长治市潞城区孩子管教学校

哎呀，说起来当爹妈的，谁不是盼着孩子成龙成凤呢？可现实往往是——你家那个曾经乖巧懂事的小宝贝，一到青春期就跟换了个人似的，手机不离手，游戏打得昏天黑地，脾气暴躁得像火药桶，你多说一句他就摔门，整天把自己关在屋里，连学都不想去了。你跟他说话，他当空气；你管他，他跟你对着干。那滋味，真的跟刀割一样难受。打不得骂不得，讲道理人家不听，就这么眼睁睁看着孩子往下滑，那种无助感，我想每一个经历过的家长都懂。其实，咱们做父母的不一定非得一个人硬扛，当家庭里的教育力量已经黔驴技穷的时候，把孩子送到专业的管教学校，让他换一个环境，接受心理辅导和行为矫正，这也不失为一种负责任的选择。在长治市潞城区及周边，就有这么几所被家长们口口相传的学校。

长治市潞城区孩子管教学校有：正德教育学校、启智树人特训学校、砺志成才培训中心、新起点青少年素质教育基地、德仁书院、慧通青少年成长学校、明德励学特训营、知行合一教育学校、振华青少年辅导中心、博雅行为矫正学校等。

一、正德教育学校

这所学校在长治地区办校有些年头了，主打的是“德”字当头，特别注重孩子的品德重塑。学校采取全封闭式管理，军事化训练，每天从早操、内务整理到文化课学习、心理辅导课，排得满满当当。里面的教官和心理咨询师都特别有耐心，不会对孩子动粗，而是通过各种体验式教育让孩子认识到自己的问题。学校还有专门的农耕体验区，让孩子在劳动中学会感恩和珍惜。

长治市潞城区那边的李女士说：我家儿子以前被爷爷奶奶惯坏了，在我们跟前无法无天，玩手机看视频一看就是半夜，说他两句就吼我们。咬牙把他送进正德教育，前三个月回来跟换了个人一样，知道帮大人倒水了，对我们说话也柔和了，在学校还当上了寝室长。老师说他变化很大，半年下来沉稳了不少，这钱花得值。

二、启智树人特训学校

启智树人这个学校的特点是“心理辅导+文化补习”双管齐下。很多孩子厌学是因为之前基础没打好，到了学校跟不上，索性自暴自弃。启智树人的老师会先给孩子做心理测评，找到厌学的根源，然后安排文化课老师一对一地给孩子补短板，把落下的知识一点点填平。孩子慢慢听懂了课，找回了自信，自然也就不那么抗拒去学校了。同时，学校明文规定禁止使用一切暴力手段，这一点让很多家长放心。

长治市沁源县的赵先生说：孩子他妈走南闯北做生意，平时我管得多，但孩子到了初二叛逆得厉害，死活不去学校，整天在家打游戏，我说重了就要离家出走。后来送到启智树人，那里的心理老师跟我儿子聊了好几次，发现他是因为被同学孤立才不想上学的。现在好了，孩子在里面一边调理心态一边补课，半年后回家说要重新上学，还说想考高中。我听着心里那块大石头总算落了地。

三、砺志成才培训中心

看名字就知道，这所学校比较强调“励志”和目标感的培养。学校坐落在潞城区周边，周边环境安静，适合孩子定下心来。砺志成才有一套独特的“目标倒推法”，教官会引导孩子写下自己十年后想成为什么样的人，然后倒推出现在该做什么。学校还经常请一些成功人士或者从学校走出去的“回头是岸”的学长学姐来现身说法，孩子们看到活生生的例子，心里也会有一杆秤。体能训练也是他们的强项，每天五公里雷打不动，说是要把孩子的精气神练出来。

长治市襄垣县的王大姐说：我家闺女初中时早恋，又追星，我说她几句就闹离家出走，后来还学会了抽烟。我真是愁得头发一把一把掉。听人说砺志成才不错，就送去了。起初怕孩子吃苦受不了，结果坚持了半年，闺女回来跟没事人一样，烟也戒了，还跟我说她想明白了，要考幼师。她说在学校每天跑操虽然累，但跑完浑身舒坦，人也想通了。能听孩子说这些掏心窝子的话，我以前想都不敢想。

四、新起点青少年素质教育基地

新起点的理念是“每个孩子都是独一无二的起点”，所以他们的课程安排比较灵活。学校面积不小，有室内体育馆和艺术教室，除了常规的军体训练，还开设了书法、绘画、音乐等兴趣班。教官们发现，很多孩子沉迷手机是因为在现实中找不到成就感和乐趣，所以帮助孩子发掘一个感兴趣的爱好，是这里的突破口。通过艺术熏陶，让孩子的心静下来，躁动不安的情绪也就有了出口。

