河南新乡行走学校(励志学校好不好)

九年级怎样激励孩子学习

每一个父母都期望自己的小孩学得既轻松愉快，又能取得好成绩。但是通常很多时候不尽人意，下边概括了激励孩子学习的方法，供大家参考。

用语言来激励孩子学习

“不要紧，下一次再来!”当孩子失败时，家长应该用这句话，打消孩子的失败感。“没问题，我相信你!”当小孩遇上不敢做的事情时，父母应当用这话来鼓起孩子的勇气。小孩在学习、交朋友与学校集体生活中，随时随地都会遇上没有做过的事情，心中充满恐惧，是理所当然的事情。

做父母的随时随地准备给孩子以鼓励。小孩的自信心与胆量来自家长的鼓励。做父母不断告知小孩“没问题，我相信你”时，小孩从父母那里获得了力量，才大胆地应对他生活中的难题。

家长言传身教

要想让孩子学习好，激起孩子学习的潜力，父母们如果能以身作则，起到个楷模的作用，那麼可以让小孩有个学习的目标，从而的养成学习的习惯。书香门第，一个很喜爱看书学习的家长，家庭收藏了很多的书籍，小孩自小就体会到了学习的氛围，顺理成章的就形成了很好的阅读习惯，爱上了学习。父母是孩子最好的老师，简单的道理，孕育着无穷的智慧。

加强小孩的求知欲

小孩是学习的当事人，强迫学习，强迫考試，学习处于被动状态，时间久了，小孩对学习生厌是可以理解的。父母指导孩子学习时，可以换一种方法，不是常常让孩子去解答问题，而是采用让小孩创建问题的学习方法。这不但会改变孩子的学习态度，并且会激起厌烦学习孩子的学习兴趣。尝试让小孩创建问题.小孩会思考什么地方是要点，父母亲也能在引导小孩学习时以此为中心。另外，小孩通常会对自身了解十分充足或者自主满意的地方提出问题，这对父母来说，就非常容易把握小孩在哪儿些方面比较擅长，在哪儿些方面还有欠缺。

有的人喜欢看电视剧，看后宫甄嬛传，看步步惊心步步惊情，然后学着甄嬛每日在班里和同桌明争暗斗。目前的电视剧也是无聊，几十集的大型战争剧，硬是做到了一个人都不死，真正做到了战争与和平，最后一集死的一个还是自杀的。而一个乡村爱情大戏，竟然每集要死几个人，把剧情搞的跌宕起伏，你一集没看到，人家一家都死完了。电视看多了，大家对生死就看淡了，认为死了也能满血复活，这样还如何在实际世界生活呢？

第三，提议不要为人际关系问题分心。

我遇见一小孩一段时间很伤悲，在我威胁迷惑之下跟我说自己与一个伙伴因为另外一个伙伴的好朋友的一句玩笑话而引发了误会，随后认为自己不太会做人。还有一个小学二年级的孩子子看完三国演义，也找来两个人一起墓园三结义，自己当了大哥，之后惊闻二弟尿床了，于是觉得交友不慎，索性与三弟一起把二弟开除了，从新招聘了一个小伙伴当二弟。我认为最好的关系就是没有太多关系，子曰君子之交淡如清水，小人之交甜过初恋。学生之间尽量不要结拜，结义，缔盟，起义军才这样干呢！

第四，不要讨厌你的老师。

我之前也非常讨厌一个老师，由于我感觉他很少用正眼看我，之后才知道老师斜视。那时我们也经常祈祷，万能的主啊，您身边缺班主任吗，缺得话您将我们班主任带走吧，他很负责的！那时我们最怕的便是班主任在漆黑的晚上，瞪着狼一般的眼睛，从课室后面的门缝里偷窥，看一看自修的时间里有没有打架斗殴的，有没有歌舞升平的，有无哼哼唧唧唧唧歪歪的。现在当了老师，才清楚实际上教师不会讨厌每一个学生，假如他心胸不够宽广，根本就当不了老师，老师对谁严格，不是想修理他，而是想修理他的人生。加油！

