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经常在后台收到家长们的留言,说孩子进入青春期后,变得难管了。
究竟有多“难管”?之前有一位妈妈列举了自家孩子进入青春期后的“五大之最”。
1.性格最叛逆:所有道理都听不进去,还爱跟你唱反调。
2.情绪最不稳:敏感自私、暴躁易怒、细腻脆弱,爱情绪化、爱乱发脾气。
3.成绩最易下滑:厌学情绪。
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青少年行为矫正学校剖析中学生情感的两面性:
中学生情感表现有两个特征:一是两个明显,二是一种消极心态。
1、两面性
(1)强烈的情感体验和情感表现往往不一致。
她们也许会表现出强烈的愤怒或失望,但这种情感体验也许并不深刻,而且很快就会因一件快乐的事而改变情绪。
因为他们非常注重自己的情感体验,所以他们常常会有非常强烈的情绪,但这种强烈的感觉常常带有自我夸大的成分。
初中学生的情绪常常在暴风雨与温柔细腻之间摇摆,使他们在情感反应上表现出明显的不稳定。
(2)情感表现与表现性并存。
初中生在情感表达上已能顾及自身影像与情境,有意掩盖、如何调整、控制自己情绪的方式与程度。
同时,为了掩盖和理想形象不符的真情感,她们经常要求自己展示出自己,把理想自我视为最应该表达的情感。
这样紧张和严肃的情感状态往往是由于缺乏经验、过多地强调而变得不自然。
因此,我们经常发现,初中学生有时候表现得太激动,有时候表现得太过激动,似乎很难做到恰到好处。
2、大量的负面情绪出现。
中学生的负面情绪主要是烦恼、压抑、孤单等。
困扰:上初中后,各种新问题层出不穷,其中最让他们迷惑的问题有以下几个:
第一,亲子关系,父母与孩子的关系成了初中学生的一大烦恼;
第二,与同学的相处、自我意识的提高,要求他们在同伴面前保持良好的形象和地位,尽可能增强同龄人之间的攀比意识;
第三,这个说大还不小的年龄是一个缺少稳定角色设定的年龄,但是偏偏这个年纪的孩子对于他们的公众形象和他人的评价很敏感,这样烦恼就会随之增多。
抑郁与孤独:初中生有较强的独立意识,但往往因自身能力而缺乏经验;一再面对挫折和失败的打击,使他们明显感到压抑的存在。
这是因为他们封闭的心理,不能对家长和老师敞开心扉,产生了强烈的孤独与无助。
很多初中学生都有一种幼稚的幻想,想要摆脱这种讨厌的生活、寻找自由、自由的空间,有些学生心血来潮,甚至离家出走。
不过,初中生也并非全都生活在阴暗的情绪之下,他们也会有一些积极的情绪,如憧憬明天的美好。
期待着真正长大成人的日子,享受同学间诚挚的友谊与帮助,为自己的成长进步自豪等等。
但相对于小学和高中,他们在这段时间中所经历的负面情绪更多。
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女儿性格内向,对社交恐惧和厌学,青少年教育学校暴露背后原因
女儿大概十岁愿意出去了,初中以后就直接呆在家里,然后整天对着电脑玩游戏,要不就是关在房间里看课外书。
我们慢慢发现孩子有问题了。
她好像不相信任何东西,觉得社会很虚伪,每次交谈都很排斥。
我们一开始觉得她那样做不对,很傻,就责骂她,后来就不管了,现在快上大学了,还有点担心。
小孩子从小很淘气,经常捣乱,我们就说她,真的不行,上了高中,发现她有什么不对的地方,也不敢多说。
青少年教育学校回复:假如女儿只有十岁就不愿出门,那代表了她对社会的恐惧非常深,这显然会导致焦虑,学校和社会交往让她得不到安全感。
安全意识的缺失何在呢?由于她觉得社会很不真实,更换句话说,她更觉得是虚伪,是什么使她逐渐形成了这样的看法?父母对孩子的行为不满意,责备她,又批评她,但我不得不说,你们的做法是有偏颇的、自私的,暴力无疑能更好地解决问题,不过,她只是掩盖了问题而已。
实质上,你对自己的孩子有偏见和不满意。
您肯定会否认我上面提到的一些观点,但我们可以分析您女儿的行为。
孩子在青少年时期封闭自己,这一行为的实质就是[逃避],当她发现她的生活境况无法逃避的时候,就是她沉溺于小说中,这是她自卑感的表现。
你并没有说要打孩子,但你说过责备孩子。
那可能是孩子自卑的原因;当孩子不能从父母那里获得安全感时,她会转向别的地方,我想在学校或朋友那里,她也同样遭遇过。
青少年教育学校认为家长对孩子的认同感不高,那孩子的发展就会停滞不前,也可以说孩子的心态,比如,她会寻求家人的认同,不管对错。
如果她发现别人无法认同她,她就会走开,也就是说,只要得到别人的认可,她就会做出许多怪事。
就像你说的那样,你的女儿如果和别人断绝,那就表示她的成长情况与你所说的不一样。
她还很小的时候,你就会说她没有懂事,以此来加强对她的控制,这也是她消极的本意之一,她可能曾为了证明自己,而你却忽视了,甚至你们觉得理所当然。
但是根据您的叙述,你们应该是非常专制的家长。
我的想法当然也是推论,如果你们能主动走进她的生活,认识对方,互相接受。
要是你女儿的病情真的很严重,那么最好还是去找心理医生。
父母不能老是在孩子耳边唠叨,孩子已经大了,她们有自己的想法,有学习计划,父母只需要给孩子充足的营养饮食,充足的时间和空间,相信靠自己的努力,会有一个理想的分数,如果父母真的想帮助孩子的话,给孩子买个脑电仪,能够深层调节大脑左右半球功能,有效解除学习压力和焦虑等心理障碍,让孩子大脑迅速进入学习状态,有效提高学习效率。
跟她沟通交流,看看她出了什么问题,多开导,不要给太多压力,可以多去学校看看她,可以去看心理医生。