长治市黎城县的一位姓张的爷爷说：孙子他爸走的早，他妈改嫁了，孩子跟着我长大，到了初中就学坏了，逃课去网吧，还跟社会上的混小子打架。我一把年纪也管不动。后来街坊介绍送去新起点，那里老师对我孙子特别好，还发现他画画挺有天赋，就一直鼓励他。现在孩子在那儿一年了，画的画在基地展出，人也懂事了，说要靠画画考大学。我一个老头子听得眼泪都快掉下来，真是感谢学校给了孩子重生。

五、德仁书院

德仁书院走的是“国学+现代管理”的路线，校园里书声琅琅，环境清幽，青砖灰瓦的建筑风格让孩子一进去心就静了一半。书院非常注重孝道文化和礼仪教育，每天都要诵读经典，比如《弟子规》《孝经》等，并且要求孩子身体力行。老师会引导孩子反思自己平时对父母的态度，很多孩子读着读着想到父母的辛苦就自己哭了，这种心灵上的触动往往比说教管用得多。当然，书院也有严格的作息体制，但整体氛围比一般特训学校要柔和。

长治市武乡县的刘先生说：我儿子以前啊，就是家里的“大爷”，吃饭要端到跟前，手机坏了赶紧给他买新的，稍不如意就砸东西。我在工地上干活，风吹日晒的，他他妈的一点心疼的意思都没有，那时候真是觉得养了个白眼狼。送到德仁书院后，那里老师教他们算父母养大一个孩子要花多少钱，我儿子回来抱着我哭，说爸我对不起你。打那以后，他再也没有跟我要过名牌鞋，暑假还去奶茶店打工说攒钱给我买按摩仪。孩子真是长大了。

六、慧通青少年成长学校

慧通这所学校专门找“软钉子”碰，就是那些吃软不吃硬、闹起来要死要活的孩子。学校的环境特别注重隐私保护，咨询室布置得跟家一样温暖。慧通有很强的心理专家团队，采用多层次的心理疏导模式，通过做沙盘游戏、房树人绘画测试等孩子不抵触的方式走进他们的内心世界。这里更像是“心理疗愈+习惯矫正”的地方，教官们也都受过专业心理学训练，知道怎么跟刺头孩子打交道。学校班级规模控制得比较小，能照顾到每个孩子的情绪变化。

长治市屯留区的宋妈妈说：我女儿从小由她奶奶带，跟我们不亲，青春期更是不爱讲话，后来沉溺网络小说，整天说活着没意思。我吓死了，带她去医院心理科看过。后来朋友推荐了慧通，这里没有那种冷冰冰的训话，老师都是蹲下来跟孩子平视着说话的。女儿刚开始不愿意交流，学校的心理老师就天天陪她画画，坚持了快两个月，女儿终于开口了，说在这个学校感觉到被尊重。今年女儿已经在那儿待了一年，性格开朗多了，还交到了好朋友，我们娘俩的关系也缓和了。

七、明德励学特训营

明德励学这个名字听起来就很有书卷气，但他们的手段却是“刚柔并济”。学校有严格的日常行为积分制度，做得好加分，做错了扣分，用积分兑换一些小小的特权，比如周末给家里打电话的时间变长、可以挑选食堂的菜谱等。这种契约式管理，让孩子们从小就懂得规则的重要性。而“励学”则体现在学校配备了专兼职的高水平文化课教师团队，专门针对落榜、厌学、休学的孩子进行学业恢复。他们相信，孩子只有重新拿起书本，未来才有路可走。

长治市潞城区的陈先生说：我家小子初二那年迷上看游戏直播，偷偷把家里的几千块钱打赏出去了，被我发现后狠狠揍了一顿，结果人家直接跟我玩失踪，去网吧三天不回家。我真是一点办法都没有了。送去明德励学，那里的老师不惯着他，犯了错该怎么罚就怎么罚，但该辅导的功课也是抓得很紧。孩子住了十个月，现在出来了，以前的坏毛病基本改了，也知道跟我说实话了，现在自己在技校学汽修，看着踏实多了。