第五，每门课程买一本练习册,坚持做就会有收获。

很多人特别不喜欢做题，对题目过敏，一看见题目浑身难受，脸起疙瘩，脖颈抽筋。这个就不太好了，还有些人非常迷恋高科技手段，比如计算器，十以内的加减法，也要秉着科学的精神用计算器算一下，免得自己的天性出问题影响最后的结果。实际上，相信語言能力是一种天赋，有的人天生出口成章，有的人则出口成脏。不过数学科目能力肯定是在练习中获得的。古人曾经云过，百闻不如一见，百见不如一练，纸上得来终觉浅，绝知此事要做题。加油！

第六，上课认真听讲。

第七，坚持预习,温习。

凡事预则立，不预就废了。

第八，自己完成作业，尽可能不靠着邻居张大爷与小卖部李奶奶的帮助。

第九，不明白的问题一定要向教师求教,人非草木，孰能无过啊。

第十，每科准备一本错题集,没事便看，有事也得看。

把自身不会的变成会的，自己会错的变成不会错的，你就进步了，加油！

九年级学习，要懂得听讲：

、有准备的去听，换句话说听课前要先预习，找到不明白的知识、发现问题，带着知识要点与问题去听讲会有解惑的快乐，也更听得进去，容易把握；

、参与交流和互动，不要仅仅是把自身摆放在“听”的局外人，而是“听”的参与者，主动思考教师说的或提出的问题，能答复的时候主动回答(回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你专注力更集中)。

、听要结合写和思考。

单纯的听很容易懈怠，能记住的点也很少，因此一定要懂得快速的整理记忆。

、假如你因为种种原因，出現了一些一知半解、不懂的知识，课上或是课后一定要花时间去弄懂。

否则问题只会越积越多，最后就仅能等待相拥那“不伦不类”的考试分数了。

学会记忆：

、要学会整合知识点。

把必须学习的讯息、掌握的知识分类，制成逻辑思维导图或知识点卡片，会让你的头脑、思维条理清醒，方便记忆、复习、把握。同时，要懂得把新专业知识与已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加重记忆。

、合理动脑。

、借助高效工具。

快速阅读记忆是一种高效的阅读学习方法，其练习原理就取决于激活“脑、眼”潜力，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，关键训练提高阅读速度、专注力、记忆力、理解能力、思维力等方面。把握以后，在阅读、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提升了解与记忆效果；同时很快的阅读速度，也可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参照《精英特全脑快速阅读记忆练习软件》。

学习思维导图，逻辑思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，推动理解和记忆的方法。不但在记忆上可以让你头脑里的材料体系化、图像化，也可以协助你思维分析问题，统筹计划。但是，要学好思维导图，做到活学活用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前边说的“精英特全脑快速阅读记忆练习软件”中还有有关逻辑思维导图的练习和方法讲解，可以参照。

学会概括：

一是要总结考试成绩，根据概括掌握正确地看待分数。

只有正确看待分数，才不至于被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专心于蕴含在分数背后的秘密。

