湖南岳阳叛逆少年特训学校

女孩在叛逆期如何教育？叛逆孩子学校来支招

叛逆女孩学校：对于青春叛逆期的女孩而言，建议家长适当地满足女孩的愿望，女孩的独立愿望是可以在氛围融洽的氛围中得以实现的，父母不要只看到女孩稚嫩的幼稚一面，更要看到她独立成长的一面。

1.不要完全压制女孩，给予适当的自由。

一般而言，父母在子女表现出反叛时，绝大多数父母都是以暴制暴。

感觉只需将女孩的反叛火焰压下就能控制住叛逆期的女孩，这样管下去的后果是女孩表面上对家长说得百依百顺，但背后的原因却是父母的反叛行为不再会影响到他们。

连别的恶行也会染上，家长们面对这些难于管教的女孩失去耐心，放任女孩，时间慢慢过去，女孩受到影响，不良行为依然发生。

2.要让女孩有自主权。

女孩都渴望得到外部的认同和尊重，家长要注意他们与女孩说话的方式，以及他们沟通问题的态度。

让女孩有一定的自主性，让女孩从一个不懂事的小毛孩儿转变为一个成熟懂事的女孩。

有些带有贬低意味的话尽量避免在交谈中出现，有些话对女孩儿的刺激将是终身的。

父母要在管教女孩的同时，要保持女孩的自尊，父母要给女孩一些空间和自主的权利，要与女孩好好沟通。

3.家长给予恰当的引导。

叛逆期女孩的认知、心理、思维方式还处于幼稚阶段，家长要对女孩的成长给予正确的引导。

家长要做的是尊重女孩，在最后要认同女孩，最起码家长要做到知识上的引导。

要让小孩遵纪守法，不违背道德，做决定时，要让女孩遵从这件东西本来的知识结构。

在尊重别人的基础上做事，比方人与人之间相互尊重，只有父母做过这些事，女孩在做事情时用脑子思考，他做的事是否正确。

女孩处于特殊时期，父母要多给女孩自信，父母要做到尊重女孩不能总盯着女孩不够好，而要多观察女孩的优点，减少女孩和父母之间的摩擦。

叛逆孩子学校给家有女儿的家长们提供的思路：

当女孩做完一件事后，与女孩交流。

假如女孩做得对，可以适当鼓励女孩表扬女孩，不能在女孩做错事时批评女孩，也不能用语言刺激女孩，比如：“你不行，你没用，你真笨………”这些话父母应该避免。

父母告知女孩的不足，让女孩进行修正。

这段时间的女孩会在迷茫中寻找自我，自我的观念很模糊，他会在同学朋友中寻找自我，因此家长要特别注意女孩周围的交友圈，以免当交友不慎时迷失自己。

如果发生了不好的事情，父母不能一开始暴躁，不能一刀切地对待女孩，应该帮助女孩在发现新的优点后代替缺点，让女孩重新认识自己。

在这段时间里，更需要父母多与女孩沟通，做女孩的朋友，用平常心去认同女孩，用欣赏的眼光肯定女孩，这样可以增加亲子关系的亲和感，因为这一时期也是亲子关系最容易发生冲突的时期。

父母要耐心地帮助女孩顺利度过这个阶段。

家长应将自己的姿态放下，以朋友的身份与女孩交流，了解女孩的心理需要，并给予适当的协助。

湖南岳阳叛逆少年特训学校

小孩不听话怎么办？青少年行为矫正学校有办法

青少年行为矫正学校认为对这一问题，要视具体情况而定。

比方说基础差，那最重要的就是要建立起信心，努力让他尝到学习的乐趣；假如他没有形成好的学习习惯，那就应从他所感兴趣的方面入手，培养他在某些方面的特长与才能，然后逐渐将兴趣转移到学习上；

假如是因为思想上的问题，则要挖空心思，对症下药，才能及时扭转局面；若为学习动力不够，则应激发其学习兴趣，鼓励其点滴进步。

想象一下，一个平时喜欢上学的孩子，怎能突然不去上学？为什么一个成绩更好的孩子突然不去上学了？因此，我们需要相信，孩子突然间厌学一定有其深层的原因，然后我们要帮助孩子找出问题的根源，找出解决问题的方法，假如父母无法解决，请找专业青少年行为矫正学校的心理老师帮忙，如果你真的爱自己的孩子，不要把孩子的未来亲手毁掉。

青少年行为矫正学校研究表明：

1.激发学习兴趣，兴趣是学习的直接动力。

其发展要经历趣味性、趣味性三个阶段。

趣味是对事物的直接兴趣，具有直观性、盲目性、广泛性、短暂性。

快乐就是一种爱好，是一种特殊的、自发的、持久的爱好。

趣味是兴趣与理想相结合的产物，具有社会自觉性和指导性，只要学生有了学习兴趣，发展到趣味、趣味，便能激发起学习的积极性和觉悟，并转化为持久的动力。

2.培养学生的自尊。

“罗森塔尔效”具有魔力的期待效应，其本质上源自于教师对学生的关爱，只有提高学生的自尊心，才能避免厌学情绪和行为的产生。

3.提高学生的意志品质。

意志力有自我意识、韧性、决断力、自制力等品质，对行为具有启动和抑制两种功能，而意志对行为的积极调节作用正是厌学者所缺乏的。

寻找学习的乐趣吧。

利益是最好的老师，改变厌学心理，才能在学习过程中发现乐趣。

3.事实上，每一件事都有乐趣，就是我们如何看待它。

引导孩子建立起自信，自信是成功的关键因素。

厌学症孩子的显著特征是缺乏自信，家长若适当降低对孩子的学习要求，创设情境，使孩子成功，体验成功，经历成功的喜悦，将逐步使其建立起自信。

使孩子产生积极主动的学习动机，增强自信，克服自卑心理，使厌学情绪得到矫正。

家长应在孩子每次作业、考试或成长经历上有所进步时，真诚地给予表扬和鼓励，让他们看到希望，树立自信。

4.厌学通常是由于早期教育不恰当导致的心理，需要家长耐心地对孩子进行调节，引导孩子学习兴趣，对于孩子出现逃学现象，父母应进行严格教育，避免养成喜欢逃课的习惯，明确地告诉孩子逃课是不行的，是不允许的行为，这样有助于孩子提高学习兴趣，通过解决孩子学习过程中遇到的难题，逐步培养孩子的学习兴趣，这样会取得较好的效果。