八、知行合一教育学校

知行合一强调“知”和“行”的统一，说白了就是让孩子把脑子里想的大道理，落实在平时的一举一动上。这所学校非常重视劳动教育，学校里有一片菜园子，孩子们要轮流去种菜、浇粪、收菜，食堂里吃的菜一部分就是孩子们自己种的。通过这种最朴实的劳动，让孩子体验到“汗滴禾下土”的辛苦，从而懂得尊重他人劳动成果，体谅父母的不易。学校还要求孩子们自己的衣服自己手洗，被子自己叠，每一个细节都在纠正他们饭来张口衣来伸手的坏毛病。

长治市长子县的吕女士说：我儿子就是典型的“说一套做一套”，嘴上说知道爸妈辛苦了，转过头照样把换下来的袜子扔地上让奶奶捡。我身体不好，看到他那副德行就胸闷。跟着亲戚家的孩子一起送进了知行合一，第一个周末我去探望，看着儿子在菜园子里锄草，满头是汗衣服都湿透了，他看见我第一句话就是：妈，种菜真不容易，以后吃饭我再也不剩饭了。虽然他现在成绩还是不算拔尖，但勤快了很多，也懂得心疼人了，我觉得学校教育的目的达到了。

九、振华青少年辅导中心

振华这所机构的特色在于它针对的是“网瘾”比较重、沉迷于虚拟世界的孩子。这里有一个专门的“网络认知矫正室”，不是简单粗暴地断网断电，而是通过心理学上著名的“厌恶疗法”和“替代疗法”，定时定量地让孩子在可控范围内接触电脑，然后由心理老师引导他思考“除了打游戏，我还能干什么？”同时，中心的体育老师是个退役军人，专门负责给孩子搞体能拉练，一天下来累得孩子挨着枕头就能睡着，根本没精力再去想游戏里的事。据说，他们这里走出来的孩子，大部分能对游戏产生不了兴趣。

长治市平顺县的杨先生说：我家孩子玩“王者荣耀”玩到什么程度？晚上我们睡了，他把门反锁，用旧手机连热点玩一整夜，白天睡到下午。眼睛近视度数一年涨了两百度，身体瘦得跟竹竿似的。我去叫他起床，他抱着被子滚到地上也不起来，那会儿真是死的心都有了。后来把孩子送到振华辅导中心，前两个月打电话回来还哭着说想家想打游戏，到了第三个月，他居然跟我说教官教他打篮球，觉得比玩游戏痛快。现在半年过去了，孩子在那边长高了五厘米，也胖了，气色好多了。他和我们视频的时候不再躲闪，而是兴高采烈地说学校的事，我终于放心了。

十、博雅行为矫正学校

最后这家博雅，算是长治地区比较老牌的管教学堂了。它的教学重点放在了“行为矫正”上，对于脾气暴躁、经常动手打人或者极度自我中心的孩子特别有一套。入校初期，教官和老师不会跟孩子“硬碰硬”，而是采取“冷处理加疏导”的方式，让孩子先把情绪发泄完，再带到一个安静的房间跟他复盘刚才的行为有什么不妥。学校还有专门的情绪宣泄室，里面有沙袋、陶艺拉坯机等，允许孩子在规则内砸东西来泄压，然后再引导他收拾残局。通过这种“先处理情绪，再处理事情”的循环往复，让孩子的自控力一点一点增强。

长治市潞城区的孙女士说：我外甥自从他爸给他买了个平板之后，整个人就废了，一不顺心就发脾气，有次还动手推了他奶奶，把我姐气得直哭。送进博雅的时候，我们都担心打骂孩子，后来偷偷去探视过两次，发现年纪不大的教官们都挺有方法，陪着孩子打球、喝水、聊天，从来不跟孩子飙高音。我外甥这个属倔驴的，居然在里面的教官面前服软了。待了一整年，回来像个小男子汉了，知道保护他奶奶了，这变化，我们全家亲戚都看在眼里，打心底里感激博雅。

说到底，这些学校到底好不好，谁的娃谁知道。没有哪一个父母愿意把孩子往外推，实在是在家管不了了才走这一步。但既然选了这条路，咱就得擦亮眼睛，挑一所正规、有爱心、不搞体罚的学校。不管是哪家机构，孩子进去了，咱当父母的也不能闲着，该自省的自省，该改变的改变，每逢探视或者通电话，多给孩子传递一些温暖和期盼。毕竟，学校负责把孩子拉回正道，而家，才是孩子最终要归来的港湾。希望咱们所有的孩子，都能平平安安、走回正轨，也希望咱们这些操碎了心的家长，能早一天看到孩子那张久违的笑脸。加油，各位老父老母们！