湖南娄底叛逆孩子管教学校

叛逆厌学教育学校分析导致高三学生厌学情绪产生的几大因素：

1.由于学习压力大、自信心不足造成的惊慌、焦虑；

2.在学校、家长的心理作用下，把学业成绩放在第一位，忽视了考试的目的；

3.过于看重高考和大学，忽视自己存在的价值；

4.外界的期望以及家庭成员缺乏有效的沟通和发泄途径。

叛逆厌学教育学校建议高三学子这样疏解厌学情绪：

第一，高三学生要给自己一个恰当的定位和评价，自己的学习成绩能够达到什么水平，是否还有进步的空间，这些都是值得深思的。

一味地追求不现实的目标，只能使自己感到学习没有希望。

明晰目标，接受进步与退步，才能保持良好的心态，增强自信。

第二，要明白平时的考试只是模拟和发现自己学习漏洞的一个过程。

偶尔成绩不佳，从另一个角度来看是一件值得庆幸的事，要知道这比高考时才发觉考试成绩要好得多。

第三，学习成绩只是反映一个人的学习能力而已，每一个人都有其存在的价值，不能以学业成绩、高考成绩来判断一个人的能力，而高考并非唯一的出路，要学好知识、技能，并不一定要在大学里学。

第四，父母要懂得，不要把自己的期望和愿望强加于孩子，考过高考的人都知道，学习不是一件容易的事，是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好大学。

给予孩子一些理解与安慰，有您的支持与鼓励，孩子会明白自己不是孤独的人，有家人一起分享欢乐，即使失败了也有家人的理解与安慰。

叛逆厌学教育学校提醒高三年级孩子的家长这样引导：

1、平时要对孩子给予积极地关注，及早发现，早引导。

2、孩子在成长过程中会产生厌学情绪，这并不可怕，只要父母发现后积极引导，就能帮助孩子强化学习动机，树立远大梦想，让孩子热爱学习。

假如家长在平时不管教，孩子的厌学程度就已经比较重，此时再想帮助孩子重新燃起学习兴趣，就更难了，所以平日里积极关注孩子的学习情况和个人表现，是非常需要的。

3、若孩子已经重度厌学，就需要找专业教育机构。

孩子轻微厌学，可通过适当的引导教育，扭转孩子的厌学心理。

然而，当孩子出现中、重度厌学表现，代表孩子心理健康状况较差，已经存在自我低落、焦虑等心理问题，需要到专业机构进行疏导。

这时，父母的鼓励或批评如果对孩子没有起到作用，这个时候只有找专业的人才能有更适合孩子的解决办法。

湖南娄底叛逆孩子管教学校

小孩厌学而不想上学怎么办？由于在学校被同学打，女儿不想上初二。

之后，由于作业没有完成，她被老师批评得哭了。

由于受到羞辱，她现在不想上学了。

在家里待了两到三周，现在，她执意要到学校退掉生活费。

青少年教育学校回复：作为父母，不生气，不责备，了解情况，这一点您做得很好。

如今的孩子学习压力大，上学不一定快乐。

1.这个时候孩子正处在叛逆期，要特别注意，但要给孩子留出一定的空间，不能过于死板，多引导！曾经发生过什么事情，问问孩子愿不愿意换班，找老师沟通，必要的话，必须得到打人同学和家长的道歉，这是一种犯罪行为，绝不能姑息。

1.给她必要的思考。

学习是掌握自己命运的捷径，尽管现在遇到了困难，也不能放弃，而是应该把这个阶段当作磨砺自己的机会。

父母要宽慰她，给予一定的物质上的保障，偶尔买一些小礼物奖励她的坚持和勇气。

2.若学习方式只是简单地反复变换，任务繁重，易使孩子产生厌烦。

厌学生学习就像近视眼，只看到现在学习的苦，看不到以后学习的好处。

因此，父母首先要对孩子有正确的学习目标，好的学习态度，从根本上消除厌学情绪。

厌学生大多缺乏学习的兴趣，为此，家长应采取多种有效措施，使孩子学习更加活泼和主动。

家长能帮助孩子发掘教材的兴趣点，这是激发兴趣的源泉。

家长应为孩子营造生动有趣的学习环境，激发学生的学习兴趣。

3.父母改变不科学的教育方法。

假如孩子经常受到父母的责备，就会厌学。

家长应为子女营造温暖宽松的学习环境。

战胜厌学非常重要的一点就是心理健康教育。

家长要孩子认识到他们并非各方面都不好。

家长应成功地帮助孩子回答问题。

小姑娘也许不能适应新环境...在这一阶段，女孩教育非常重要。

家长要多引导她，多与她沟通，彼此了解，才能解决问题。

4.教师教法陈旧，师生关系差是孩子厌学的主要因素。

学生学习热情常常来自学科教师，一位教师德高望重，治学态度，教书育人能力等各方面，都赢得了学生的爱戴，他们必然对这位教师讲课有着浓厚的兴趣。

反之，师生情绪低落，学生对教师不感兴趣，就会对老师产生反感，导致情绪转移，孩子很可能不喜欢老师教的科目。

家长可以咨询孩子和学校的意见，换一个班级试试看。