河北唐山叛逆期教育学校

少年封闭式学校：初中生所具有的既成熟又幼稚的基本特征

初中学生在心理上存在成人感和幼稚感，因此，表现出各种心理冲突和矛盾，不平衡现象明显。

1.反抗和依赖。

因为初中阶段就有了很强的成人感，接着就有了很强的独立意识，他们不愿意听从父母、老师和其他大人的意见，而在生活中，从衣着戴帽子到对待他人事物的态度，常常是在一种和成年人发生冲突的情绪状态中。

然而，在初中阶段，他们并没有完全摆脱对父母的依赖，只是依赖方式与过去相比有所改变。

幼年时期，对父母的依赖性较强，而中学生对父母的依赖则表现为希望从父母那里获得心理理解、支持与保护。

2.在青少年中存在的反抗性也具有较为复杂的性质。

有的时候，你要用这样的方式让外人知道，他已经有了独立的人格；为了掩饰自己的弱点，为了保持一个形象。

事实上，在生活的很多方面，他们都需要成年人的帮助，特别是在遭遇挫折时。

初入青春期的中学生，逐渐把自己的内心封闭起来，他们的心理生活丰富了，但是表露出来的东西越来越少，再加上对外部世界的不信任与不满，又加剧了封闭的程度。

3.勇敢与懦弱。

他们觉得很孤单，很孤单，希望有人去关心和理解他们。

她们不停地寻找朋友，一旦发现，便推心置腹，毫不保留。

所以，初中生在闭锁时，表现出非常明显的开放性。

有的时候，初中学生看起来可以显示出很强的勇猛，但是这个时候的勇猛中带着胆怯和冒失，具有“初生不怕虎”的特征。

因为，第一，他们的思想并没有受到条条框框的限制和束缚，在主观意识中，没有过分的顾虑，往往能够果断地采取行动；第二，由于他们对某一危险情景的认知能力有限，常常无法对某个危险情景进行及时辨识。

但是在其他的例子中，初中学生也经常表现得更懦弱。

比如，在公共场合，她们常常害羞，不够坦率、沉着，没有讲话先脸红，这在少男少女中很普遍。

这是和他们在人生经历的缺乏和这一年龄段特有的精神状态分不开的。

4.傲慢与自卑。

童年，在中学生的心中留下了一丝对自己童年的眷恋。

她们怀抱着儿时那种无忧无虑的心态，对童年简单而直接的行为方式，以及一种宣泄情绪的方式，尤其是在面对各种各样的新的生活和学习任务时，更是如此，特别希望自己还是孩提时代那样，受到父母的照顾

上面列出的这几个方面心理发展的矛盾性特征，都可以追溯到初中生所具有的既成熟又幼稚的基本特征。

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小孩在初中开始厌学怎么办？

厌学有许多原因，可能是父母期望过高，给孩子压力大，也可能是学习不会，或学校老师施加压力，也有可能会比别人更容易受到自尊的伤害等等，因此，你最应该做的不是找方法而是找原因，了解为什么厌学，然后有针对性地迅速解决问题。

在大多数父母眼中，总是过分关注他们孩子表现不好的一面，并不断放大。

父母本来就希望孩子们改正那些缺点，但是我们的这些做法却恰恰起到了反作用。

很了解你的心情，孩子到了这个时候压力很大，初中是学习的重要阶段，现在出现厌学心理情绪也很能理解，所以父母也要对孩子持理解的态度，不能说孩子一说不想学习，你就发脾气，这样会使孩子厌学更严重，甚至还会产生反叛心理，父母对孩子厌学的原因进行了分析：是学习环境，是学习压力，是同学相处，也是父母方面对孩子不要给太大压力不能说还是考试成绩不好，对孩子提出要求，从孩子的心理上做好疏导，希望能帮助你！

青少年特训学校李老师给广大中学生的家长提出以下建议：

1.给孩子足够的尊重，从初中生身体的高度来看，大多数孩子可能是接近或超过母亲，有些甚至超过了父亲。

那意味着什么呢？意思就是长大后，他们会有成熟的感觉。

所以，做父母时，不要把孩子们当成什么都不了解。

当你在家里有事时，尽量多和他们商量，让他们觉得自己受到了父母的尊重。

2.挖掘孩子的特长，每个孩子都有自己的闪光点，父母要学会发掘，鼓励他们参与一些活动，发现孩子的特长，慢慢培养孩子的自信，逐步消除厌学情绪，重新找回学习的兴趣。

3.多引导少训斥。

其实，家长越是尊重孩子，初三学生就会越自尊，越注意改正自己的言行，以赢得他人的尊重。

当然，摆脱厌学现象的具体情形还必须具体处理，对于初三学生的不良品行、不良习惯等，家长不必委婉，但也不能采取训斥的方式，而是要平等、严肃地与他交谈，指出其危害性，要求其改正，并规定一些惩罚措施。

4.帮助孩子建立自信，克服自卑心理。

读书时，气可以鼓而不泄，家庭教育的技巧在于如何创造成功的机会，满足孩子更高层次的需求，厌学的显著特征是失去自信，如果父母适当降低对孩子的学习要求，创造环境，让孩子成功，体验成功的喜悦，满足孩子尊重的需求。

5.家长应创造宽松的家庭环境。

家长可针对孩子的学习兴趣，学习能力与孩子一块制定一个适合且有针对性的学习作息时间表，但不必完全改变家庭日常生活规律。

此外，父母不能在孩子面前为孩子的学习争吵，对家庭教育意见分歧，不要一天到晚千叮万嘱，让孩子觉得唠叨个没完。

要尽可能减少或避免人情味的应酬，吵闹的家庭环境会使孩子心绪不宁，烦躁不安，无法安静地学习。