机已经成为影响亲子关系的最大因素

小孩非常讨厌学习，尤其喜欢玩手机。说他时，你一发脾气，说一句，顶三句，或情绪化，特别抵触，不满意就发脾气，有时骂父母，做父母的该怎么做，有什么好办法？

青少年特训学校：在心理辅导过程中，我们接到的父母最多的求助是孩子厌学、叛逆、玩手机。同样可以说，这些问题已成为目前影响亲子关系和谐的最大问题，面对这样的问题。

青少年特训学校有以下几点建议：

1.父母一定要理解孩子内心深处的需求。

似乎青春期的孩子一方面不在乎父母、否定父母，但是内心深处，这一阶段的孩子的内心世界还很脆弱，只到了自我意识发展的关键期，想要尝试着掌控自己的人生，不太愿意别人控制。小孩开始厌学，叛逆，玩手机时，一定程度上是小孩碰到了从未有过的坎，过不去。此时，孩子更需要外部力量——家长的理解，支持与包容，而非批评，责备与强迫。

2.家长必须知道，教育的规则已经改变，你必须要改变。

在过去，孩子们需要保护和照料的环境几乎完全依靠你，你能掌握他们生活的每个细节。如今，他需要更多的话语权，更需要做决策的权力，他们开始变得独立，内部秘密增加，活动范围扩大，许多事都不需要你的帮助，等等。她们通过反抗、不合作来表达内心的需求和立场。因此作为家长一定意识到以前的互动相处模式，已经需要调整了吗，自己在孩子心中的位置和自己扮演的角色也需要调整。

3.家长必须意识到他们需要学习和提高。

父母亲是孩子生命中最重要的伙伴，但是我们都有意无意地出现了一种“认知陷阱”——即我们认为自己教育孩子的方法是正确的，即使一些家长感觉有问题，但也会美化自己的偏激行为：“一切为孩子好”。因此，随着孩子的成长，情况发生了变化，作为家长，我们接受再学习，再教育也是重中之重。例如参加某一班家长讲课，沙龙，了解青春期孩子的特点和心理成长规律，还可以进行一些亲子关系的心理辅导咨询，进行自我探索学习，认识自我局限，提高亲子关系沟通相处能力。

基本上每个孩子在学习过程中都会遇到这样的原因，简而言之，就是由于学习上的挫折，他没有像别人所想的那样去克服这些挫折，反而选择逃避这些挫折。时间一长，那就会产生厌学，厌学的话要先帮助学生，还是要树立正确的学习态度或精神，由于这一点很重要，当他们拥有足够的精神和态度时，我相信他们能够真正克服厌学这些问题，对每一个孩子来说，厌学是一件致命的事情。找到一个认识他的人跟他说一说，先了解他厌学的真正原因，然后对症下药。假如是因为压力大而厌学，就要给他减压，若是因为功课跟不上厌学，就要给他选择机会。

父母亲之间的关系直接影响着子女，所以，父母要关心，了解并信任孩子。显示出自己的兴趣爱好和决策，能够融洽地与孩子相处，有共同的爱好，用欣赏的眼光看孩子，而不要挑剔孩子。父母自身要以身作则，严格要求自己，做孩子的榜样，用发展的眼光看孩子。多数父母在这方面存在一定的困难，他们对子女寄予很大期望，过高的期望，严厉的责备，苛刻的要求，使家庭气氛紧张，导致学生产生反叛的心理，是学生厌学的主因。

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目前中学生中普遍存在厌学现象，大部分孩子对学习没有兴趣，根本不去想他们的出路在哪里。因为你所受的教育不同，你对生命或其他事情的看法都不一样，因为你独到的见解，使你的人生发生了变化。少年特训学校提醒各位家长：首先要父母正确引导，了解和好言相劝，不要让矛盾激化，给孩子讲道理，互相包容。

1.注意交流。

看孩子和自己交流的方式，家长用不同的角度来对待孩子，做有限度地迁就。

2.保持冷静。

急性子的家长应该提醒自己保持冷静，等孩子冷静下来交流。

3.征求意见。

教育孩子有时应该向他人请教，使自己的思想更加宽广。

4.展现自己。

家长发现孩子的兴趣会影响功课的时候，不要马上制止，最好能多了解情况。唯有走进孩子的内心世界，才能和睦相处。

5.持续试验。

父母亲管教孩子时，要时常改变方式，一旦发现某个方法不起作用，就要经常改变方法，直到找到有效的方法为止。

6.保持热情。

父母亲与孩子之间要以平等的态度，彼此的关系就会更加和谐。

7.管教有长期效果。例如，在棍棒教育下，孩子可能会有暂时的妥协，但从长远来看，由于这种教育的强制性和违心性，不良行为改正后的维持时间相对较短，违反了长期有效的原则。

少年特训学校总结：孩子叛逆进入青春期，与童年时期不同，是身体心理的改变，产生了想脱离家庭，想要独立的自主意识，父母若要实在管教不了，孩子叛逆，有暴力倾向，害怕孩子滑入犯罪的深渊，那可以为孩子找一所学校，要选择一个有专业心理教师的学校，这样能从根源上帮助你的家庭和孩子，比如说少年特训学校。从心理发展规律上给予孩子专业的帮助，在给孩子选择这类学校的同时，还要注意多到实地考察，了解学校的办学专业程度，看学校的实力和历史，专业学校能给孩子和家庭提供非常专业的帮助。在实施管教的过程中，要注意培养孩子的优秀品格，无论是管教孩子的方式还是内容，都要在一定程度上努力给孩子带来好的影响。