河南三门峡叛逆管教学校

戒网瘾学校：网瘾孩子六个管教办法

1.心理专家建议父母找出孩子网瘾的原因，如：性格内向、学习成绩不佳、人际冲突等。

在网站上列出“由于沉迷于网络而丢失的重要人物和事件”，让孩子了解问题的严重后果。

接着，使出了防治青少年网瘾心理疾病的绝招，逐步减少和限制孩子上网时间。

其具体实践是：错开原上网时间，打乱了原有心理秩序。

固定每天与亲友沟通一小时。

2.通过各种渠道帮助孩子认识网瘾的危害。

帮孩子在网上寻找其他兴趣爱好。

理解孩子青春期的心理特点及网络知识，积极与孩子沟通。

3.强调引导。

若父母一味地不让孩子在家上网，孩子可能会去别处(如网吧)上网，反而会造成更严重的后果。

食欲不振更是要不得，对待孩子上网，疏远不如堵。

事实上，上网并非都是坏事，在这个知识日新月异的时代，网络无疑为青少年拓展了求知渠道。

而孩子长期沉溺于网络世界，会影响学习和身心。

上网的小孩大多是玩游戏，年长的孩子们则以聊天为主。

这个提示家长是否需要留出时间，多一点耐心陪孩子玩耍，陪孩子聊聊天，让他们想玩，想说的话在现实生活中就能实现。

假如真的这样做了，孩子们会自然而然地从网瘾中觉醒。

4.规定使用互联网的时间。

为了预防孩子上网成瘾，应对孩子的上网时间作一定的限制，以免孩子沉溺其中，难以自拔。

此外，父母要做到让孩子安全上网。

例如，在电脑上安装过滤程序或“防火墙”，以屏蔽不良网站；父母要掌握相关的计算机知识，熟悉孩子经常访问的网站和聊天室，以便及时发现问题，及时解决。

这里还要特别注意一点，就是一定要将电脑放在公共区域，如客厅，而不是卧室。

5.加强个性培养。

父母要有一个上网的机会，自觉地对孩子进行个性教育，消除迷恋网络对孩子的影响，主要要靠培养孩子的心理素质，要清楚地告诉孩子，相信自己是个意志坚强的孩子，不会成为网络的奴隶，要及时称赞孩子能按照计划行事，不要因为孩子一时的迷恋而完全否定孩子的自觉性。

6.参加户外活动。

父母应尽量抽时间把孩子从家里带出来，到大自然中去，多参加一些户外运动。

总而言之，网络作为一种全新的媒介和获得信息的渠道，已经越来越多地占据着人们生活、学习和工作的重要地位，同时网络也是一把“双刃剑”，宜疏而不漏。

父母应了解孩子上网的原因，培养其自我控制能力和辨别能力。

只有有效地疏导，才能防止孩子网瘾的暴发。

父母如何防止孩子上网成瘾？

第一，孩子沉迷网游的原因太多了，父母要坐下来和孩子谈谈，看看到底是单纯地好玩，还是有别的原因。

例如：是学习压力过大，出于需要缓解压力，还是与同学关系不融洽，出于暂时躲避现实人际关系紧张等原因。

因此，建议父母不妨利用寒假陪孩子玩游戏，在玩的过程中了解孩子的心理需求，同时也能培养孩子与他人合作合作等优秀品质，如与孩子一起玩游戏。

第二，父母和孩子要建立平等，信赖的朋友关系，切忌不摆“父母架子”。

严苛的教育方法也会导致孩子的压抑。

父母自己要以身作则，以理服人，要相信孩子。

孩子是一种新的力量，相信孩子就是相信自己。

每个父母都应该对自己的孩子有足够的信心，这样才能建立起和睦的家庭关系。

和孩子约定一天的作业时间。

当孩子变成习惯后也会习惯。

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青少年教育学校：留守青少年生理和心理状态方面存在哪些突出问题？

从小就远离父母，大部分是在祖父母辈的监护和养育，甚至是由家属照看，缺少良好的亲情教育，缺乏监管，养成了一些不良的生活习惯，最终造成一系列的心理问题。

因长期分离父母与子女、监护不力，青少年教育学校总结了留守青少年普遍存在五大突出问题：

(1)生活问题。

一些留守青少年营养严重缺乏，他们的身体健康受到极大损害。

(2)教育问题。

种地、家务劳动增加、学业成绩下降，厌学逃学。

(3)精神问题。

性格缺陷和心理障碍是由于缺乏情感和心理关怀而产生的。

(4)道义问题。

因为家庭教育的缺失，缺少道德的约束，留守青少年违法违纪现象呈上升趋势。

(5)安保问题。

有些留守孩子由于父母不在家，而常被同学邻居欺负。

农村留守青少年一般心理阳光而多，珍爱生活懂得自律，但也有一些孩子的消极心理问题十分堪忧，个性特点要么内向孤僻，不与人交往；要么脾气暴躁，冲动易怒，过分淘气。

很多留守青少年还出现了与异性朋友亲密交往的早熟现象。

此外从家中偷取较大面额的钱去买零食，玩游戏等现象也比较突出。

农村留守青少年的心理问题主要表现为：

(1)性格孤僻。

由于家庭环境的不稳定，与父母长期分离，导致他们缺乏安全感和归属感，缺少情感依赖，产生强烈的孤独感。

长时间沉默不语、焦虑、紧张，很容易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。

(2)缺乏自我控制。

农村留守青少年自我控制能力差，情绪失控、冲动，易对周围人产生戒备和敌视心理，严重时还会有暴力倾向。

(3)不良的学习心理。

她们大多事业有成，再加上没人指导自己的学习，往往在学习上遇到困难，学习成绩自然就不好，容易造成逃课、不学等现象。

(4)不良的人际关系。

个性孤僻，缺乏社交，直接影响到他们的人际关系。

她们不愿意和同学们玩，喜欢独自一人。

本文详细分析了农村留守青少年的现状，并针对性地提出了解决问题的对策。

在对待农村留守青少年方面，学校、家庭以及社会都要引起重视，不要带有色眼光，更不要区别对待，尤其是不要给他们贴上标签，不要把留守青少年这个群体隔离开来，以免将一些小问题放大化，甚至发展成一个群体性问题，从而给他们带来一些无法挽回的心理上的伤害。