湖北荆门叛逆的学校

青少年封闭式学校：孩子高中开始厌学怎么办？

一，态度上讲，家长在平时与孩子交流时，要循序渐进，以理性的态度和他交朋友，同时也要保持良好的情绪，营造和谐的交流氛围，这样才能达到目的。

二，方法上不爱学习属于孩子的问题，可以把问题还给孩子，让孩子自己想一种合理的解决方案，家长要找出原因，不是家长强迫，要什么就要什么。

三，维持良好的家庭氛围环境，一个好的环境就会有健康的人、健康的孩子。

家庭关系必须和睦，父母和孩子之间不用说亲密接触，至少是相互了解，不能说彼此知道，不能说隔阂很严重的那种，那种环境往往最容易产生叛逆。

四，如果孩子一旦有了叛逆心理，就不要一味地责备孩子，要试着和他们交流，要了解他们的心理，知道他们在想什么，有什么压力，为什么不高兴，不听话。

大禹治水告诉我们，堵是治不了水的，唯有疏导才能治水，对叛逆的孩子也一样。

沟通交流一定要沟通！

五，对待孩子要宽容，理解孩子，做一个有教养的父母，学会倾听。

六，给予他锻炼的机会。

对青少年的教育，要多加思考，运用科学的方法，有效地解决自己成长过程中所遇到的问题。

七，面对叛逆期的孩子，家长一定要注意与孩子交往的方式，不要站在制高点指责孩子的做法。

特别是高中学生，在生活的重要阶段，面对学习压力很大，家长的过激责难会让孩子产生强烈的反感，对家长的教育也有可能适得其反。

八，指导孩子说出真正的内心想法。

但无论孩子的想法对不对，父母都要认真听，不要无端责备。

与此同时，家长要给孩子一个独立的空间，能让孩子用自己的方式来解决问题。

孩子不可避免地要面对一些考试，如果这个时候孩子成绩不好，或学习成绩有所退步，家长们必须做到给予孩子一定的鼓励和尊重，增强孩子的自信心。

高中生不可避免地要面对一些考试，如果这个时候孩子成绩不好，或学习成绩有所退步，家长们必须做到给予孩子一定的鼓励和尊重，增强孩子的自信心。

湖北荆门叛逆的学校

当代中学生四种常见的心理问题突出，封闭式学校为家长提供对策：

第一、自卑心理问题：中学生自卑的主要原因是：

(1)有些中学生由于长期学习成绩不佳，长期排在后面，受到家长的批评；

(2)比较顽皮，经常犯错误，经常受到批评教育；

(3)身体发育不全，常被别人嘲笑；

(4)在学校经常被其他学生欺负，等等。

学生长时间受到批评多于表扬、责备多于鼓励、惩罚多于指导、易受挫折、沮丧、自暴自弃、消极颓废，建立自卑心理。

第二、孤独，有些中学生性格孤僻，很少与其他同学交往，常一人独处、寡言少语；有些中学生交际能力不强，经常与同学、老师发生矛盾，导致被其他人孤立；有些学生做事过于积极，却总抱怨别人不了解自己，不接受自己。

这类高中生长期被同伴排斥、被遗忘，会感到孤独、孤独、无助。

孤单是缺乏与人交往的结果，是与人很难相处的心理问题。

第三、心理方面的问题，有些中学生会有嫉妒心理，羡慕其他学生的美貌、学业成绩优异、家庭条件优越、深受老师青睐。

受妒忌心理的倾向，常发展为憎恶、敌对、怨恨等一些不好的情绪，并且辱骂、受伤害、受伤害、打骂、孤立等不良行为。

第四、强迫症的心理问题，有些中学生会有强迫症，他们可以意识到自己行为不合理，但又无法摆脱和控制。

普遍的表现是做事反反复复，优柔寡断，使自己感觉紧张、痛苦。

高中生患强迫症对学生学习、生活和学校适应都产生了极大的不良影响。

今天，整个社会正处于一个转型期，激烈的竞争、传播媒介的冲击。

又加之学校过分强调升学率而导致、学校只注重学生知识的传授和智力因素的培养，忽视了学生心理因素的发展。

特别是现在的中学生基本上都是独生子女，父母望子成龙，望女成凤，子女升学，分数成了家长心理平衡的补充品，无法客观地为孩子设定目标。

由于种种原因，使得中学生面临着巨大的心理压力，对很多问题感到迷茫、困惑，但不知如何解决。

封闭式学校建议家长通过四个方面改善青少年的心理健康问题：

1、帮助学生确定目标、建立理想，保持头脑兴奋。

精神疲劳怎么办，专家指出，大学生出现心理疲劳主要是由于生活没有目标、思想没有理想，或者是有理想却不现实等原因所致。

为此，教师应注重学生的理想教育，也要注意帮助学生把理想的目标分解为每个学生可以通过努力获得的分目标，使他们不断地激励自己，保持大脑的兴奋状态，逐步消除心理疲劳。

2、多关注激发学生，帮助他们发展兴趣，从而保持心情愉快。

众所周知，心情低落，纪律性不强、学生对学习感到厌烦，大多数都有一种自卑感。

所以，教师要注意多关心他们，对他们所取得的小成绩给予鼓励。

并根据其特点，帮助其发展兴趣，使其随时保持愉快、积极情绪，远离精神疲劳的困扰。

3、采用灵活多样的教学方式，激发学生的求知欲。

单一化教学模式，容易使学生的大脑皮质受到压抑，造成学生心理疲劳，使人厌学。

那么，这种情况下的精神疲劳怎么办？教师应采用灵活多样的教学方法，力求给学生以新奇，激发他们的求知欲，保持活跃的学习心理。

4、营造良好的学习环境，树立良好的班风学风。

一个好的学习环境是保持学生良好的学习心理的关键，反之，也容易产生不良情绪，造成心理疲劳。

为此，教师应注重营造良好的学习环境，树立良好的班风学风，形成良性循环的局面，以消除心理疲劳。