湖南衡阳特叛逆期教育学校封闭式叛逆孩子学校管教方式有很多的家长们对孩子的期望过高,常常喜欢拿自己的孩子与其他的孩子进行比较,一味以“高标准”来要求自己的孩子,孩子因为很难达到父母们的要求,而遭受失败,孩子缺乏成功的体验,渐渐养成了遇事畏惧退缩的惯,对自己缺乏自信。
湖南衡阳特叛逆期教育学校
青少年教育学校:留守青少年生理和心理状态方面存在哪些突出问题?
从小就远离父母,大部分是在祖父母辈的监护和养育,甚至是由家属照看,缺少良好的亲情教育,缺乏监管,养成了一些不良的生活习惯,最终造成一系列的心理问题。
因长期分离父母与子女、监护不力,青少年教育学校总结了留守青少年普遍存在五大突出问题:
(1)生活问题。
一些留守青少年营养严重缺乏,他们的身体健康受到极大损害。
(2)教育问题。
种地、家务劳动增加、学业成绩下降,厌学逃学。
(3)精神问题。
性格缺陷和心理障碍是由于缺乏情感和心理关怀而产生的。
(4)道义问题。
因为家庭教育的缺失,缺少道德的约束,留守青少年违法违纪现象呈上升趋势。
(5)安保问题。
有些留守孩子由于父母不在家,而常被同学邻居欺负。
农村留守青少年一般心理阳光而多,珍爱生活懂得自律,但也有一些孩子的消极心理问题十分堪忧,个性特点要么内向孤僻,不与人交往;要么脾气暴躁,冲动易怒,过分淘气。
很多留守青少年还出现了与异性朋友亲密交往的早熟现象。
此外从家中偷取较大面额的钱去买零食,玩游戏等现象也比较突出。
农村留守青少年的心理问题主要表现为:
(1)性格孤僻。
由于家庭环境的不稳定,与父母长期分离,导致他们缺乏安全感和归属感,缺少情感依赖,产生强烈的孤独感。
长时间沉默不语、焦虑、紧张,很容易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。
(2)缺乏自我控制。
农村留守青少年自我控制能力差,情绪失控、冲动,易对周围人产生戒备和敌视心理,严重时还会有暴力倾向。
(3)不良的学习心理。
她们大多事业有成,再加上没人指导自己的学习,往往在学习上遇到困难,学习成绩自然就不好,容易造成逃课、不学等现象。
(4)不良的人际关系。
个性孤僻,缺乏社交,直接影响到他们的人际关系。
她们不愿意和同学们玩,喜欢独自一人。
本文详细分析了农村留守青少年的现状,并针对性地提出了解决问题的对策。
在对待农村留守青少年方面,学校、家庭以及社会都要引起重视,不要带有色眼光,更不要区别对待,尤其是不要给他们贴上标签,不要把留守青少年这个群体隔离开来,以免将一些小问题放大化,甚至发展成一个群体性问题,从而给他们带来一些无法挽回的心理上的伤害。
湖南衡阳特叛逆期教育学校
高中生不合群?青少年教育学校五招巧解。
事实上,孩子合群不合群并非天生。
孩子害羞,就需要父母给孩子敞开大门,也就是父母创造交朋友的机会。
小孩子看到了交友的机会,他们会自然而然地行动起来,而且朋友越来越多。
可从生活的其它方面,从孩子感兴趣的话题开始。
沟通要讲艺术,静心思考,找出解决方案,取得理想的教育效果。
孩子在成长过程中不可避免地会遇到困惑。
比如,家长希望自己成绩优秀,但是孩子不太理想;学校反对早恋,孩子却有了早恋的懵懂心思…这种矛盾和冲突能使孩子感到压抑,孩子不合群只是表象,家长需要关注的是女孩的内心,及时地提高他们的思想认识。
一句话,需要仔细调查,耐心地了解孩子想法,得到家人的支持,孩子自然就会吐露心声,开朗起来。
青少年教育学校五招解决孩子不合群问题:
1.给孩子交朋友的机会大多数时间孩子都是和父母在一起,如果父母把孩子的时间占得太多,那么孩子就会没有时间交朋友。
因此,父母要大度一些,把孩子的宝贵时间献给朋友。
一般而言,隔壁邻居、游乐场、动物园都会有很多的小朋友,这时候父母应该抓紧时间,让孩子多和同伴一起玩。
2.聚会上,有吃喝玩乐的,所以要以派对的方式让孩子交朋友。
孩子们在玩耍时很快就能打成一片。
参加聚会的方式当然是以孩子为主,不能举办大人聚会影响孩子。
要想聚会精彩,就要先做好策划,而且派对最好是要把聚会搞得有声有色,否则孩子下一次可不喜欢开派对。
派对一定要有孩子爱玩的游戏,要让孩子尽情地玩。
3.带孩子多出去如果父母经常把孩子关在家里,让孩子在封闭的地方产生拒绝交朋友的念头。
因此,日常生活中父母要记得带孩子多出去转转。
4.少让孩子看电视。
孩子喜欢整天围着电视转,每天都待在家里看电视,哪里还有时间和精力与小朋友联系?因此电视给孩子少看,不但伤害了孩子的眼睛,也伤害了孩子与朋友之间的感情。
5.教孩子交友原则要想孩子和睦相处,那么一定要让孩子理解一些交友原则。
例如尊敬朋友,要体谅朋友,要设身处地地为朋友着想。
孩子理解了交友的原则,自然使交友更容易。