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2月20号，广州迎来这个冬季的最低温寒潮，还下着雨。一个初中女孩却因为写作业的事与家人吵架，在凌晨2时离家出走。
警方经过5个小时的搜寻，最后在一座高架桥下发现了她。当时女孩衣着单薄、脚上只有拖鞋，因受冷淋雨而脸色发白，四肢僵硬，连走动都困难。
孩子为了作业就离家出走，这折射了青少年什么样的心理？
家长如何理性、有效地应对孩子离家出走，避免重演？
因为电视新闻的时长有限，对女孩离家出走的原因和我的分析都讲得比较简单。
女孩的家长觉得这样很影响休息，一方面责备女孩做作业拖拉，一方面也劝她有些完不成的就别做了。但女孩不依，哪怕是三更半夜也坚持要把作业全部做完。
那天晚上，女孩写作业又写到很晚，父亲觉得她太慢了，心急上火，吼了她几声，双方吵了起来，孩子就离家出走了。
可能很多人了解事情原委后，会觉得非常无语：
现在的孩子都怎么了？打不得骂不得，家长吼几句就要离家出走，承受能力怎么那么差？万一出什么意外怎么办？
确实，孩子离家出走的安全风险很大。像新闻里的女孩，如果警方没及时找到她，在寒风冷雨的天气里，她很可能会有生命危险。
可是，如果家长总把孩子的离家出走理解为“犟脾气”“玻璃心”“闹情绪”的话，那就更加危险了：
这意味着家长没有意识去解决孩子的深层次心理问题，孩子很有可能会再次离家出走，甚至会愈演愈烈，自残、自杀，酿成悲剧！
所以，对于这个话题，我们基于科学的精神心理学知识，有以下几个重要的建议，希望家长们一定要谨记：
第一，如果孩子离家出走，意味着ta已经出现了严重的精神心理问题，甚至是出现了罹患抑郁症、双相障碍等常见精神心理障碍的征兆。
孩子还很可能有过自杀念头，只是还没有勇气去实施。
可能有的家长说，孩子离家出走就是为了吓唬、报复父母，他们才不敢做出什么真正出格的事。
确实，部分孩子离家出走是为了表达对父母的愤怒和不满，或者是希望引起父母足够的重视，迫使父母改变。这种表达方式也确实不理性、成熟。
可孩子为什么会对父母如此愤怒？这说明亲子之间已经积怨已深了，父母在无意间对他们造成了叠加性心理创伤， 孩子的负性情绪非常强烈。
如果父母真的还不自我反省、不改变，亲子矛盾进一步加大，就不排除孩子会进一步失去理性，用更加极端的方式表达愤怒，安全隐患也会更大。剧烈的情绪波动也会影响孩子的心身健康，进而罹患精神心理障碍。
第二，一旦发现孩子离家出走，父母要在最快时间内找到孩子，可及时向警方求助，不需等到所谓的失踪24小时后。
上述新闻就是很好的例子，女孩凌晨2点出走，家长早上6点报警，最后成功找到了孩子。
第三，父母找回孩子后，千万不要打骂、责备、埋怨，要赶快给孩子安慰、关爱，并确保孩子身体健康。
如果孩子对某个家长很抵触，那可以由跟孩子关系比较好的家庭成员去安慰、陪伴，让ta从紧张、害怕的状态中走出来。
当然，很多家长也能意识到这一点。孩子离家出走，当父母的吓都吓死了，找回孩子已是万幸，哪里还舍得骂？肯定对孩子又抱又亲，哄着护着。
这当然都没有问题，也是家长对孩子的爱意真情流露，很多孩子也会非常感动。但问题是，很多家长后续会刻意回避谈论这件事，对孩子离家出走和之前双方的矛盾绝口不提。
这样，孩子的严重心理问题没法得到深入的解决，现实矛盾往往还是会存在。还有，如果亲子矛盾中孩子也有明显的责任和过错，但父母避而不谈的话，反而容易让孩子有侥幸心理，以为只要离家出走、逃避现实就能解决问题。
我们接诊过的患者刘可，她小学时有一次出去玩过头了，回到家门口时，已经超过了与母亲约定的时间。因为母亲很严厉，刘可害怕挨骂挨打，就跑到邻居家躲了一下午。
这可把刘可父母急坏了，到处找找不到，都差点报警了。晚上，刘可终于回家了，也做好了挨罚的心理准备。结果父母一下子把她抱紧，又是笑又是亲，疼得不得了，后面再也没提过她违反规则的事。
刘可受宠若惊，并形成了错误的认知：本来以为要挨打的，结果躲了一下午之后，爸妈不但不打自己，还对我那么好，看来逃避也是一件好事啊！
后来，她遇事很容易逃避，不愿意面对。
像上述新闻中的女孩也是，如果其父母后续不去跟她深谈，不去了解、解决根本的问题，那写作业慢的问题必然还会存在，亲子间的剧烈矛盾也还会发生。
所以，家长一定还要做到下面的第四步：
等孩子缓过来后，父母选择孩子情绪比较好的时候，利用良性沟通三步曲“共情、倾听、积极引导”，寻找并解决深层次的心理问题。
以上面的新闻事件为例，等女孩缓下来后，其父母、尤其是她父亲，一定要主动找女儿谈一谈，了解她跟父母争吵和离家出走时的感受，然后诚恳地向她道歉，她写作业慢，家长不应该吼她、骂她，以后一定要改正。