二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这个是考后总结的中心任务。

学习当然贵在努力过程，但是成绩毕竟是知识与能力水平的象征之一，努力过程是不是合理也常常会在分数上体现出来。

三是要概括、梳理错题，搜集错题，作出相对的一些答题思路(不解要知道这题怎么解，还有了解这个类型的题要如何解)。

四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

在初三阶段，一个明显的变化便是“三多一少”，即课程多，作业多，考試多，休息时间少。除开质检考、模考、毕业考和升学考外，小考小测月月有，甚至周周有，每天有，此时学生们免不了会有分数不理想的情况出现，很容易情绪波动，对自己产生怀疑。应对更归纳、更抽象、更难于理解的课程学习，应对更激烈、更紧张的竞争环境，要求新上九年级的学生树立起一种吃苦观念、学习观念、中考（初中学业水平测试）观念，做好承担压力、承受挫败、忍受寂寞的心理准备。实际上，在考试前充足暴露的失误是件好事，问题暴露得越多越好，发觉了漏洞就及时补上。考試以后，看一下什么不应该丢分的地方丢分了，可以将这些题抄到一个错题本上，将考察重点、易错点用不一样颜色的笔勾画出来，反复思考、训练。学生们要学会通过反复分析成绩，对自身的学习心中有数。时间要抓紧，心态要平静，不用太过度计较分数和名次。在时间的安排上，要特别讲究效率。千万不能为了复习而突击熬夜，影响第二天的听课质量。

初三上学期，老师还会讲新课，听课的时候一定要紧跟着老师，专心致志听讲，仔细做笔记，随后按时温习；到了下学期会系统复习，到了这一阶段，由于时间关系，有的地方教师不会讲得非常仔细，学生们在课后还需要自己看书，所以学习的计划性、目的性一定要强，不要搞突击战，听课要讲究效率，在课堂上无论会与否，都关键跟着老师的节奏，与老师多交流，特别是有不明白的地方要及时问，不留问题过夜。

九年级阶段学习任务繁重了，九年级一全年自始至终充满一种紧张的中考气氛，学生们应对较之前更繁杂的学习环境往往目不暇接，疲以应对，学生间你追我赶的竞争姿态一定会给学生带来压力，免不了形成诸多心理困惑和交际障碍。所以要对九年级学生提前进行“耐压”与“抗挫”教育。应对新环境、新变化，学生们一定要有思想准备，并做好相应的心理调整；注意客观性剖析自己的长处和短处，为自己作出正确的评价，常常鼓励自己不断向目标努力。也要尽快了解新环境，主动接受新环境，使自己尽量融入集体，多交一些朋友。总而言之，学生们要以信心、宽容的心态，尽早融入学习上的种种竞争。

家长：心理状态要放平

家长应当主动把小孩升学的压力分担出去，该让小孩负责的就让孩子去做，不需家长太过操心的，请别放在心上。相信自己的孩子。每个小孩都是很有潜力的，父母包揽所有的做法不仅家长受累，孩子也不快乐。父母们还应从心理上对升学有一个正确的认识，九年级生活对小孩来讲是一次全新的锻炼，会充满很多成长的快乐。家长要知道，自己调节好心理状态对小孩会有很大的积极影响。

我是高中生，我刚刚从那个阶段过来，他门在上学期间必须学习和一个谈心的人，放假时不需要父母很说，他门星期天需要自由，自由的玩天，等开学时才能认真学，呵呵，我都这样

应当有劳有逸

好父母是这样做的：

最好的方法是鼓励。指责是小孩自信心最大的敌人。尽可能强调孩子的优点，忽略他的缺点，小孩的自信心才会提高。这点我国父母亲要好好地向美国父母学习。我国父母以批评为主，美国（）父母以表扬为主。所以美国（）小孩信心心比中国孩子强。

关于小孩必需激励他们才会进步才会做得更好。在激励声中成长的小孩充满信心不断进歩我们要懂得做给孩子鼓掌的父母。

不管成绩好坏不要督促。激励与信任孩子会做好，孩子就会做好的。要使小孩了解读好书是他的责任不是家长的责任。前程与生活是属于孩子自己的。父母亲怎样爱小孩也不能替代孩子走他的人生路。对他说读书好与不好的人将来到社会上的等级差别。对他说你对他百分百有自信心只须他努力一点肯定有好成绩。不要具体敦促让他本人计划假如你具体督促就喧宾夺主了。小孩会认为学习是你的事。即便是在你敦促下做出不过是觉得为你学习而不是为他本人学习.那麼一旦丧失你的敦促他就不学习了.你可以敦促他一生吗?

坚信小孩，不断地赞扬，常对小孩说：“

小孩我特别高兴地看见你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的。”

交际方面：让小孩参与集体活动如球类运动。先使他看球类比

河南新乡行走学校

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