那再深入了解，孩子为什么写作业慢？主要是客观原因（作业太多、太难，家里嘈杂导致很难专心，开始写作业的时间太晚等），还是因为孩子自身难以集中注意力，写作业的效率比较低？
如果主要是后面原因的话，那说明这女孩已经出现明显的学习障碍了，作业拖拉是典型的表现。不是她主观态度不好、故意拖拉，而是她也没有办法提高效率。
还有，上面说了，这女孩虽然写作业慢，但不是后进生，反而是成绩不错的优等生。而且哪怕再晚，她也会不顾一切地完成作业，非常重视学习。
根据我们的临床心理干预经验，这个女孩很可能不只有学习障碍的问题，还有罹患抑郁症的征兆，尤其是大众说的“微笑型抑郁症”。
她的心理压力非常大，非常焦虑，学习效率进一步下滑，陷入恶性循环。可父母又不理解她，可能以前对她还造成过其它叠加性心理创伤，她不想向父母敞开心扉。
这孩子的压力不断累积，缺乏释放的出口，就像个高压锅一样，一点点刺激都可能随时使她爆发。
所以父亲吼了她几句，她就离家出走；如果是遇到重大考试发挥失常，或者被老师当众批评，她甚至可能极度地自我否定，精神崩溃，甚至想自杀！
还有，这女孩目前的情况可能还有一个隐患。可以看出，她跟父亲的亲子关系不好，压力大又无处排解，甚至可能缺乏能够谈心、倾诉的朋友，一直很孤独。
如果有男生对她好、向她示好，她很可能会陷进去，出现所谓的“早恋”，并且在恋爱中缺乏理智，容易被渣男伤害。
当然，如果不只有父亲，还有其他男同学、老师曾对她造成叠加性心理创伤，那她还可能排斥、抵触男性，埋下不婚主义或者继发性同性恋的隐患。
总之，孩子离家出走，这意味着背后已经积累了很严重的问题了，孩子的成长路上已经布满“雷”了，父母一定要高度重视、深入了解。
希望新闻里的女孩父母能认识到上面这个程度，深刻地自我反省、改变和提升，改善家庭关系和亲子关系。
这时候他们不要再对女儿的学习施压了，反而要减压，也要引导女儿给自己减压，学会自我肯定，而不是总是依赖外界的评价。如果有学习障碍的话，还要了解孩子的学习障碍是怎么形成的，该怎么缓解甚至解决。
建议一:不要总是强迫孩子,哪里有压迫哪里就有反抗,孩子离家出走是必然的...
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建议二:懂得“南风效应”。心理学上有个着名的“南风效应”,说的是寒冷的北风与温暖的南风打...
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建议三:学会宽容。说实话,父母经常要求孩子体谅父母,宽容父母,却不知道自己也不太宽容孩...
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建议四:学会理解孩子。正如孩子了解你的过程,在你对孩子发表任何看法之前...
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初三的孩子一次又一次离家出走，该怎么办？
初中正是叛逆期，对孩子的教育要引起特别重视，不然以后有点麻烦。
对叛逆期的孩子首先要弄懂他们的在想什么，又需要什么，找准症结所在，才能配合学校和老师对其进行教育。
现在的孩子处于物质丰富的年代，没受过什么苦，应该让其体验挫折，并且受到吃苦教育。初中生正是逆反期，最容易和家里闹矛盾。他已经好几次离家出走了，得赶紧阻止他，不能继续这样了，否则对孩子的成长极为不利。先要搞清孩子为啥离家出走，才能和孩子交流，讲清道理。在说服教育的时候，一定要找孩子信得过的人来做这件事，这样效果才好。要吸取经验教训吧，为啥会又一次离家出走的，不过目前最好先把他找回来吧。。要好好和孩子沟通，了解他心中所想，让她意识到这样的行为给家人造成的伤害。清楚孩子离家出走去了哪里，做了什么。如果第一次他这样做达成了目的，而且也没有什么副作用，可能就会经常使用这种方式达成目的。要好好和孩子沟通，了解他心中所想，让她意识到这样的行为给家人造成的伤害。这个年龄段的孩子正处在叛逆期，很容易和家长对着干，觉得自己的都是对的，所谓的年少轻狂就是这个阶段的孩子，一不如意可能就会有些极端的行为，所以找个机会和孩子好好沟通沟通，不要以家长的身份，会适得其反，或者找个他不抵触的人和他聊聊，弄清楚他到底是什么心理，离家出走的原因，是因为家长还是家庭，还是在学校遇到了不痛快的事，还是寻求一种刺激，把原因弄清楚了就好办了。既然他是离家出走，肯定是想逃离什么人什么事什么环境。如果只是逆反心理，一段时间后他自己也能调整过来，如果是一些极端行为必须进行心理干预，这个时段的小孩一旦有了畸形的或极端的思想容易走偏，也有必要用方式方法强加干预。所以先找到问题的根源然后对症下药。建立良好地沟通，攻心为上，加以正确引导。
